9) 实践活动
鼓励学校开展实践活动，培养学生的独立自主、创新能力。对于实践结果，学校给予记录和表扬，学生参与活动的详细信息汇总到学生成长档案袋。
10) 个性特长
激励学生主动申报学校组织的各项特长活动，培养学生的兴趣爱好。
21
11) 调查问卷和投票
学校管理人员可以通过实名或者匿名问卷实现某些问题的调查，从而为正确决策提供数据支持。 12) 学生成长档案袋
记录和评价学生的各个方面表现情况，形成学生成长电子档案袋。通过跟踪学生成长，可以衡量学生从入学到毕业，在学校期间其个人能力、综合素质等方面的改变（提升或者下降），对衡量学校教育教学质量，以及学校为此而付出的努力程度提供数据资料。从而使得教育行政部门和学校领导进行针对性改革。为学生升学、就业、职业规划提供有效参考。
22
13) 秀空间
23
学生和家长可以根据孩子的自我表现情况，秀出学生自己和孩子的所参加的非主题式的活动情况，同伴之间、教师和家长给予点赞，教师可以进行
相应的评论，并且汇总到学生的秀空间积分中，实现家校共同教育激励学的目的。
14) 素质移动端
老师可以通过移动端进行班级评价、管理查看学生整体发展水平的情况；学生可以进行个人小结、荣誉申报、实践活动、自身成长档案的查看，家长可以进行家长评语、荣誉申报、实践活动以及成长档案袋的查看，对学生在学校的情况全面掌握。
24