2.4 1
哲学中世界观的对象范围与层次分别是（）和（）。 · A、宇宙、深层 · B、宇宙、世界本源 · C、整个世界、表面
· D、整个世界、最深层的本质 我的答案：D 2
哲学与具体科学通过（）可以区别开来。 · A、研究方法 · B、研究对象 · C、系统化 · D、理论化 我的答案：B 3
人人都有世界观，人人都可以成为哲学家。（） 我的答案：× 4
只有把万事万物抽象到存在这一层次才能称为哲学。（） 我的答案：√ 2.5 1
哲学通过（）把自己与实际生活沟通起来。 A、方法论 · B、世界观 · C、理论知识 · D、具体科学 我的答案：A 2
（）处于人类知识阶梯的最高层次。 · A、自然科学 · B、社会科学 · C、哲学 · D、思维 我的答案：C 3
下面关于哲学与自然科学的关系描述不正确的一项是（）。 · A、哲学研究世界的一般规律，具体科学研究部分世界的特殊规律 · B、具体科学是哲学的基础 · C、哲学指导具体科学
· D、具体科学依赖于哲学 我的答案：D 4
世界观指导着方法论的使用。（） 我的答案：√ 2.6 1
哲学基本问题之所以成为基本问题，下面不是决定因素的是（） · A、哲学的研究对象 · B、人自身的存在及其特点 · C、人的认识和实际的本质 · D、人的主观意志 我的答案：D 2
哲学的基本问题是（）。 · A、如何解决困惑
· B、世界观与方法论的关系问题 · C、思维和存在的关系问题 · D、理论性和系统性问题 我的答案：C 3
人的双重性指的是肉体和灵魂的统一。（） 我的答案：√ 2.7 1
下面对本体论理解不正确的一项是（）。 · A、探讨世界本原问题
· B、在宗教上表现为追求彼岸世界 · C、在科学上表现为追求第一推动力 · D、康德是本体论哲学的代表人物 我的答案：B（不确定） 2
在寻求世界本原的问题上，西方哲学形成了形而上与形而下两种路径。（）我的答案：√ 3
亚里士多德的本体指的是存在于现实事物之外的“事物本身”。（） 我的答案：× 2.8 1
下面属于形而上学唯物主义代表学说的是（）。 · A、五行说 · B、水本原说
· C、人是机器 · D、火本原说 我的答案：C 2
中国十九世纪中叶以前的唯物主义是（）。 · A、古代朴素唯物主义 · B、近代形而上学唯物主义 · C、现代辩证唯物主义 · D、近代朴素唯物主义 我的答案：A 3
（）提出了火本原说。 · A、泰勒斯 · B、德谟克利特 · C、亚里士多德 · D、赫拉克利特 我的答案：D 4
近代形而上学唯物主义对反对神学、促进科学民主的发展起到了重要作用。（）我的答案：√ 2.9 1
客观唯心主义与主观唯心主义的共同点是（）。 · A、都会走向“唯我论” · B、都把精神看作是世界本原
· C、都把人对感觉的依赖看作是客观事物对感觉的依赖 · D、都把认识论转化为存在论 我的答案：D（不确定） 2
下面属于主观唯心主义代表学说的是（）。 · A、理在事先 · B、绝对理念说 · C、心外无物 · D、五行说 我的答案：C 3
下面不属于客观唯心主义特点的是（）。 · A、把不依赖于人的客观精神看作是世界的本质
· B、认为抽象的原则、概念不依赖于具体事物而独立存在 · C、与宗教唯心主义密切相关 · D、把“我”的感觉看作是世界的本原 我的答案：D
哲学的基本派别只包括唯物主义和唯心主义两大类。（） 我的答案：X 2.10 1
下面属于康德不可知论观点的是（）。 · A、感觉是我们唯一知道的东西
· B、人的认识只能停留于现象界，自在之物是认识达不到的 · C、无物存在
· D、即使有物存在而又可知，这样的知识也无法传授给别人 我的答案：B 2
思维和存在具有同一性、思维能够认识存在的观点属于（）。 · A、唯物主义 · B、唯心主义 · C、可知论 · D、不可知论 我的答案：C 3
不可知论否认了人的认识有无限可能性，对人们的认识活动毫无益处。（） 我的答案：×
“道生一，一生二，二生三，三生万物”中的“生”是什么意思？（） A、孕育 B、发展 C、运动 D、生长
我的答案：C得分： 25.0分2“一个物体永远到不了目的地”体现了芝诺的（）。 A、飞矢辩 B、二分辩 C、追龟辩 D、运动场辩
我的答案：B得分： 25.0分3种子要体现自身的价值就得长出幼芽，体现了运动是物质的固有属性。（）我的答案：×得分： 25.0分4芝诺看到了运动的矛盾性，对辩证法的发展有一定的积极作用。（）我的答案：√
运动与物质的关系
1下面对唯心主义运动观描述不正确的是（）。 A、认为思维是运动的主体 B、把运动理解为在和不在的统一 C、强调思维在认识中的作用