? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? C.维持生命、安全和机体生长发育的需要 D.社会性与自我发展的需要
C.维持生命、安全和机体生长发育的需要
8．根据马斯洛的需要层次理论和现代动机心理学的研究，儿童第三层次的需要即社会性与自我发展的需要，这一层次需要包括( )3-78
A．身体活动的需要、基本生存的需要和安全的需要 B．理解环境的需要和影响环境的需要
C．社会性交往的需要、自我实现的需要和尊敬（认可）的需要 D．最佳觉醒水平的需要和探究的需要 答案：C
9.根据马斯洛的需要层次理论，儿童的基本需要可分为几个层次？( )3-76 A.三 B.四 C.五 D.六 A.三
10.游戏活动发展了儿童的基本动作和( )3-81 A.基本技术 B.基本体能 C.基本机能 D.基本技能 B.基本体能
11.游戏对学前儿童____发展起到积极的作用。( )3-97 A.情感 B.情操 C.情趣 D.情绪 A.情感 12．在1966-1970年间，进行了一系列关于儿童好奇心和探究的研究,发现孩子好游戏与创造性能力存在正相关的心理学家是( )3-82 A.邓斯克 B.科琳·亨特 C.西尔瓦 D.中野茂 B.科琳·亨特
13.游戏是学前儿童的基本活动,是学前儿童进行社会交往的( )3-96 A.起点 B.发展条件 C.途径 D.能力 A.起点
14．心理学家科琳·亨特的研究发现，无探究精神的男孩与有创造性探究精神的男孩相比，更缺乏（ ）3-82 A.快速眼动睡眠 B.游戏训练
C.交往安全 D.好奇心和冒险精神 D.好奇心和冒险精神
15．心理学对儿童游戏价值的研究，侧重了游戏对（ ）3-85 A.儿童思维集中发展的作用 B.儿童情感发展的作用 C.儿童社会性发展的作用 D.儿童身体发展的作用
A.儿童思维集中发展的作用
16．游戏能够促进儿童智力的展主要体现在几个方面，不包括（ ）3-86 A．游戏扩展和加深儿童对周围事物的认识，增长儿童的知识 B．促进儿童语言的发展 C．促进儿童想象力的发展 D．有助于儿童性别角色的形成 D．有助于儿童性别角色的形成
17．学前儿童的基本活动是（ ） 3-96
A.科学教育活动 B.日常生活活动 C.游戏 D.上课 C.游戏 18.根据我国学者的研究，儿童第二层次的需要包括（ ） 3-77
A.最佳觉醒水平需要、影响环境的需要、理解环境的需要 B.社会性交往需要、自我实现需要、尊敬需要 C.身体活动需要、基本生存需要、安全需要
D.社会性交往需要、影响环境的需要、安全需要 ? A.最佳觉醒水平需要、影响环境的需要、理解环境的需要
? 19.心理学家辛格夫妇研究认为，能提供一个新的刺激场，使儿童改变受挫的情绪状态，从而间接实现对行为
的控制是（ ）3-98
A.练习游戏的主要优点 B.运动游戏的主要优点 ? C.规则游戏的主要优点 D.想象游戏的主要优点 ? D.想象游戏的主要优点
? 20.一般认为，儿童游戏过程中游戏动机的实现，即满足了儿童的（ ）
A.认知需要 B.生理需要 C.社会性需要 D.身心发展需要 ? B.生理需要？？？ 二、多项选择题
? 1.20世纪60年代以来，心理学家关于儿童游戏的智力发展作用的实证研究表明，游戏与以下哪些因素存在着