能力提升
四、我会看图写词语、写句子。
小朋友，看着这幅画面，你会想到哪些词 语、哪些句子呢？试着写出三个词语，两个句子。 相信你能行！不会写的字用拼音表示。 词语： 句子：① ② 期末阶段测评卷
完成时间：50分钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青
学校： 班级： 学生： 一、把加点字的音节补充完整，并在动物的名称后打“√”。
墙壁q 柔软 ?u 咬断．．．d 翅膀．b 蜻蜓 ù 修建x ．t 锻炼．l 告诉．．二、同音字组词。
xiāng shēng
yīn jìn
花（ ） （ ）病 （ ）乐 （ ）步 故（ ） 笑（ ） （ ）为 远（ ） yǔ shǒu jiā zài （ ）文 双（ ） 更（ ） 正（ ） （ ）点 （ ）尾 大（ ） （ ）见
三、写出下面词语的反义词。
哭
后
双
错
弯
高
短
难 过
四、把下面的句子补充完整，并加上标点符号。
1.他一边 ，一边 2.我多想 啊
3.你会 吗 五、将下列诗句连一连。
只在此山中 夜来风雨声 举头望明月
早有蜻蜓立上头 低头思故乡 云深不知处 花落知多少
《小池》 《静夜思》 《春晓》 《寻隐者不遇》
小荷才露尖尖角 六、阅读短文，完成练习。
1.“别”用音序查字法查字典时，应先查 ，再查 ， 它的第四笔是 。 2.这篇短文共 个自然段。
3.小猴过生日， 、 、 送来了礼物。 4.小猴为什么不收老鼠的礼物？在正确的答案后面画“√”。
（1）小猴不爱吃桃子。（ ） （2）老鼠的礼物是偷来的。（ ） （3）老鼠不是小猴的朋友。（ ） 七、看图写话。
仔细看图，想一想：图中都有谁？它们在什么时间，什么地方？干什么？它们会说些什么？然后用几句话写下来。