答：内容包括主场景色彩气氛图、平面坐标图、立体鸟瞰图、景物结构分解图。功能有给导演提供镜头调度、画面构图、景物透视关系、光影变化以及动作调度等空间想象的依据；控制和约束整体美术风格，保证叙事合理性和情境动作的准确性。 19.简述动画策划与筹备阶段需要进行的流程。
答：①进行选题与策划，②完成背景资料的采集，③编写故事脚本，④绘制画面分镜头初稿，⑤对角色形象造型进行设计，⑥编写文字分镜头剧本。 20.简述背景总监的职能有哪些？
答：负责全部背景的绘制质量监督，同时要熟悉每一个镜头的影像构成部件及层次配置关系。
21.简述动画作品的分类。
答：动画的产品形式包括动画片，动画特技效果制作及动画与真人合成的作品。其中动画片包括产业动画片、实验动画片、广告动画片及科学教育动画片；动画特技包括电影字幕拍摄、闪电特效制作及各种Mask遮片的制造与拍摄；动画与真人合成最具代表性的作品是《谁险害了兔子罗杰》。 22.简述台本的作用？
答：台本有两个作用：第一是给配音演员的配音剧本；第二是它和故事板配合，成为整个剧组的重要参考手册。
23.导演阐述的概念是什么？以及包含的内容。
答：导演阐述是动画片导演向投资人或监督机构提供的创作意向书，它的主要内容是导演对未来影片的创作意图以及艺术效果的设想，具体包括剧本的立意主题、故事核心、实施手法与方法等。要求是语言简练，意图明确，并具有说服力。 24.镜头画面设计的概念及内容是什么？
答：这是绘制故事板之后、原画设计之前的一个重要环节。设计稿又叫“施工图”，是对故事板的放大与构图设计。要用彩色铅笔绘制出不同的背景层次和动作提示，包括人物起止位置、运动轨迹、基本动态等，要点是落实镜头的角度和景别镜头如何变化。 25.简述音响监督的职责。
答：负责监督角色配音、声音效果制作、音乐录制以及声效合成等全部技术问题。 26.简述动画监督的作用。
答：动画监督就是品质管理，其实动画生产的每个过程都有负责把关的人。检查是否变型了?中间画是否正确?动作是否顺畅?有没有正确地传达了原画设计的追求?交由动画主管进行动检，再请导演做最后审核。
27.简述捷克斯洛伐克动画有哪些特色？
答：捷克的地理、历史背景孕育出捷克人对现实社会的批判性的艺术精神，在捷克动画中常令人感受到一种深沉的黑色幽默，充满心理意识、超现实、不合逻辑的象征性风格，还有各种诡异且令人不安的暴力形式，另外捷克动画兼具了故事性、艺术性、思想性与社会性的特点。在所有的表现形式底下探讨的是人性、情感等深层的主题。如诗般的象征隐喻和微妙的暗示，引领观众在诙谐的情节中去深深思考。因此捷克动画述说故事的语言比起我们平常所见的商业动画片的规格化设计和仿真现实，更多了一点个性。 28.简述美术总监的职能有哪些？
答：负责整部动画片的视觉风格统一性与视觉元素一致性，并监督全部背景的色调、明暗关系及背景与主体之间各种视觉协调关系。 五、论述题（每小题14分）
1.试述实验动画片。
答：实验动画片指的是那种带有探索性的作品，从观念与技术方面都有新的建树或突破的作品。
（1）在动画发展的幼年时期，可以说所有的探索与开发都具有试验的性质，其中一个显
著的特点是个体化创作。当动画的制作开始进入产业化运作模式时，动画的主流已脱离了实验的性质而成为一种新型的文化产业模式——商业动画。而那些仍然保持自我风格、形式、技巧以及制作方式的动画艺术家的作品就被称为“实验动画”。
