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（三）师德与理论测试。 一、 亮点与成绩
1、针对近两年来地区和我们学校教研工作的主要任务——专项练习课型的评比及调研活动，在充分调研听评课的基础上，由我做了关于练习课型的基本定义、练习课与复习课的区别与联系及练习课的教学建议等方面，对这一阶段的教研主题作了一个较全面系统的引领性辅导，使全体教师对这一常规性课型有了一个基本认识。
2、起用中、青年教师做示范引领和理论培训，其培训形式灵活多样，充分体现了“论从史出，史论结合”，理论与自己的教学实例相互佐证，引用大量的专家视频讲座加以有效补充。大大增加了吸引力和说服力。就培训内容而言，结合上学期吉林市学院“大练兵大比武”专项练习课评比活动，和初中部对此项活动进行的调研活动，本学期集中备课。安排青年教师李林鹏做一节：阶段性专项练习《历史识图的分类与教学》引领。另外根据本学期新生入学刚刚接触历史课程这一基本情况，引导教师如何为孩子们上好人生的第一节历史课致关重要。为此委托六中的曹旭老师利用假期时间，阅读大量相关资料，做了充分准备，针对“什么是历史”、“为什么要学习历史”，“如何才能学好历史课”几个方面进行了常入浅出的培训，精彩纷呈，效果极佳，老师们感觉收获很大。
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附：历史学科理论测试成绩
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 单位 桦甸二中 桦甸二中 桦甸三中 三中 三中 三中 三中 桦甸五中 五中 五中 五中 五中 桦甸七中 七中 七中 七中 七中 七中 桦甸六中 六中 六中 六中 常山中学 金沙中学 八道中学 八道中学 老金厂中学 二道甸子中学 桦树中学 横道中学 九中 于钦韬 郑成龙 朱宗仑 赵金龙 刘丽 周月清 解本鸿 何凤昌 王凤云 曹春杰 聂虹丹 林太 段福英 张 鑫 王丹丹 李林鹏 李雨薇 徐 玲 高艳玲 曹 旭 信黎雳 张桂芝 于 杰 胡素芳 张国龙 翁有刚 徐全民 贾玉民 戴艳春 马新民 马淑花 姓名 100 98 97 93 90 90 80 97 96 96 96 94 98 96 98 96 96 80 98 92 84 80 95 94 92 93 95 93 97 请假 80 成绩
地理学科
一、基本情况：
此次集中备课，由于教育局和我校领导高度重视，得到
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基层学校的大力支持和响应，全市14所学校、共有教师23人参加了备课活动，有三所学校的教师请了病、事假，一所学校未派教师参加活动。
二、优点：
1、备课内容丰富，材料准备充分。
此次备课按学校及部室对备课的要求，在假前就进行了的布置，备课组长周升老师在假期里进行了精心的准备，在“教材分析”、“教学设计”、“教学技能”、“教学经历与体会”等方面进行了辅导、引领与交流。备课材料准备充分，使不同层次的教师获益。
2、备课主题明确，技能引领到位。
备课内容中有一项是落实教育局文件精神的，也是进修学校对备课内容重点要求的。所以此次备课对信息技术与学科教学的深度融合方面进行了部署设计（根据地理学科教师队伍现状，今年初浅渗透，明年上半年普遍应用，下半年部分教师达到较深融合），对老师进行了辅导引领，同时对此项工作也进行了布置。关青老师在此方面引领到位，教师们在此方面的意识与能力得到了不同程度的提升。
3、多数教师认真倾听，收获颇丰。
此次备课的一部分内容是地理学科后期活动的准备和安排，也可以说是一次小型的培训活动，如果对培训的内容了解、掌握不够，后续参与活动就很难完成好。因此，大部
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分教师对培训表现出来的态度积极、热情，虚心倾听，书写笔记，为后续活动的开展奠定了基础。
4、管理要求严格，理论测试成绩良好。
本次备课按学校要求，从提高备课质量入手，加强了备课管理。对备课提出具体要求，按时签到，统一休息，严肃了请假制度及请假手续，给老师们的备课创设了良好的学习与交流环境。教育理论测试方面，由于教师准备充分，理论测试成绩良好，为教研活动的开展奠定了良好的基础。
三、不足：
1、教师队伍不够稳定，改科年老教师偏多。
近几年，由于乡镇学校部分学科教师不断调往市内，乡镇学校教师短缺。地理学科往往是最大的被频繁调动的学科，本学期又有2人教师调离了地理学科，增补2名“新教师”，这是近几年人员变动最小的。这样频繁的人员变动，给教师培养及地理学科教学造成诸多不利因素。
2、教师兼职人员多，冲击一线教学。
与前几个学期相比，地理学科教师兼职少了很多，但还不少。乡镇学校教师短缺，兼课较多，这对学科教学会造成很大的冲击，不利于正常的学科教学。 附：地理学科理论测试成绩
序号 1 学 校 二中 姓 名 关青 成 绩 93 学 科 地理 ----