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5、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
复习重点：用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。
复习难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。
复习过程：
一、加深除法含义的认识 （一）举例说明“平均分”的含义 什么是平均分？用自己的方式举例说一说。 （二）写算式，说除法各部分名称
根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。 二、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式 （一）复习2～6的乘法口诀 将下面的乘法口诀补充完整。 一（ ）得一
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二（ ）得六 （ ）四十二 四五（ ） 二六（ ） 五（ ）三十 （ ）六三十六
（二）巩固用乘法口诀求商
根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。 （三）应用口诀求商 看谁算得都对。
6×2＝ 12÷3＝ 36÷6＝ 71－50＝16÷4＝ 30＋6＝ 30÷6＝ 3÷3＝ 254×5＝ 24÷4＝ 20÷5＝ 18÷3＝ 三、运用所学知识解决问题 （一）列式计算
÷6＝ 17＋5＝－9＝÷2＝ 18 8------《吾爱网络项目》精选教育应用文档，如需本文，请下载 -----
1. 14个◇，每2个一份，可以分成几份？ 2. 被除数是30，除数是5，商是几？ 3. 25里面有几个5？ （二）解决问题
有24本练习本平均分给6人,每人几本? 1. 读一读，你知道了什么？ 2. 能列出算式吗？
3. 为什么用除法算？怎样算的？ 4. 解答正确吗？ （三）辨析练习
（1）每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以插多少根？ （2）每个花瓶插6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛可以插几个花瓶？ （3）有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？ （4）有10 根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。一个花瓶里插6 根，另一个花瓶里插几根？
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四、课堂作业
作业：本单元结束了，你想说些什么？
教学反思：
第三单元 图形的运动
教材分析
本单元包括三部分内容：认识轴对称、平移和旋转、剪一剪等。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。
学情分析
轴对称、平移和旋转都是学生在日常生活中经常看到的现象，是两种基本的图形变换。二年级学生的能力差别比较大，学习态度、学习兴趣和学习习惯也有不同的层次，对空间图形的理解水平参差不平，针对这一实际情况，对不同的学生课时目标也应有不同的要