家庭作业 背诵对话
四．教学反思
Lesson6《Which season do you like best?》导学案
课题：Which season do you like best? 课时：3 执笔人：
一．学习目标
1.能用第28页第第29页的内容做自由对话并上台表演。 2.了解一年四季的英语表达方式及相应的对话。
二．学习重难点
1.会利用practise 1 and 2 中所给出的词组及句型编写对话并表演，了解一年四季的英语表达方式及相应的对话。
2.会读Let’s sing 的儿歌并掌握儿歌意思。
三．学习过程
预习导学 做个小调查
NO.1 NO.2 Name:_________ Name:________
Favourite season:________ Favourite season:__________ Reason:___________________ Reason:_____________________ 先学后练
（一）出示practice 1中的内容。
1．学生首先根据图片与将词组补充完整。
2.同桌用对应的英文词组及所给出的对话模式来编写小对话来表演。 3、其他学生纠错并订正。 4、教师纠正错误并总结。
（二）出示practice2中的对话内容。
1、让学生自己根据所给的小对话，以同桌为单位编写一个新对话。
2、小组轮流上台表演自己的小对话，对于表演好的同学要适时表扬，表演一般的同学要鼓励。
3.其他学生纠错并订正。 4.教师纠正错误并总结。 （三）出示let’s sing中的歌谣。
1、师播放录音、学生跟读歌谣并试图理解对话。 2、教师纠正错误并改正。 当堂训练
听录音，补全单词
S__t___er O___b__ A____t
plane go go 拓展延深
December April June March May ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Summer Spring Winter Autumn ( ) ( ) ( ) ( ) 家庭作业
背会practice2和practice 1中的内容
四．教学反思
Lesson7 When is your birthday?
导学案序号： 课题：Lesson7 When is your birthday? 课型：新授 课时：3 执笔人： 【学习内容】学习Lesson7 When is your birthday? 【学习目标】
1、熟练掌握五个单词Chinese Knots, July, November, January, February。 2、掌握短语have a party。 3、掌握并运用四个句型:
（1）When is your birthday? (2)My birthday is in July.
4、能够朗读并表演对话，做替换练习。 【学习重难点】
1、能熟练地掌握本课的五个单词。
2、能熟练的掌握并运用学习目标中的两个句型。 3、熟练地掌握对话，进行对话表演。 【导学准备】
录音机、磁带、日历和单词卡片。 【学时安排】 3学时。
第一学时 【学习目标】
1、熟练掌握单词Chinese Knots, July, November, January, February，复习巩固表是月份的单词。
2、正确、流利地读对话，并能翻译出汉语意思。 【学习重难点】
1、熟练掌握五个单词。
2、正确流利的读对话并会翻译对话。 【导学过程】
一、检查预习情况，复习上节课的内容。 1、单词的预习，汉语意思的翻译。 2、对话的翻译和不懂的地方。 3、复习第六课的单词及对话。
4、谈话导入新课，板书课题：Lesson7 When is your birthday? 二、新授
1、板书单词Chinese Knots（中国结）, July（七月）, November（十一月）, January（一月）, February（二月）。
（1）听录音，读单词，及时纠正单词的读音，强调发音。 （2）教师领读单词，学生用手书空单词。 （3）学生在练习本上边读边写单词。 （4）指名读单词，比一比谁记得快。
（5）出示单词卡片猜单词，表现好的同学将为本组加分。 2、学习对话。
（1）听录音，读对话。
（2）教师领读对话，及时纠正个别单词的发音，对生词多读几遍。 （3）学生将对话翻译成汉语，写到课本上，教师对翻译进行指导。 （4）全班齐读对话。 （5）分角色练习对话。 （6）指名表演对话。 三、当堂训练
1、完成《英语配套练习与检测》第七课的听力题，教师读题，学生听着写，第一题是补全单词和第二题给句子排序。
2、集体对答案，表扬做得好的小组。 四、课后小结
学生总结本节课的收获，这节课我收获了什么？把自己的收获说出来。
五、课后作业，下节预习 1、本节课课后巩固作业；
抄写单词和对话;同桌之间练习对话。 2、下节课预习任务；
预习Let’practice(Ⅰ)的内容和对话中的重点句型。 【课后反思】
第二学时
【学习目标】
1、复习单词Chinese Knots, July, November, January, February。 2、做对话练习。
3、学习对话中的重点句型及短语。 4、学习Let’practice(Ⅰ)。 【学习重难点】
1、熟练的掌握本课的五个单词。 2、能熟练地掌握下面四个句型： （1）When is your birthday? (2)My birthday is in July. (3)Is your birthday coming? (4)I’m going to have a party. 3、背诵对话。 【导学过程】
一、复习上节课的单词及对话，检查预习情况。 1、听写上节课的五个单词，指名听写单词。 2、背对话并翻译成汉语，指名背。 3、检查Let’practice(Ⅰ)的预习。 二、新授
1、学习对话中的重点句型及短语。
（1）会用When is your birthday?问别人的生日，会用My birthday is in ...回答我的生日在几月。
（2）for one’s birthday 为某人的生日。 （3）in summer 在夏天，用介词in.
（4）会用Is your birthday coming?问别人你的生日快到了吗？用Yes .I’m going to have a party.回答别人的提问。掌握短语have a party举行一场生日聚会。
三、巩固练习。
1、学习Let’practice(Ⅰ)的内容。
（1）小组内读句子，并试着翻译成汉语，写到课本上。