Module2 What can you do？
Unit 1 I can play the piano.
Ⅰ.Teaching Aims:
Knowledge aims: 1．能听、说、读、写本单元单词：play, tennis, ride, term, would like, all,
that’s all, worry, worry about, teach, then（见课本P104） 2．学生掌握课本P8-9出现的短语和重点句型、情态动词can；
Can you?? Yes, I can. / No, I can’t. Which club can?? I can’t?.
Ability aims: 学生能够听懂关于参加学校社团等的对话；能够交流各自会干什么与不会干什么。
Feeling aims: 培养学生认识自我和肯定自我的能力，增强自信心以及助人为乐的精神。
Ⅱ。Teaching Important Points: 情态动词can 的用法。
Ⅲ. Teaching Difficult points: 情态动词can 的用法。
Ⅳ.Test points: 情态动词can 的用法和零冠词的用法。
【学法指导】仔细阅读课本P92-93关于情态动词can的用法。
一、Self-study(自主学习):
1.自学自读本单元单词（结合词汇表的音标），把不会读的单词在书上画出来并整理在导学案上。
3．思考：I’d like to
join the Music Club because I can
play the piano. (英译汉)
“can”是情态动词，在这里，他的意思是 。 can没有人称和数的变化，否定式都用cannot（can’t）。详看P92
练一练：1.Daming (会) ride a horse but he (不会) swim.
2.They (会) speak Chinese but they (不会) speak English.
二、Cooperative study（合作探究学习）
1
1、预习1情况交流，师生共同解决预习中存在的问题。
2、读对话，师生或生生相互探讨解决其中的语言知识点（并划出你认为重要的、较难或精彩的词组或句子），完成预习2&3的检查。
4：学生小组合作，反复诵读课文，当堂背诵重要短语或句子。并完成Part4的选词填空。 知识点链接：
1. play 和球类、 棋类,名词搭配时，不用定冠词the
play table tennis打乒乓球 play basketball打篮球 play volleyball打排球 play football踢足球
play和乐器类搭配时，要用冠词 the.
play the violin拉小提琴 play the piano弹钢琴 play the guitar 弹吉他
2.Can的用法 (1) 它是情态动词帮助说明能力、意愿等的词，can后 跟动词原形，并且它不随主语人称的变化而变化 。 Eg. I can sing. He can swim. (2) 肯定句变否定句直接在can后加not，缩写为can’t。 Eg. 肯定句：I can dance. 否定句：I can’t dance. (3) 陈述句变一般疑问句直接把can提前。 Eg. 陈述句： She can swim. 一般疑问句：Can she swim ?
(4)肯定回答： Yes,主语+can. 否定回答： No,主语+can’t.
3. I’d like to join the music club. =I want to join the music club. I’d like to join the Food and Drink Club. = I want to join the Food and Drink Club. I’d = I would ①like doing sth.意为喜欢做某事 ②would like to do sth. 想做某事= want to do? 4、What about + 名词/动名词？意为“??怎么样？”，常用于提出建议或意见。 5、Don’t worry about Chinese. 此句为祈使句，祈使句的否定句形式是在动词前加don’t. worry about意为“担心”)
当堂检测
②. You can
write the word ________ the board. A. to B. in C. on D.at ③. They are American but they can ________ Chinese A. talk B. say C. tell D. speak
④. He wants ________the music club? A. join B. to join C. joins D. joining
⑤. —What time does he ________ TV? —At eight o’clock. A.watches B. watch C. watching D. see 2. 根据汉语意思，完成句子：
①. 我想加入音乐俱乐部。 I’d ________ _______ join the Music Club. ②. —你会做饭吗。 —不会 —_______ you cook? —No, I_______. ③. 我汉语说得不太好。 I can’t _______Chinese very ______?
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④. —她能弹钢琴吗？ —是的，她能 —Can she ________ ________ ________? —Yes, ________
________.
⑤. 不要担心你的英语。 ________ ________ ________ your English.
