三、练习题 1.下面的说法是对的吗 （1）得数是1时两个数互为倒数（ ） （2）0的倒数是0 （ ） （3）和4互为倒数 （ ） （4）乘积是1的几个数互为倒数（ ） （5）假分数的倒数小于1 （ ） 2.列式计算 18 （1）的倒数与的积是多少 491 （2）2加上它的倒数，再减去，结果是多少 31（3）甲数是，乙数是它的倒数的5倍，乙数5是多少 四、小结 本节课你的收获是什么 五、作业布置 【板书设计】
倒数
1.倒数的意义
2.求一个数倒数的方法（0,1的倒数的求法） 3.练习题 【课后反思】
5.练习三
【学习内容分析】
本堂课主要是为了丰富学生对分数乘法的生活原型，加深对分数乘法意义的理解，同事也通过运用分数乘法的运算法则进行简单的计算，鼓励学生经理解决问题的过程，结合情境解释算式的实际意义，加强对于分数乘法运算的理解。 【学习目标】
1.通过练习,进一步使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算
2.使学生理解分数乘法应用题中的数量关系，回解答求一个数的几分之几是多少的应用题。
3.培养学生的合作意识,使他们养成主动参与的良学习习惯。
【学习重点】
掌握分数乘法的计算方法 【学习难点】
理解分数乘法的意义 【教法学法】
教法：引导启发法
学法：自主学习法，合作交流法 【教学准备及媒体说明】 资源类型 课件 【课型】练习课 【课时安排】2课时
第一课时（29） 【学习目标】
1.通过练习,进一步使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算
2.使学生理解分数乘法应用题中的数量关系，回解答求一个数的几分之几是多少的应用题。 【学习过程】
学习内容.方法.手段 一、复习，说出下面算式表示的意义。 2 1.9?它表示什么意义并计算结果，板书 922 2.?它又可以表示什么意义板书 94内容 图片,练习题 作用 辅助教学，节约课堂时间 修改及补充 二、自主性练习，教师巡视指导，并指名部分学生到黑板上板演。 579421 ? 75? ?140 ? 68833145111443?9???5478109138 友情提醒：注意分数约分法的使用，思考分数值大小的比较，学生分析。 三、课堂板演练习 1.有关科学研究表明：牛肉含有丰富的营养成11分，其中蛋白质含量约占脂肪含量约占，妈妈510买了1000克牛肉，这两种营养成分分别有多少克 先指名分析：求这两种营养成分的多少，就是求什么应该如何计算请列出计算式子。之后由学生板演，其它学生互相解析。 对解这样的问题，你有什么体会与感想如何防止解题中可能出现的错误 2.食堂买来一桶油，每天约用这桶油的，6天大约用了这桶油的几分之几还剩几分之几 3.学生板演后在课堂上指名分析 四、小结 本节课你的收获是什么 五、作业布置 P33 5、6、7 【板书设计】
练习三
1.复习分数乘法意义及分数乘法的计算方法 2.分数乘法的相关练习 【课后反思】
第二课时（30）
【学习目标】
1.通过练习,进一步使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算
2.使学生理解分数乘法应用题中的数量关系，回解答求一个数的几分之几是多少的应用题。 【学习过程】
学习内容.方法.手段 一、反馈性练习： 1.计算下列各题: 2579 9 ×6 8 ×8 18 ×12 10 ×35 修改及补充 6×9 8×8 12 ×18 35×10 2.说出下面各题的意义和得数。 10 ×7 3 ×4 15×15 6×8 如：10 ×7，既可表示求7个10 的和是多少，也可以表示求7的10 是多少。 二、学生板演下题。 11112752579算出各个物件的现价 教学时，要灵活。要求学生说出数量关系式及思考过程。 三、课堂作业： 1.黄豆中蛋白质含量约占95，如果有黄豆吨，625能从中提取多少千克的蛋白质 15 2、下面哪两个数的积在和之间 36522112 ? ? ?2 633313 教师巡视，针对个别差生辅导。 四、课堂小结，并布置作业。