（2）实验动画短片注重对动画本体和可能性的探索，强调原创性。实验动画发轫于1927年华特·鲁特曼的《柏林:大城市的交响乐》为代表的先锋电影，传统上就注重对动画材料的物质性、活动影像的本质的探索，最优秀的实验动画充分发挥操控单格画面与连续画面的时空关系，直指动画的本体。实验动画追求动画电影作为艺术的本性和可能性，取得了与前卫电影可比肩的辉煌成就。
（3）实验动画的视觉形式十分多样，其中有沙动画、粘土动画、物质动画、电脑生成的虚拟动画；造型风格越来越广泛，例如有写实的雕塑风格《星期一闭馆》写实的绘画风格《小牛》漫画风格的《希腊的悲剧》、抽象符号风格的《线与色的即兴诗》、无形动画(沙动画、盐动画)；空间观念更加超现实、自由和魔幻的(《两姐妹》、《好奇心》)；还有一部分追求有节奏的闪烁现象在生理和心理刺激层面上的美学可能性。 2.试述原画与动画。
答：原画又叫关键动画，要画出物体在运动过程中的关键动作，作用是控制动作过程中的关键动作。原画的动作设计直接关系到未来影片的质量，动画电影的独立性也是建立在这一环节上，造型符号是在这一环节上获得生命力和性格。
动画又叫中间画，是把原画设计的关键动作按照时间节奏和范围提示，参照原画速度尺上的标记和提示，插入中间的过渡动作，使动作流畅。动画工作同样是保证动作准确表达含义的不可缺少的工作。中间动画是制片过程中参与人数最多、工作量最大、耗时较长的环节。 3.试述动画学科体系的课程设置。
答：动画教育源自20世纪20年代美国的个别知名动画公司内部的培训，大约在70年代后才在一些综合性艺术学校广泛开设了动画专业，因此动画学科体系的建设历史很短。动画教育的基本理念是培养创造型的动画专门人才，在综合艺术素质培养的基础上针对动画学科特性设置专业课程。
欧美国家的艺术类院校大多采用宽松的学分制教育，学生可以在学习动画专业开设的课程以外广泛地选择美术学、设计学及电影学领域的课程。国内大学内动画专业开设的课程包括学科基础理论课、专业基础课、专业理论课和专业技能课。学科基础理论课程包括文学、历史学、美学、心理学、传播学、电影学、设计学、发声学、戏剧学、形态学及运动学等学科领域的课程；专业基础课包括电影造型基础、美术造型基础、表演基础、剧作基础及音乐基础；专业理论课包括动画概论、中外动画历史和经典作品解析。 4.试分析中国动画的发展历程。
答：中国动画起源于20世纪20年代，1926年摄制了中国第一部动画片《大闹画室》，揭开了中国动画史的一页。直至20世纪40年代，万氏兄弟创作了中国动画第一部动画长片《铁扇公主》，发行到东南亚和日本地区，并受到人们的热烈欢迎，为中国动画走向国际作了很好的铺垫。在1957年，上海美术电影厂厂长特伟提出了“探民族风格之路”的口号，从此开始了中国动画的民族风格建设。中国动画曾无比地辉煌过，这也证明中国动画片是有实力的，有适合它发展的艺术规律。综观中国动画这几十年的发展，可以看到中国动画始终致力于一条本国特色的道路，在改革开放以后，在世界动画的大潮中也未放弃这一宗旨。 5.从光源的角度对动画片《埃及王子》进行分析。
答：在开篇的段落中，镜头1是后景的法老头像，它的眼底深重的阴影很明显是顶光的效果；然而到了镜头2，光线效果却是通堂亮，显然这种效果不会是一个顶光光源就可以解决的，这种光线的改变虽然不符合实际的情况，但作者借助这种不同的光效处理获得了视觉方面的需求，即威严和辉煌的场景效果。又比如：姐姐和摩西相见的那一场，整个场景都是忧冷的蓝色，直到姐姐开始唱起安眠曲时，镜头内的姐姐的那一方突然出现了一片暖光，而当摩西狂奔在回宫殿的冷冷的路上，然后突然停在高耸的石柱边开始了独白式的歌唱时，主观的、突如其来的强光照射到他的脸上，从而刻画出了当时人物的心里。 而且《埃及王子》里的光影效果的真实性和富于质感的影像与传统的迪斯尼大片截然不同，场景氛围的营造更趋