3. 课后反思：对于本单元的学习，还存在哪些疑惑？并且请你简单地总结一下情态动词的用法。
今天的英语学习快乐吗？ 4. 聚焦历年中考：
①. I like playing piano,but my brother likes playing basketball. A. the the B. a the C. / the D. the /
②. Are you in a hurry?
No,I’ve got plenty of time . I wait. A. can B. cant’t C. must D. must’t
Unit 2 I can run really fast.
Ⅰ.Teaching Aims: Knowledge aims:
1. To get information from the reading material.
2. To know which monitor the students would like to be for your class. 3. To write something about the monitor you would like to be.
Ability aims: Finding out what people can do; asking and answering about abilities Feeling aims: Train the students to know yourselives . Improve their confidence and be
ready to help others.
Ⅱ。Teaching Important Points: 情态动词can / can’t的用法。
Ⅲ. Teaching Difficult points: Composing a simple passage about the monitor you would
like to be.
Ⅳ.Test points: get on well with sb.的用法和be good at /do well in的用法。
学法指导】仔细阅读课本P92-93关于情态动词can的用法。
一、Self-study(自主探究学习):
Ⅰ.自主研读完教材后，你感觉Module 2的核心知识是什么？（至少两条）
______________________________________________________________________________ 2.研读完后，你有什么疑问？（先把疑问写下来，完成导学案后若能解决，用红笔写上答案） II. 词汇预习：认真研读Module2的单词
1)按照词性列出Module2中的重点单词并标明汉语意思：
动词(v.)
3
形容词(adj.)
名词(n.) 2）写出下列名词(n.)复数形式和动词(v.)单三形式：
piano____________ club____________ team_____________ term_____________ worry____________ play ________________ join 3) 通过查阅工具书，写出下列动词(v.)的过去式：
lose find teach fly swim win
III. 课文预习仔细阅读课本M2 Unit1.2课文，在课本中勾划下列短语, 有选择的标注汉语。 Unit1 (1) 想要________________ (2)??怎么样_______________（3）弹钢琴
(4)打乒乓球______________ (5) 骑自行车 （6）讲汉语 Unit 2 (1)与某人友好相处 (2)乐于助人_______________
(3)擅长?? (4)打扫卫生 (5)努力学习 二、Cooperative study（合作探究学习）
仔细阅读Unit1 & Unit2课本，完成下面题目，并在课本上标注这些重点句子。 1. (1) 我想加入音乐俱乐部，因为我会弹钢琴。
I’d like the music club because I can play the piano. (2) 我想成为班长。I’d like the class monitor. (3) 你想要些水吗？ some water?
【思考】①从以上三个例句总结would like的两种用法： ②would like 的用法与 相同。但would like的语气更委婉。在疑问句句中would like表示有礼貌的请求或建议。
③我们学过的表示建议的句型还有哪些？(至少两个) 【对应练习】
① She would like (walk) with you.
② --- Would you like juice? --- No, thanks. I have got milk. A. any; some B. any; any C. some; any D. some; some 2. (1) I can play the piano. 我会弹钢琴。
(2) She can’t speak Chinese well. 她英语说得不太好。
【思考】①can是情态动词，没有人称和数的变化，其后跟 ，以上例句中的can表示 ，你知道的情态动词还有哪些？ 。 ②结合例句(2)思考：含有情态动词的句子，否定句和疑问句如何变化？ 【拓展】can除了表示能力外，还可以用来表示请求，如：Can you help me?答语可以是：Yes, I can. / Yes, of course. / My pleasure.(很乐意)。 【对应练习】
① I join the music club for only two weeks, so I sing well. A.can B. can’t C. may D. shouldn’t
② My mother can cook very well.(变为一般疑问句) 3. (1) 我在家里经常帮我妈妈打扫卫生。
I often help my mother at home. (2) 我总是乐于助人，我甚至也帮助老师。
I ‘m always help others and I even help teachers too.
【思考】(1)从例1总结句型“帮助某人做某事” ， 它的同
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