有目能（ ）准， 有口（ ）（ ）叫， 加上反犬旁，
就是小（ ）了。 五、我会查字典。 生字 温（wēn） 暖（nuǎn） 医（yī） 激（jī） 大写字母 音节
组词 六、读一读，连一连。
小葱拌豆腐 各显神通 芝麻开花 一场空 竹篮子打水 一清（青）二白 八仙过海 七上八下 十五个吊桶 节节高 七、看图，把句子补充完整。
我们比一比，谁知道的
歇后语多。我还会说??
1. 天空中，小燕子 。
2.下雨了，小青蛙 。
八、我会打电话。
李明生病了，要到医院去看病，他想向陈老师请一上午 的假。在电话里，他该怎么说呢？请你和同学或家人演一演， 说一说，再把对话补充完整。
李明：陈老师，您好，我是 陈老师：李明，你有什么事吗？
李明：陈老师，我生病了，我想 陈老师： 李明：谢谢老师，老师再见！ 陈老师：李明再见！ 九、看图写话。
操场上，同学们在干什么？仔细看图， 发挥想象，写几句话。
12.古诗两首
完成时间：20分钟 编者：陈洁 审核：林毅青 学校： 班级： 学生：
一、给下面的词语找朋友，并用线连起来。
露出 荷花 浮萍 踪迹
基础训练
fú pínɡ h? huā lù chū zōnɡ jì
课时达标
二、我能正确书写，并填空。
爱 第六笔是 尖 第三笔是
三、比一比，再组词。
无（ ） 用（ ） 自（ ） 天（ ） 角（ ） 首（ ）
四、我能把相对应的诗句和图画连起来。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小娃撑小艇，偷采白莲回。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
能力提升 五、我能试着自己读诗。
晓出净慈（cí）寺（sì）送林子方
【宋】 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 我还想和大人一起找找其它 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 描写夏天的古诗读读呢！
13.荷叶圆圆
完成时间：20分钟 编者：陈洁 审核：林毅青 学校： 班级： 学生：
基
础训练 一、 我是认读小高手，能给正确的读音打 “√”。
shuǐ zū（ ） liànɡ jīnɡ jīnɡ（ ） chì bǎnɡ（ 水珠 亮晶晶 翅膀 shuǐ zhū（ ） liànɡ jīn jīn （ ） chì bánɡ（ 课时达标 二、我会当小司机，把我的词语朋友请上车。 亮 放 美 机 三、读一读，写一写。
荷叶圆圆的，绿绿的。 云朵 ， 。 花儿 ， 。
能力提升 四、我会读，也会答。
湖 水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小 飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶??
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得 多么干净，笑得多么痛快??
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