年 月 日 星期： 教者：邓扬名 总课时：
第二课、我的性格我了解
教学目标：了解自己的性格，进一步提高认知能力，能够初步较全面、正确地了解自己，确立自尊自信的前提。
教学重点：正确认识自己的性格，走出性格缺陷的阴影，使自己成为一个受欢迎的人。 教学课时：一课时 教学过程： 一、 多彩的性格： 二、性格优点受人欢迎
我们每个都有理由相信自己是有长处的，这种优势、长处表现在日常的生活、学习和工作的各个方面。自己的长处、优势，就是自尊自信的支撑点。同学们想一想，如果自己找到自己的长处是一种什么样的心理感受？如果看不到自己的长处又是怎样一种感受呢？ （学生议论后，教师归纳）
如果找到自己的优势、长处，会使人产生自尊自信，如果找不到自己的优势、长处，就很难自尊自信起来。因此，培养自尊自信，关键是
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年 月 日 星期： 教者：邓扬名 总课时：
找到自尊自信的支点。那么怎样找到这个支点呢？（请学生看书，回答这个问题）
（学生回答后，教师归纳）
第一， 要正确地认识和评价自己。（板书） 第二， 要全面地看待自己。（板书） 第三，学会用发展的眼光看待自己。（板书） 三、走进性格诊断室 1、克制多动 2、告别孤僻 3、远离焦虑 教学后记：
正确认识自己的性格，走出性格缺陷的阴影，使自己成为一个受欢迎的人。
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年 月 日 星期： 教者：邓扬名 总课时：
第三课 让生活更有情趣
三维教学目的：培养广泛、健康的兴趣爱好，生活更加丰富多彩；激发学生的学习热情，做一个有情趣的人； 教学重、难点：培养兴趣的方法； 教学课时：二课时 双边活动过程：
第三课 让生活更有情趣
第一课时 一、健康情趣让生活更美
导入：健康情趣能够丰富我们的生活内容，让我们的生活多姿多彩、乐趣无穷。 二、新授：
问：你有哪些健康的生活情趣？它们给你带来了哪些收获和快乐？ 小结：1、丰富生活内容
2、愉悦身心 用小故事说明健康生活情趣的重要性： B广交朋友，分享快乐
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年 月 日 星期： 教者：邓扬名 总课时：
C乐观向上，享受生活 D放松心情，恢复健康 填表P14
3、激发创造灵感 4、陶冶良好品性 三、总结。
第三课 让生活更有情趣
第二课时
一、复习导入：健康的生活情趣可以培养，如何培养呢？ 二、培养健康生活情趣的方法： 1、看书
2、学生发言。讨论。 3、小结：方法如下： A多尝试，多练习； B喜欢就坚持 C加入兴趣小组 D大胆展示自己
三、举例，过渡：在培养自己的兴趣爱好时，我们也有可能走进误区，如果把握不当，将会有害身心健康。兴趣爱好应该有度。
课后反思：培养了学生广泛、健康的兴趣爱好，生活更加丰富多彩；激发学生的学习热情，做一个有情趣的人。
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