四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 ? 展示交流（10分钟） 一） Part A Look and tick Where is your home?
二）Part A Circle the animals you love. 点拨升华（8分钟）
一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 二）学生开火车读单词。
三）完成PartA Let’s learn 。 四）用简单的句型描述自己的家乡。 ?
课堂作业（5分钟） 作业当堂清
1. PartC listen and circle.
2. 总结下列各类单词（至少五个）
水果类：________________________________________________ 蔬菜类：_____________________________________________ 动物类：_______________________________________________
板书设计：
第二课时
教学目标：学习重点句型：
1. Where do you live? I live in ...
2. Do you live in city? Yes, I do. No, I don’t. 3. Is your village big? Yes, it is. No, It isn’t.
并灵活应用句型。熟悉对话内容。 教学重点：掌握重点句型：
1. Where do you live? I live in ...
2. Do you live in city? Yes, I do. No, I don’t. 3. Is your village big? Yes, it is. No, It isn’t. 进行简单对话。
教学难点：灵活应用所学句型，表演对话。 教法：高效课堂教学模式 学法：自主探究 合作交流
教具准备：小黑板 单词卡片 录音机 教学环节： ? 学习目标（2分钟）
学习重点句型：
1. Where do you live? I live in ...
2. Do you live in city? Yes, I do. No, I don’t. 3. Is your village big? Yes, it is. No, It isn’t. 并灵活应用句型。熟悉对话内容。 ? 自主学习（15分钟） 一）温故知新
复习上节课所学单词。
用简单的句型描述自己的家乡。 二）阅读方法
掌握句型，能用简单的句型描述自己家乡的特色。 三）互助释疑
同桌间相互交流，阅读对话。 四）探究出招
自主学习对话，了解对话内容。 ?
展示交流（8分钟） 班级展示
指名两人一问一答练习对话，用所学句型介绍自己或他人的家乡，并用简单的句型描述家乡特色。 ? 点拨升华（8分钟）
一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。
二）小组内分角色读对话。 三）上讲台表演对话。
四） Part C Ask and Answer.
五） 学唱Part C Let’s chant 部分歌曲。 ? 课堂作业（7分钟） 选出合适的选项。
1. （ ） I live in a viaage________ from the city.
A. for B. far C. in
2. （ ） ----Is your village big? -----________________________
A. Yes, I am. B. No, we aren’t. C. Yes, it is.
3. （ ） There ________ many kinds of flowers around.
A. is B. are C. have
4. （ ） It ______ very nice.
A. sounds B. sound C. sounding 5. （ ） How can I ______ to the Bell Tower?
A. getting B. get C. gets 6. （ ） ---- Is there a river?
----- ____________________
A. Yes, it is. B.No, there is. C. No, there isn’t
板书设计：
第三课时
教学目标：掌握下列句型, 领会划横线单词含义。
1. A river runs by.
2. They grow tomotoes.
3. Ther live happily together year after year.
教学重点：灵活应用以上句型，并能熟练掌握Part B Let‘s learn more 当中的两段话。
绿色圃中小学教育om教学难点：灵活应用以上句型，并能熟练掌握Part B Let‘s learn more 当中的两段话。
教法：高效课堂教学模式
学法：自主探究 合作交流
教具准备：小黑板 单词卡片 录音机 教学环节： ? 学习目标（2分钟）
掌握下列句型, 领会划横线单词含义。 1. A river runs by.
2. They grow tomotoes.
3. Ther live happily together year after year. ? 自主学习（15分钟） 一）温故知新
Part C Ask and answer, then report. Where do you live?
Is it big/small/beautiful? Is there a river/lake?
What’s in the city/village? Do you love it?
How can I get there? 二）阅读方法
完成 Part B Let’s learn more 的句子。 三）互助释疑
同桌间相互交流，读懂这段话，并把不会的用横线画出。 四）探究出招
自主学习对话，了解对话内容。 ? 展示交流（8分钟）
班级展示 ?
上讲台，用简单的句型描述自己或他人的家乡。 点拨升华（8分钟） 1. A river runs by.
2. They grow tomotoes.
3. Ther live happily together year after year. 课堂作业（7分钟） 作业当堂清
根据实际情况，回答下列问题。 Where do you live?
_______________________________________________________________________
绿色圃中小学教育?
Is it big/small/beautiful?
_______________________________________________________________________ Is there a river/lake?
_______________________________________________________________________ What’s in the city/village?
_______________________________________________________________________ Do you love it?
_______________________________________________________________________ How can I get there?
_______________________________________________________________________ 板书设计：
第四课时
教学目标： 1. Look at the pictures and order the story.
2.独立完成Part C Read and number 和 read and complete.
教学重点：1. Look at the pictures and order the story.
2.独立完成Part C Read and number 和 read and complete.
教学难点：读懂故事情节，熟悉陌生单词，独立完成Part C 的两个练习。 教法：高效课堂教学模式 学法：自主探究 合作交流
教具准备：小黑板 单词卡片 录音机 教学环节： ? 学习目标（2分钟）
1. Look at the pictures and order the story.
2.独立完成Part C Read and number 和 read and complete. ? 自主学习（15分钟） 一）温故知新
Part C Read and number.