情。”感性教学是一种个性化的教学，语文是“艺术的空壳”，所谓“有一千个读者就有一千个哈姆雷特。”因为它要求尊重个体、张扬个性，尊重学生对文本的独特体验。感性教学是一种激发生命活力的教学，它视语文为一种独特的生命现象，学生的言语过程就是释放生命潜能、展示生命活力的过程。感性教学是一种以感性形式对学生的精神产生持久影响的教学，它认为语文的形象意义远远大于语文的概念意义。
情。”感性教学是一种个性化的教学，语文是“艺术的空壳”，所谓“有一千个读者就有一千个哈姆雷特。”因为它要求尊重个体、张扬个性，尊重学生对文本的独特体验。感性教学是一种激发生命活力的教学，它视语文为一种独特的生命现象，学生的言语过程就是释放生命潜能、展示生命活力的过程。感性教学是一种以感性形式对学生的精神产生持久影响的教学，它认为语文的形象意义远远大于语文的概念意义。