A.信息技术教育 B.劳动与技术教育 C.社区服务与社会实践 D、研究性学习
8、教育途径主要形式有（ ）
A.课堂教学 C.思想教育 C.课外活动 D.综合实践活动 E.咨询与指导
三、填空题
1、_______是指教育者有目的、有计划、有组织地传授教育内容，完成教育任务，实现教育目的，进行双向活动所经历的渠道的总称。
2、______指学校在课堂教学之外，有学校或校外教育机关有目的、有计划、有组织地堆学生实施的多种多样的教育活动。
3、______是在教师的指导下，学生自主进行的综合性学习活动，是一门基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
四、简答题
1、简述教学的特殊作用表现在哪里 2、实施学校课外活动有哪些要求
3、简述综合实践课程内容可以从哪些角度进行开发
五、论述题
1、联系实际，试从某个角度设计开发一种实践活动课程
六、案例分析题
1、在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是：“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”，请问小方和小明的回答如何？你更欣赏哪种回答？为什么？请结合综合实践活动与思维的关系对上述问题进行分析。
参考答案
一、单项选择题
1.D 2.A 3.D 4.B 5.D 6.C 7.D 8.D 9.A 10.D 二、多项选择题
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1.ABCD 2.ABCD 3.ABC 4.BCDE 5.ABCD 6.ABCDE 7.ABCD 8.ABCDE 三、填空题
1.教育途径 2.课外活动 3.综合实践活动 四、简答题 1.参见P68—69. 2.参见P70—71. 3.参见P73—74. 五、论述题(答案略) 六、案例分析题 1. 答案要点：
一、小方回答砖头的用途都是沿着用作“建筑材料”这一方向发散出来的，几乎没有变通性。而小明的回答不仅想到了砖头可作建筑材料，还可作防身的武器，敲打的工具，这样的发散思维变通性就好，其新的思路和想法，有利于创造性思维的发展。 二、发散思维与学生的生活经历有着密切的联系。
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第七章 学校教育制度
一、单项选择题
1.一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范或规定的总和，即（ ）。
A.学制 B.学校教育制度
C.教育体制 D.教育制度
2.新中国成立以后，废除旧学制，推行新学制是在（ ）。 A.1949年 B.1950年 C.1951年 D.1953年 3.《中华人民共和国义务教育法》颁布于（ ）。 A.1985年4月 B.1985年10月 C.1986年4月 D.1986年10月
4.我国现行的教育基本制度是在（ ）中规定的。 A.1995年《中华人民共和国教育法》 B.1986年《中华人民共和国义务教育法》 C.1993年《中国教育改革和发展纲要》 D.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》 5.英国历史上占主导地位的学制是（ ）。 A.双轨制 B.单轨制 C.分支型学制 D.六三三制
6.近年来，英国学制改革使传统的“双轨制？逐渐转向（ ）。 A.单轨制
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B.五四三制 C.六三三制 D.分支型学制
7.教育制度的主体是（ ） A.学校教育制度 B.国家 C.教育体制 D.义务教育
8.二十世纪末我国教育发展总目标中的“两基”是指（ ） A.基础教育和义务教育 B.基础知识和基本技能
C.基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲 D.基本普及九年义务教育和基础教育
9.发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”是在（ ）中提出的 A.1951年《关于学制改革的决定》 B.1958年《关于教育工作的指示》
C.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》 D.1993年《中国教育改革和发展纲要》
10.1995年3月18日颁布的（ ）以法律形式规定了我国的教育基本制度 A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中国教育改革和发展纲要》 D.《中华人民共和国高等教育法》 11.广义的教育制度是指 （ ） A、学校教育制度 B、高等教育制度 C、社会教育制度 D、国民教育制度 12、一个国家教育制度的核心是（）。
A、社会教育制度 B、国民教育制度 C、学校教育制度 D、基础教育制度 13、壬戌学制中学阶段采取（A）。
A、三三分段 B、4年一贯制 C、5年一贯制 D、6年一贯制
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