Matlab应用实践课程设计
9小结即心得体会
本次课程设计至此已经接近尾声，一周的时间虽然很短暂，但在这一个星期的设计过程中收获颇多。设计的核心内容就是利用MATLAB强大的图形处理功能，符号运算功能以及数值计算功能，实现连续时间周期信号频域分析的仿真波形。整个设计过程中首先对所学的信号与系统与数字信号处理有了更深的了解，比如傅立叶级数、信号频谱等；其次，实现过程是通过MATLAB软件完成的，MATLAB 的图形功能强大，具有良好的人机界面，此次设计过程中熟练了MATLAB的编程，掌握了很多函数的作用及使用方法；最后，通过此次课程设计，我对设计所用到的软件MATLAB有了更加深刻地了解，MATLAB不管在数值计算方面的功能很强大，而且其图形仿真功能更能满足各个领域的需要，因此我们以后更要经常运用MATLAB软件，使其成为自己不可或缺的工具。
在写相关源程序的时候，我还收索了大量的网站，在网上收索了很多关于MATLAB的资料。在这个过程中我发现网上有很多有用的知识。以后应该多注意，充分合理的利用网络，通过网络来学习东西。在收集资料的阶段我复习了数字信号系统处理里的相关知识。对以前的理论知识有了更进一步的认识和理解。通过这次课程设计我还对mathtype数学公式编辑器有了一定的了解，并且会用它编辑公式。对word也有了进一步的掌握。 虽然我顺利完成了课程设计的要求，但是我感觉到我对MATLAB的理解我掌握还停留在比较浅的层次。要想真正掌握它还需要继续努力学习它。
这次课程设计也使我明白了在知识的领域里我还有很多很多的不足，并且再一次的深深的体会到理论和实践之间还有很到的差别。在以后的学习中应该多多的注意实践知识的训练和积累。在以后的学习生活中要不断的开拓自己的动手能力，不断的训练自己的动手能力。这次课程设计让我深深的明白了自己以后该做什么，该怎么去做。
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致谢
感谢学校给我们这次MATLAB课程设计的机会，不仅让我们更加学会了MATLAB的强大图形处理方法，掌握了MATLAB的编程技术，而且也锻炼了我们的动手能力。通过这次课设让我明白了理论联系实践的重要性，书本上的理论知识学了不少，我们必须得应用到实践当中，做到学以致用，这样我们才能有不断的创新。这次课程设计也感谢指导老师在设计过程中的辅导以及同学们的帮助。没有他们的帮助我不会那么快克服那些困难，也不会这么快学到这么多的知识。
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参考文献
[1] 陈怀琛，吴大正，高西全.MATLAB及在电子信息课程中的应用[Z]. 北京：电子工业
出版社，2005
[2] 刘泉，江雪梅.信号与系统[Z]. 北京：高等教育出版社，2006
[3] 刘泉，阙大顺，郭志强.数字信号处理原理与实现[Z]. 北京：电子工业出版社，2009 [4] 梁虹. 信号与系统分析及MATLAB实现[Z]. 北京：电子工业出版社，2002 [5] 罗建军. MATLAB教程[Z]. 北京：电子工业出版社，2005
[6] 施阳. MATLAB语言工具箱--ToolBox实用指南. 西安：西北工业大学出版社，1999 [7] 邓微.MATLAB函数速查手册. 北京：人民邮电出版社，2010
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附录
阶跃信号 clc;
t=-0.5:0.001:1; t0=0;
u=stepfun(t,t0); plot(t,u);
axis([-0.5 1 -0.2 1.2]) 冲激信号 clc; t = -3:0.01:3; y = (t==0); plot(t,y); 正弦信号 clc;
t=-0.5:0.001:1; A=3; f=5; fai=1;
u=A*sin(2*pi*f*t+fai); plot(t,u)
axis([-0.5 1 -3.2 3.2])
实指数信号 clc;
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