我的答案： × 32
毕达哥拉斯认为数的关系可以解释世界的存在。（）
我的答案： √ 33
运用人的投射心理，可以编制人格测验。（）
我的答案： √ 34
记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。（） 我的答案： √ 35
干扰存在于人际沟通的各个阶段中。（）
我的答案： √ 36
在8个月以前，婴儿已经萌发自我意识。（）
我的答案： × 37
无论大学生出现何种表现，我们都应采取同样的心理干预措施。
我的答案： × 38
不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。（）
我的答案： √
39
对决定的事情投入情感，并乐在其中，这属于健全的自我意识的内容。（）
我的答案： √ 40
心理障碍的社会学理论认为：“人是个体的人，不是社会的人”。（）
我的答案： × 41
逻辑式爱情是指选择一位与自己背景相似的人相爱。（）
我的答案： √ 42
印象是社会知觉过程的结果。（）
我的答案： √ 43
好学乐学是大学生心理健康的重要标准之一。（）
我的答案： √ 44
边缘型人格的人不能忍受孤独，孤独时即感到抑郁，情感不稳定，或好或坏没有原因。（）
我的答案： √ 45
适度的压力有助于我们适应环境、提高心理承受力。
我的答案： √ 46
新生进入大学前三个月属于缓冲期，可能存在一种自我晕轮效应（）
我的答案： √ 47
人际沟通就是人际交往。
我的答案： × 48
复合情绪是基本情绪的不同组合。（）
我的答案： √ 49
不同成长阶段的自我认同感即使不一致，也不会产生自我认同危机。（）
我的答案： × 50
情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受丘脑的控制。是坎农-巴德学说的观点。（）