1．找一找，连一连。 盛开的 花蝴蝶 飘荡的 垂柳 翩翩起舞的 鲜花
2．短文告诉我们白天湖水是什么？夜晚又变成什么？请用“ ”和 “∽”在文中画出。 3．你见过湖水吗？说说在你的眼中，湖水还像什么？
14.要下雨了
完成时间：20分钟 编者：陈洁 审核：林毅青 学校： 班级： 学生：
基础训练
一、我能正确读出这些词语。
山坡 闷热 消息 搬东西 弯腰 潮湿 空气 阴沉沉 课时达标
二、词儿手拉手。
伸 虫 淋 家 跑 气 搬 灯 捉 步 点 眼 透 腰 闭 雨 三、按课文内容，把正确的序号填在横线上。
①透气 ②低飞捉虫 ③搬东西
要下雨了，燕子忙着_____，小鱼到水面上来_______，小蚂蚁忙着_____。 四、根据课文内容选词填空。
呢 吧 呀
1.小鱼，小鱼，今天怎么有空出来（ ）？ 2. 小白兔，你快回家（ ），小心淋着雨。 3.是要下雨了，我们正忙着搬东西（ ）？
能力提升
五、我能自己阅读短文，回答问题。
夏 天
初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个 个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。 1．这段话共有（ ）句。
2．石榴花在 （ ）开放。请把正确的序号填在括号里。 ①春天 ②夏天 ③秋天 ④冬天 3．读读句子，并学着写一写。 远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。 ．
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。 ．
淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。 ．
像 。
4．石榴花很多，你能从短文的哪些词语看出，请用“О”在文中画出（至少两个）。
语文园地六
完成时间：20分钟 编者：陈洁 审核：林毅青
学校： 班级： 学生：
基础训练 一、我会认，也会读。
清泉 荷花 踪迹 翅膀 萤火虫 潮湿 蒲扇 消息 牵牛 北斗星
课时达标 二、照样子写句子 。
小白兔割草。 例：小牛吃草。
小白兔在山坡上割草。 1. 小牛吃草 。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 2. 小牛吃草 。
三、读一读，给句子加上正确的标点符号。 1.你会唱这首歌吗（ ） 2.公园里的花儿真美呀（ ）
3.星期天（ ）我和妈妈一起去看望外婆（ ） 4.你快进来吧（ ）外面的雨越下越大了（ ）
能力提升
四、日积月累
夏至有雷三伏热；重阳无雨一冬晴。
小暑银雨，大暑金雨。 我还想问问大人其它的气象谚语呢！ 吃了重午粽，还要冻三冻。 五、学做小诗人
夏天在水里 夏天在 我看见荷花开了 我 夏天在树上 夏天在
我听见知了叫了 我 夏天在手中 夏天在 一支冰淇淋调出夏天的味道 我 夏天在歌声里 ?? 多彩的牵牛花吹起欢乐的小号
15. 文具的家
完成时间：20分钟 编者：陈洁 审核：林毅青 学校： 班级： 学生：
基础
训练 一、读一读，注意轻声的读法。
眼睛 东西 妈妈 怎么 新的橡皮 想想办法 二、我会看拼音写词语。
pínɡ shí w?n xu?
shū bāo
课时达标 三、比一比，再组词。
力 ( ) 我（ ） 上（ ） 办 ( ) 找（ ） 让（ ） 四、读文中的段落，回答问题。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
1.在文中找出和“认真”意思相近的词，用“О”出。
2.铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有小伙伴的家是什么呢？ （不会写的字可以用拼音表示）
能力提升
三、我会按要求填空。
昨天晚上，丁丁做了一个梦。梦见自己来到了无边的大海边，高兴地捡着脚边的贝壳和小虾；一会儿来到了宽广的草原，骑着一匹骏（jùn）马在草原上奔跑；一会儿来到了热闹的城市，欣（xīn）赏(shǎnɡ)着林立在马路两旁的高楼??醒来后，丁丁对妈妈说：“长大以后，我要当一名旅
（lǚ）行家，走遍（biàn）祖国的山山水水。
1.丁丁在梦里来到了 、 、 这些地方。 2.丁丁的心愿是什么？用“~~~~~~”在文中画出来。 3.我也有一个小小的愿望，它是 。
16.一 分 钟
完成时间：20分钟 编者：陈洁 审核：林毅青 学校： 班级： 学生：
基础训练 一、我会加一加，变成新的字。
辶 冫 刂 口 北 氵
又 尺 夬 冈 气 月 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
课时达标
二、比一比，再组词。
己（ ） 元（ ） 中（ ）
已（ ） 无（ ） 钟（ ） 三、我会根据课文内容填空。
1.他很快地 脸， 早点，就背着书包上学去了。 2.元元 脸， 头， 自己的座位上。
能力提升 四、我能自己阅读短文，回答问题。
我用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林，森林绿绿的，树木长得十分茂密。 我又在森林的上方画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵白云。 我还在森林中画上几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴，很有趣。 最后我给图画写上小标题《小鸟的家》。 1.我知道短文的小标题是《 》。 2.短文一共有 个自然段。