向三维立体化。
6.论述艺术动画《种树的人》动画艺术的奥妙。
答：（1）准确的造型符号，类似印象派画家米勒笔下的农民形象和羊群以及那荒芜的山脉，令人联想到主人公的孤独感、西部地区的寒冷与萧条；（2）表现手法的妥帖性，前半部分用素描手段刻画出人物的沧桑感和环境的沉重感，后半部分用点彩画法描述郁郁葱葱的树木和清澈透明的溪水，中间个别地方用野兽派的变形手法描绘穷苦的村民你死我活地厮打场面；（3）镜头语言的逻辑性，时间和空间的安排合理而流畅，导演以记者的身份带领观众来到这里，我们看到了导演想让我们看到的世界，然后不断靠近主人公，我们看到他在放羊的同时种树，在暮色中归来，于是我们随记者进入主人公的住所，一起感受简单的晚餐和煤油灯下仔细挑选树种时的孤独感，我们因此而了解到这位平凡人物的全部，并且产生一些关于他的身世的联想，以及他沉默不语的状态给人留下的回味与思考；（4）动画用画面元素的变化表现摄影机镜头运动的视觉效果；用细微准确的手笔刻画煤油灯摇曳闪烁的微光投射到主人公转动的面部影像，用浑厚而生动的素描笔触营造出影片的整体影像风格，电影造型理念与绘画技巧的完美结合让我们不仅仅看到了形式，更主要的是这种形式使我们看到了主人公的思想、信念和以及生存态度和状态，看到了一个有意义的故事，看到了一个能够承载故事主题的、令人震撼的环境在流动的时间里悄悄变化的过程。 7.解读影片《萤火虫之墓》。
答：（1）《萤火虫之墓》具有相对写实的美术风格——人物造型相对写实，背景刻画写实(海边沙滩、废弃了的破茅屋等)，构图按照现实世界的透视关系塑造空间，色彩是按照光源形成的自然色调和明暗变化设计的。（2）《萤火虫之墓》动作设计更加细腻而且贴近生活。例如最后一场戏所表现的小女孩吃西瓜的镜头让人感觉到辛酸的是因为那吃西瓜的动作是那样地感动人，用极其微妙的动作表现小女孩已经无力咀嚼自己曾经那样喜欢吃的东西。 8.解读影片《一只娶了母鹅的猫头鹰》。
答：（1）好的形式就是能够准确表达意思的形式，重要的不是卡罗琳(创作者)用沙子创作了这部影片，而是她用沙子准确地塑造了角色以及这个角色所经历的事件，观众看到了一些有意思的现象及由这些现象构成的具有思想性的故事；（2）一个能承载故事主题思想的事件：鹅妈妈用嘴衔来羽毛把鹅卵围起来，然后坐在上面孵小鹅，猫头鹰为了讨好母鹅，又翻跟头又唱歌，看着几个鹅宝宝出世，看着鹅妈妈带着鹅宝宝在水中游戏觅食。当小鹅们长大了，翅膀硬朗了，鹅妈妈就要带他们去温暖的地方过冬，猫头鹰只好跟着去了，到了异地猫头鹰才意识到鹅大部分时间是生活在水上的，要和鹅相守就必须下水，而猫头鹰根本不会游泳……；（3）影像造型意境可以说是巧夺天工，黑白影像与黑白背景的灵活配置是按照作者的意图代表了生命与空间的所指；用沙子来表达羽毛的质感是用动画拍摄技术和特殊灯光配置来实现的，然而最重要的是这种效果只能由艺术家去发现和创造，什么时候沙子分布稀疏一些、什么时候密度厚实一些都是显示出创作者匠心独具的艺术直觉；（4）如此小小的一个现象（猫头鹰与鹅的爱情故事）却揭示了如此深刻的哲理，涵盖了如此重大的悲剧性主题。 10.从对动画艺术的理解论述学科基础课中世界文化史，西方美学史开放的必要性。