云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表
（高二年级上学期）
课题名称 指导教师 学习课时 XXX 54 弥勒一中学生不良习惯的养成 参加者 学分 XXX 5 通过调查了解弥勒一中学生不良养成习惯主要有如下几点： 1、 活动成果描2、 述 建议学校采取如下一些管理措施： 1、 2、 通过这次调查，不仅了解到学生的不良习惯，同时也认识到自己的体验与收获不良习惯，今后我将------------------------------------。 （自评） 2011年10月25日 该同学学习认真负责，学习习惯好（或较好）。 同学评价 2011年10月25日 该同学学习认真负责，学习习惯好（或较好）。 知道教师评价 指导教师：XXX 2011年10月25日 21
云南省普通高中学生成长记录-----社区服务登记表
（高二年级上学期）
服务内容 服务地点 时间 体验与收把春天带进乡村 各乡镇 2011年9 月 10 日-------------2011年9月15日 共6天 通过这次的社区活动，我深切了解到了爱心的重要。有时，你只获（自评） 要对他们笑一笑；有时，你只要对他们道一声问候；有时，你只要对他们耐心一点……他们需要有人陪伴左右，满足心灵上的空虚，需要亲人的问候。与他们在一起的时间里，我学到了很多，他们用自己的经验告诉我，让我学会了如何面对自己的学习生活。 2011年9月15日 服务对象该生热衷参与这次服务，勤劳优秀值得鼓励。 评价 签名（盖章）： 2011年9月15日 服务内容 服务地点 时间 体验与收敬老院——用心关爱 敬老院 2010年 11月28日-------------2010年12月2日 共6天 我学会了很多，也成长了很多。老人们就像是我的家人一样，我要乐于助人，用心关爱需要帮助的人，只有这样，才能提高自身的价值，才能将来风险社会。 2010年12月2日 服务对象评价 这些学生品德很优秀，做事很踏实、认真，善于与别人交流沟通，善于倾听别人的观点。 签名（盖章）： 2011年12月2日 城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖章在村委会盖章。具体情况学生可以变化地点和内容进行填写。
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获（自评） 们相处融洽。通过这次社区服务，我懂得了做任何事都要认真努力，
云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表
（高二年级下学期）
课题名称 指导教师 学习课时 XXX 54 弥勒一中学生不良习惯的养成 参加者 学分 XXX 5 通过调查了解弥勒一中学生不良养成习惯主要有如下几点： 1、 活动成果描2、 述 建议学校采取如下一些管理措施： 1、 2、 通过这次调查，不仅了解到学生的不良习惯，同时也认识到自己的体验与收获不良习惯，今后我将------------------------------------。 （自评） 2011年7月25日 该同学学习认真负责，学习习惯好（或较好）。 同学评价 2011年7月25日 该同学学习认真负责，学习习惯好（或较好）。 知道教师评价 指导教师：XXX 2011年7月25日 23
云南省普通高中学生成长记录-----社区服务登记表
（高二年级下学期）
服务内容 服务地点 时间 体验与收社区当义工 城东社区 2011年 2月1日------------- 2011年2月3日 共2天 义工，浅点儿说是义务地为需要帮助的人工作，深点儿说是一份获（自评） 有意义的工作。义工也可以是指自愿地贡献个人的时间及精神，为改进社会二提供服务。 2011年2月3日 服务对象评价 学生在服务期间积极行动，认真做事，很好地锻炼了动手能力，丰富了学习生活。 签名（盖章）： 2011年2月3日 服务内容 服务地点 时间 体验与收扶助失学儿童 各乡镇 2011年 7月 21 日------------- 2011 年 7 月 25 日 共5天 在调查走访中真实地看到一些困难家庭及上不起学的儿童，看到获（自评） 他们那双求知的眼睛，倍受感动，促动自己努力学习，更好发展。 2011 年 7 月 25 日 服务对象评价 在这些好心同学的帮助下，有些孩子走进了校园，捧起书本，我作为其中一员，感谢他们。 签名（盖章）： 2011 年 7 月 25 日 城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖章在村委会盖章。具体情况学生可以变化地点和内容进行填写。
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