陕西理工学院毕业设计
AM解调电路如图5.3所示，为二极管包络检波器构成的AM解调电路，其中左端口为已调信号的输入端口，右端口为检波输出端口，为了更好的观察出包络检波效果，在右端回路中并联0.1uF的电容，使电路阻抗匹配。
图5.3 AM解调电路
5.2 AM调制解调系统的实现
仿真完成后进行模型制板和焊接。AM调制解调系统的实现如图5.4所示，为AM调幅器的制板与焊接，可以看出，板上分为2个模块，其中第一部分为用1496集成芯片搭载的AM调幅器，可以实现信号的AM调制。第二部分是用简单元器件搭载的二极管包络检波器，可以实现AM已调信号的检波，还原出原始信号。
图5.4 AM调制解调系统的实现
5.3 AM调制系统的测试
AM调幅器的已调信号如图5.5所示，利用焊接板在示波器上进行测试，首先给焊接板进行+12V、-8V的供电和接地，将调制信号加入到1管脚的输入端口，将载波加入到10管脚的输入端口，调节AM调幅器1端口和4端口处的电位器得到的AM调幅波形。其中调制信号为1e2Hz，载波信号为1e3Hz，经过AM调幅电路，输出1e5的已调信号，也可以看出，电路中的噪声影响，会使信号的幅值发生变化。也进一步说明了，在仿真中加入噪声的必要性。
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图5.5 AM调幅器的已调信号
将已调信号加入到二极管包络检波器的输入端，调节输入端的电位器，观察示波器波形，就会出现AM包络检波器的解调信号如图5.6所示，由波形可以看出，由于噪声的影响，波形会发生不同程度的失真，这与噪声有关，也与解调电路的阻抗有关。
图5.6 AM包络检波器的解调信号
5.4硬件实现与仿真差异对比
根据实物AM调制解调电路与MATLAB仿真波形的对比，会发现在实际AM调制解调电路中，波形会出现不同程度的失真，因此在仿真中加入高斯白噪声是十分有必要的。因为信号的传输在现实中的信道是非理想信道，对于噪声的考虑是完全根据现实情况出发的。如果只是在理想信道情况下考虑信号的传输，那么被应用到现实情况中是完全行不通的。因此，AM调制解调的实现才是对现实情况的最佳应用。
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6.结束语
在本次设计中，利用matlab对各种模拟调制解调系统进行了仿真，除了对调制波形的观察还通过相应的解调方式给出了解调波形，同时在相同的调制信号，载波及信道环境的情况下观察波形，对比了各模拟调制解调系统的优劣性能。并实现了AM调制解调系统，将理论和实际的硬件结合对比，对理论进行了实验性检测。
在本次设计中，没有将DSB,SSB,VSB及FM调制解调系统进行实现，只对AM系统的理论进行了
实践检测，未能对其他模拟调制系统进行实践性检测。
原因主要来自两方面。一方面，对主要原理缺乏深透理解，对于软件仿真实现的参数调试很难掌握。另一方面，由于硬件调试很花时间，本次设计的时间安排不够合理。
对于本次设计还有两个可以完善的方向。一个方向是将模拟调制系统做一份从低频到高频的性能对比；另一个方向是DSB,SSB,VSB及FM的实现，用硬件实现对理论做检测验证。另外，在第四代通信技术由于对信号的质量要求越来越高，要求其抗干扰能力越来强，在LTE（Long Term Evolution）和LTE-A（Long Term Evolution Advanced）的MIMO技术中，我们看到了模拟调制与数字调制的混合使用来传输数据，其中已经实现的TM7（Transport Mode 7）即单流波束赋形已经在使用模拟数字混合调制系统进行传输数据。而未实现的TM8双流波束赋形和TM9多播单频网也为继续深入研究模拟调制系统提供了良好的展示平台。
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致谢
大学生活即将结束，但是，在这之前我们都将以认真严谨的态度，完成毕业设计的相关工作，值得高兴的是，今天我完成了这项工作,在这里，我要对在此期间帮助关心我的老师、同学、学校、家长，表示最真挚的谢意。
首先要感谢辅导我毕业设计的指导老师魏瑞老师，这是我在大学期间最尊敬的老师，她有着丰富的教学经验和科研成果，并对学生和蔼可亲，在对待辅导我的毕业设计这项工作上，给予了我最大的帮助，充分体现到老师治学的严谨和对工作的负责。尽管魏瑞老师平时自己也有教学上的任务，但她对我的毕业设计一点也没有懈怠，而是全身心地投入和参与每一个环节，包括前期的资料收集，仿真过程中问题的讲解。在论文的写作期间，魏瑞老师在百忙之中抽出时间指导我的论文写作，在很多关键的知识点上进行了讲解疏通，给我论文写作提出了宝贵的意见，我在论文写作之初，对很多的东西还比较陌生，李老师特别给我们讲解了注意事项并且进行多次修改，为我完成论文提供了良好的基础，我要特别提出感谢魏老师，感谢她无私的帮助。在此，我对有高度责任心的魏瑞老师致以崇高的敬意。
除了老师的协助外，同学的帮助也是不能忽视的。我是一个比较擅长进行团队合作的人，而毕业设计这样的任务，其实对我来说是一个很大考验，庆幸的是，在我完成毕业设计的过程中，本组的同学对我提供了很大的帮助，没有他们的帮助，我确实要完成此项任务会有一定的困难。
最后，则要感谢母校四年来提供给我的优质的教学服务和舒适的生活环境，我想走出学校，我会怀念母校的一点一滴，对所有任课老师的认真教学和细心指导，表示感谢，是你们让我的专业知识得到丰富，视野得到开拓，我将在以后学习及生活中更加努力，来回报社会和学校。
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