（2）集体翻译。
(3) 教师领读，纠正读音。
（4）会介绍自己的生日My birthday is in July .It’s very hot .I can eat watermelon .I like summer very much.
（5）复习短语：eat watermelon吃西瓜,go swimming去游泳,make a snowman堆雪人,go skating去滑冰。
（6）指名做替换对话。 四、强化训练，当堂达标
1、学生独立做《英语配套练习与检测》第七课的第三题、第四题、第五题及第六题。
2、集体对答案，强调书写及单词的大小写。 3、表扬做得好的学生。
五、课后作业，下节预习 1、本节课课后巩固作业：
默写单词和对话，用所学句子介绍自己的生日。 2、下节课预习任务：
预习Let’practice(Ⅱ)和Let’s chant的内容。 【课后反思】
第三学时
【学习目标】
1、默写单词及汉语意思，听写所学的短语。 2、默写对话。
3、学习Let’practice(Ⅱ) 和Let’s chant的内容。 【学习重难点】
1、学习一般现在进行时态。 2、识记动词短语make Chinese Knots做中国结,make a model plane做飞机模型,make a card做贺卡。
【导学过程】
一、复习上节课的对话，检查预习情况。 1、练习对话。 2、检查预习情况。 二、新授 Let’s chant
(1)教师翻译韵文，介绍韵文中的生词。
(2)听录音，学唱韵文。 （3）教师领读韵文。 三、巩固练习。
1、学习Let’practice(Ⅱ)的内容。 （1）指名翻译对话。
(2) 教师领读对话，纠正个别单词的读音。
（3）学习一般现在进行时态,表示动作正在进行。用What are you doing?问你正在做什么？用I’m doing...回答我正在干什么.
（4）make Chinese Knots做中国结,make a model plane做飞机模型,make a card做贺卡。
（5）指名做替换练习。 四、强化训练，当堂达标
1、小组合作完成《英语配套练习与检测》第三十页的第七题、第八题和第九题，比赛哪一组做的又快又准确。
2、集体对答案，强调书写及大小写，表扬做得好的小组。 五、课后作业，下节预习 1、本节课课后巩固作业； 试着用所学内容编写对话。 2、下节课预习任务； 预习第八课的内容。 【课后反思】
Lesson8 How many months are there in a year?
课型：新授 课时：1 执笔人：
【学习内容】How many months are there in a year? 【学习目标】
1、熟练掌握单词March, April, may, June, December 2、熟练掌握句型：
How many months are there in a year? How many seasons are there in a year? There are four seasons in a year. There are twelve months in a year. 3、能够听懂、会说下列短语。
each season, begin in, from?to?
【学习重点】
单词的听、说、读、写“四会”掌握。 【学