六年级新课版数学下册先学后教教案

(二)讨论

1、看第1题:认为算式列对的请举手? 【圆柱的体积=底面积×高】

2、看第2题:认为算式列对的举手?你是怎么思考的? 3、看计算过程和结果,认为对的举手?

4、评正确率、板书,并让学生同桌对改。 今天你们表现实在是太好了,老师真为你们感到高兴。老师这里有几道练习题,敢不敢来试一试?(出示) 六、补充练习:

1、一个圆柱形钢材,底面积是30立方厘米,高是60厘米,体积是多少立方

厘米? 2、一个圆柱体和一个长方形的体积相等,高也相等,那么它们的底面积( )。

3、把一个圆柱的侧面展开,得到一个正方形,圆柱的底面半径是5厘米,这个圆柱的高是( )厘米,体积是( )立方厘米。.

下面,我们就来运用今天所学的知识来做作业,比谁的课堂作业能做得又对又快,字体还又端正。

七、当堂训练(课本练习三,第21页) 作业:第3、4、7、8题写作业本上

练习:第1题写书上,第2、6、9、10题写练习本上 八、板书设计

课题三:圆柱的体积

圆柱的体积=底面积×高

课题四:圆锥的认识

【学习目标】

1、 认识圆锥,知道圆锥的各部分名称,掌握圆锥的基本特征。 2、了解并掌握圆锥的高的测量方法。 【学习过程】 一、板书课题

师:同学们,今天我们来学习“圆锥的认识”(板书课题)。 二、出示目标

本节课我们的目标是:(出示)

1、 认识圆锥,知道圆锥的各部分名称,掌握圆锥的基本特征。 2、 了解并掌握圆锥的高的测量方法。 为了达到目标,下面请大家认真地看书。 三、出示自学指导

认真看课本第23页到第24页的内容,重点看第24页的内容。想: 1、圆锥的各部分名称分别是什么?

2、什么是圆锥的高?怎样测量圆锥的高?

4分钟后,比谁能做对检测题!

师:下面自学竞赛开始,比谁自学的最认真,自学效果最好。 四、先学

学生认真看书,教师巡视,督促人人都在认真地看书。

五、后教

1、师出示一个圆锥实物,指名学生上台指出圆锥的各部分名称。其他同学认真听,发现问题,随时更正。

2、什么是圆锥的高?怎样测量?找生上台演示。 今天你们表现实在是太好了,老师真为你们感到高兴。老师这里有几道练习题,敢不敢来试一试?(出示) 六、练一练

课本第27页练习四的第1、2题写在书上,教师巡视。 练习:1、2、6、7题写书上,完成练习册。

下面,我们就来运用今天所学的知识来做作业,比谁的课堂作业能做得又对又快,字体还又端正。 七、当堂训练

完成学习与巩固第14页的内容

课题五:圆锥的体积

【学习目标】

理解并掌握圆锥的体积计算公式,能利用公式解决实际问题。 【学习过程】

一、板书课题

师:同学们,今天我们来学习“圆锥的体积”(板书课题)。 二、出示目标

本节课我们的目标是:(出示)

理解并掌握圆锥的体积计算公式,能利用公式解决实际问题。 过渡:为了达到目标,下面请大家认真地看书。 三、出示自学指导

认真看课本第25页到第26页的例2和例3,边看书,边实验,理解圆锥的体积推导过程,并将例3补充完整。想:

1、圆锥的体积与圆柱的体积有什么关系?

2、圆锥的体积计算公式是什么?用字母如何表示?

5分钟后,比谁能做对检测题!

师:认真看书自学,比谁自学的最认真,自学效果最好。下面自学竞赛开始。 四、先学 (一)看书 </

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