七年级历史下册导学案
第5课 和同为一家
班级： 姓名： 小组： 编号：
【学习目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节的学习任务) 1、 知道“天可汗”的含义，了解唐太宗受到少数民族拥戴的有关史实。 2、识读“唐初边疆少数民族分布图”，了解唐朝周边少数民族的分布情况 3、讲述文成公主入藏和亲的故事，说出文成公主入藏的意义。 4、列举唐王朝对待少数民族的政策，简述“和同为一家”的含义。 【预习检测】
请你认真阅读教材26-27页“天可汗”一目的内容，回答下列1—3题：
1、隋唐之际北方少数民族中势力最为强大的是 ，唐太宗对其采取了哪些政策？ 2、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕毒爱之如一”，这句话的大意是什么？ 3、“天可汗”的含义是什么？少数民族为什么称唐太宗为“天可汗”？？
请看课文第27－30页“松赞干布与文成公主”“点苍山会盟”二目的内容，回答下列4—5题：
1、吐蕃生活在__________地区, 是______族的祖先，首领称为_______。 2、___________是吐蕃杰出政治家，唐太宗把___________嫁给他。。 3、唐中宗又把 公主嫁到吐蕃赞普尺带珠丹。
4、唐玄宗时，____________上表说，吐蕃与唐朝已经“和同为一家”了。 5、唐蕃“甥舅会盟碑”至今仍屹立在______________________。
★★．阎立本的《步辇图》描绘了 的情景。反映了 两族的友好交往。 ★★．文成公主入藏的意义是什么？ 5、“点苍山会盟”反应的是唐朝和 的友好关系。
【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）
1、议一议：本课课题“和同为一家”的含义是什么？唐朝统治者实行比较开明的民族政策的方式主要有哪些？今天我们应该实行怎样的民族政策？
（唐代实行开明的民族政策，边疆各族与唐朝关系和睦、友好，就像一个大家庭一样。）
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【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） （一）单项选择题
1、被西北各部首领尊称为“天可汗”的唐朝皇帝的（ ） A、唐高宗 B、唐太宗 C、武则天 D、唐玄宗
2、唐蕃“和同为一家”说明（ ）
A．吐蕃首领已接受唐政府的册封 B．吐蕃与唐朝的关系不断加强
C．唐政府对吐蕃进行有效的行政管理 D．吐蕃与汉族长期融合，已形成“一家” 4、右图同下列哪一历史事件有关？（ ）
A、唐在东突厥就地设立都督府 B、文成公主入藏 C、甥舅会盟碑 D、点苍山会盟 5、文成公主远嫁西藏发生在（ ）
A、唐高祖统治时期 B、唐太宗统治时期 C、唐高宗统治时期 D、唐玄宗统治时期
步辇图
6、在点苍山与唐朝使团会盟的首领是: （ ）
A、吐蕃赞普 B、突厥可汗 C、南诏王 D、匈奴可汗
7、唐代文学家柳宗元曾写到“文皇南面坐，夷狄千群趁”其中的“文皇”是指（ ） A、汉文帝 B、汉武帝 C、唐太宗 D、唐玄宗
8、吐蕃是今天哪族的祖先?（ ） A、苗族 B、黎族 C、藏族 D、突厥族 9、唐朝时归属中央政府管辖的民族或政权有 、 、 10、阅读下列材料
【1】 太宗尝谓长孙无忌等曰：“朕即位之初，有上书者非一，或言人主必须威权独任，不得委任群下；或欲耀兵振武，慑服四夷。惟有魏征劝朕‘偃革兴文，布德施惠，中国既安，远人自服’。朕从此语，天下大宁。绝域君长，皆来朝贡，九夷重译，相望于道。凡此等事，皆魏征之力也。 ——吴兢《贞观政要》 ①魏征指出的“中国既安，远人自服”对唐太宗的民族政策有什么影响？
②“耀兵振武，慑服四夷”与“偃革兴文，布德施惠”有什么不同？
【2】阅读下列材料
自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。 一(唐)陈陶《陇西行》 请回答：
(1) 唐朝的“贵主和亲”是指什么事?这些事分别发生于哪个皇帝的统治时期?
