(完整版)人教版小学数学五年级下册单元测试题全册,推荐文档

5、上 侧 正 (2)上 侧 正 6、⑴①②⑦ ⑵③④⑤ ⑶⑥⑧ 二、7 8 9 11 9 7

三、1.B 2.D 3.B 4.A 5.C A B 四、略

五、1.

2、

六、(1)至少5个。可在后面任一小正方体后摆1个。 (2)比5个多出的小正方体可在中间的小正方体后拜访。 (3)8个。 七、2√

人教版五年级数学下册第二单元测试题

班级 姓名 等级

一、认真思考,正确填空。

1.一个数的因数的个数是( )的,其中最小的因数是( ),最大的因数是( );一个数的倍数的个数是( ),其中最小的倍数是( )

2.写出符合要求的最小三位数:既是2的倍数又是3的倍数( );既是3的倍数又是5的倍数( );既是2和3的倍数又是5的倍数( )。

3.要使17□50同是被2、3、5的倍数,□最大能填( )最小能填( )。

4.9的因数有( )这些因数中,( )既是奇数,又是合数,( )既不是质数也不是合数。

5.一个四位数,千位上是最小的质数,百位上是最小的奇数,个位上是最小的合数,其余数位上的数字是0,这个数写作( )。 6.3007至少要加上( )就是3的倍数。

7.如果a的最大因数是19,b的最小倍数是1,则a+b的和的所有因数有( )a-b的差的所有因数有( )

8.有因数3,也是2和5的倍数的最小三位数是( )。

9.三个连续奇数的和是45,这三个奇数分别是( )、( )和( )。

同学们,第二单元的学习已经结束,老师相信你一定又有新的收获吧,快来检验一下吧!

二、仔细推敲、辨析正误。(下列说法你认为正确的打“√”,错误的打“×”。) 1.2既是质数也是偶数。 ( ) 2.一个合数最少有3个因数。 ( )

3.因为36÷9=4,所以36是倍数,9是因数( )。 4.A÷B=5,所以A是B的倍数,B是A的因数。 ( ) 5.在五个连续的自然数中,必有一个是5的倍数。 ( ) 6.523的个位上是3,所以523是3的倍数。 ( ) 7.所有的质数都是奇数,所有的合数都是偶数。 ( ) 8.一个数是2的倍数,又是5的倍数,这个数个位上一定是0。 ( )

9.自然数a的最大因数是a,最小倍数也是a。 ( ) 10.所有的质数加上1后,就变成了合数。 ( ) 三、反复比较、慎挑细选。(把正确答案的序号填在括号里。) 1.10以内既是奇数,也是合数的数是( ) 。 ①9 ②2 ③7 2.29是( )。

①奇数,也是质数 ②偶数,也是质数 ③合数

3.某班的学生无论分成6人一组或4人一组,都刚好分完,则下列( )可能是这个班的人数。 ① 30 ②60 ③40

4.100以内是3和5的倍数的最大奇数是( )。 ①75 ②90 ③95

5.a+3的和是奇数,a一定是( )。 ①质数 ②合数 ③奇数 ④偶数 6.属于因数和倍数关系的等式是( )。

①2×0.25=0.5 ②2×25=50 ③2×0=0 7.一个数,它既是12的倍数,又是12的因数,这个数是( )。 ①6 ②12 ③24 ④144

8.两个不同的自然数(0除外)的公因数一定( )公倍数。 ①大于 ②等于 ③小于 9.最小的合数是( )。 ①2 ②4 ③9

10.从0、 1、4、5这四个数字中选择三个不同的数字,组成既是3的倍数,又是2的倍数的三位教,

有( )种不同的组法。

①2 ②4 ③3 ④ 5 四、细心观察,精确套圈。

51 77 13 25 19 88 111 2 57 49 62 23 质数 合数 奇数 偶数 五、看清要求,慎重答题。 (1)在圈内写上合适的数。

60的因数 50以内6的倍数

(2)从四张数字卡片中选出三张,按要求组成三位数(最少写出4个),使它符合题目要求。

5 0 8 2 ①奇数: ②偶数: ; ③组成的数是3的倍数 ; ④组成的数是5的倍数 ;

⑤组成的数既是2的倍数,又是3的倍数 ; ⑥组成的数有因数2和5 ; 六、灵活运用,解决问题。

1.五年级有48名同学报名参加义务劳动.老师让他们自己分成人数相等的若干小组,要求组数大于2,小于10.可以分成几组?

2. 五(1)班6名同学去给小树苗浇水,小树苗不到30棵,他们发现每人浇水棵数相同,这批小树苗可能有多少棵?

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