(1) 语文方面
a 语文应浅显、易懂，不要超过受测者的领悟能力。 b 用语应求简单，不能太复杂。
c 字句的意义力求清楚明白，不要含混或暧昧。
d 一句话代表一个单一事物，不要用两个以上的观念或事件。 e 要用标准的语文叙述或描述，把概念、范围界定清楚。
(2) 用字造句方面
a 一般或特殊。“一般”的意思是指较为“广泛”，如果所需要的资料涵盖面比较大，就把题目出得大些；否则，就小些，这属于“特殊”的范畴。 b直接或间接。对一个问题如果应该直截了当地问，就不必拐弯抹角；必须拐弯的，就不能直接问。这要因环境而异。 c 个人或集体。
(3) 情绪方面
a 避免主观及情绪化的字句。 b 避免不受欢迎或涉及隐私的问题。 c 避免难于回答的问题
(4) 理解
a 在能懂得的范围内提出问题。
b 问题不要引起误解或争论，即题目不能引起歧义。 c 尽量使用肯定的叙述，避免使用双重否定的格式。 d 不用或少用假设语句或猜测语句。
3. 问卷的编辑
在结构方面应注意问题的顺序、性质等，在形式方面应注意问题的圈选、安排方式等。
(1) 问卷的顺序
ａ 时间顺序。先问较近的，再问较远的，或先问较远的再问较近的，不必限制，以有利于施测为先决条件。
ｂ 内容顺序。内容顺序安排要考虑三个方面：属于一般的或通论性的，放在问卷的前面，特殊的或专门的放在较后；容易回答的放在前面，不易回答的放在后面；比较熟悉的放在前面，生疏的放在后面。
ｃ 类别顺序 就整份问卷而言，必然包含好几项，最通常可以分为三类：一类是所谓基本资料，如性别，年龄，收入等项；二类是行为资料，如每天收看电视时数、收听广播节目等项；三类是态度资料，如对老师的评价、成就动机量表等。
(2)问卷的施测时间
一般情况下，问卷的长度应控制到30-40分钟的回答时间。
(3)问卷的开头谢语及施测说明
问卷的开头通常有一小段客套话，包含说明研究目的与重要性，不泄露隐私、如何勾选等项，这类问题很重要，是控制被测者反应的一个重要环节。 五、发放分发问卷
１.注意邮寄对象-样本的代表性
选择样本时一定要从所要研究的对象中选，要有代表性，一般常用等距抽样的方法，即将事先获得的所要研究对象的花名册，依一定的距离取样邮寄或当面分发。
２.邮寄问卷的好处与局限
邮寄问卷在本质和形式上，与一般问卷没有差异，只是交递问卷的方式有点不同。也就因这点不同，形成了邮寄问卷的若干特性。从好的方面来说：
（1）邮寄问卷可以节省经费，用少量经费就可以调查大量样本。 （2）容易做大地区的抽样，如全国，全省、全县。 （3） 样本大，效度增加。
（4）受测者可以自由填写，不受时间限制，也不受旁人干扰。 （5）不受访员的影响，又可以避免找不到人。 （6）个人隐私不致为人知道，说假话的程度可以减少。
邮寄问卷的不足：
(1) 最大的弱点是收回率的问题。
(2) 问卷寄还后，不论发现什么地方错了，或误解了原意，均无法补充。 (3) 受测者填问卷时，可能通篇看过后再答，也可能受了亲友的影响。 (4) 受测者对问卷有疑问时，无法获得合理的解释，只有乱填，造成问卷的失真或报废。
(5) 收回的某些问卷有时候是别人代填的。
六.问卷结果的整理分析与解释
１.问卷的整理
(1)挑出不合乎要求的问卷，这包括事实资料与态度资料填写不全，理解错误等问卷。
(2)按所选统计方法的要求登录分数或次数。
(3)对于无结构型问卷，则按回答者的内容划分到不同的类别中去。
(4)对于属于“事实”性的问卷，一般一个题目一个题目登记次数(是、否或其他类别)。
(5)对于尺度式则登记分数，对于态度量表可登