(2)“贵主和亲”起了什么作用?
【3】材料“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱如一”
1） 文中的“朕”指的是谁?少数民族对他的尊称是什么?
2） 他的话是什么意思?体现了什么样的民族政策?
3） 他为什么能得到少数民族的拥戴?
【归纳整理】
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第6课 开放与交流
班级： 姓名： 小组： 编号： 【学习目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节的学习任务)
1、以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。 2、通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列表的方法来归纳整理知识。 【预习检测】
请你认真阅读教材32-34页“遣唐使与鉴真东渡”一目的内容，回答下列1—2题： 1、什么叫遣唐使？日本共派遣唐使多少次？遣唐使的活动对日本产生了什么影响？
2、30年前1980年，4月13号下午，一尊有着1200多年历史的木像运抵上海虹桥机场，那就是被日本奉为国宝的鉴真大师坐像，中日佛教界共同演绎了一段“鉴真大师回国探亲”的佳话。鉴真大师是什么时候去日本的？为什么要去日本？产生了什么作用？。
鉴真唐朝著名的高僧，唐玄宗时接受日本学问僧的请求，东渡日本弘扬拂法。鉴真六次东渡终于成功，除讲授佛经外，还详细介绍中国的医药、建筑、雕塑文学书法绘画等技术知识，对中日经济文化交流做出了杰出的贡献。
请你认真阅读教材34-37页，回答下列3—4题： 3、请你讲一讲真实的“玄奘西行”（为什么去？怎样去？有何价值？等）
玄奘，又称三藏法师。为了求取佛经经义，贞观初年，从长安出发前往佛教圣地。到达天竺后，遍游各地，寻师访友，研习佛法，获得了极高声誉。玄奘是第一个系统地把天竺佛教历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人。对中印经济文化交流做出了杰出的贡献。
4、为什么说唐朝都城长安是一座国际性大都会？
【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）
唐朝对外文化交流的什么特点？？促使唐朝对外交往活跃的因素有什么呢？今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展时期，唐朝的对外交往情况对我们有什么启示？
【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） 1、日本派遣唐使的主要目的是（ ）
A、学习中国先进的文化 B、传播先进的日本文化C、加强两国间的友谊 D、求取佛教经义 2、下列人物中，属于中外友好交往使者的是（ ）
A、鉴真、玄奘 B、鉴真、松赞干布C、松赞干布、文成公主 D、玄奘、唐太宗
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3、下列关于鉴真和玄奘的叙述，正确的是（ ）
①都是唐朝的僧人 ②都为中外文化交流做出了贡献
③都为完成使命历尽艰辛 ④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 4、唐朝时我国称印度为（ ）
A、安息 B、天竺 C、大食 D、大秦 5、天竺戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有《秦王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人？复有 何功德，致此称扬”你知道秦王指的是谁吗？（ ）
A、唐高祖 B、唐太宗 C、唐中宗 D、唐玄宗
6、第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人是（ ） A、武则天 B、文成公主 C、鉴真 D、玄奘 7、右图所示来唐朝的旅行者所在的国家是
A、大食 B、大秦 C、波斯 D、安息 8、观察下图并查阅资料，讲述与它有关的史实。
旅行
者
大雁塔
9、阅读下列材料：
“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。” 请回答：（1）诗中“盲目航东海”指的是什么？表现了鉴真怎样的精神？
（2）诗中“传道艺”的是何人？当时在位的皇帝是谁？“传道艺”传播了哪些道艺？有何影响？
【归纳整理】 比较鉴真东渡和玄奘西游的异同，我们应向他们学习什么精神? 事件 鉴真东渡 身份 目的地 途中遭遇 是否有人随行 是否回国 玄奘西游 都是唐朝高僧；都具有百折不挠的精神；都为中外交流做出了重大贡献。 他们为完成自己的使命出生入死，历尽艰辛，他们的不畏艰难、顽强毅力和执着追求的精神，值得我们好好学习。
特点：弘扬唐朝文化， 积极吸收别国的先进文化（或兼收并蓄）
因素：①国家安定统一；②经济文化繁荣；③对外开放政策；④对外交通发达。
启示：①必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。②提高自身素质，努力发展经济文化。③学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。
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