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语文学科
一、基本情况
全市14所中学101名教师顶风冒雨前来参加。横道苗校，五中崔校，常山肖校，二道甸子李静主任带队前来。六中，代校，七中黄玉昕主任，三中张海成，刘艳，程艳波主任，二中石明华主任，八道王辉主任全程参加了备课。
二、取得成绩
根据教育局和学校统一安排，本次备课围绕“一个基本点”和“两个中心”来设计内容。“一个基本点”就是提高教师理论基本功。通过理论测试，提高教师的理论功底。“两个中心”一是通过西沃教学助手等教学手段的运用，促进信息技术与学科教学的深度融合，二是充分发挥“星级”教师的示范引领作用。基于以上思路，本次备课安排了理论测试，智慧课堂案例观摩，星级教师引领，以及说明类文章教材梳理等内容。
通过这次备课，广大教师从以下几方面得到了收获： 1、理论基本功得到进一步提高
此次备课理论测试由“十九大”相关内容，关于教育的政策法规，师德师风建设以及社会主义核心价值观几部分内容构成。通过测试，进一步丰富了广大教师的理论素养，提高了他们的理论基本功。
2、触动教师主动探索信息技术与学科教学的深度融合
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通过观摩智慧课堂教学案例，使广大教师进一步认识到信息技术的进步给课堂教学带来的深刻变革，进而积极学习新技术，主动运用信息技术改进学科教学，探索信息技术与学科教学的深度融合。
3、星级教师现身说法示范引领
充分发挥星级教师的示范引领作用，由“四星级教师”代晓莉做《让阅读成就写作》专题讲座，引领广大教师正确处理阅读和写作的关系。
4、说明类文章教材梳理
黄玉昕老师继写人叙事类、写景抒情类文章之后，继续对说明类文章进行梳理。为教师建立类文概念，激发教师对类文教学的教法和学法进行探索的积极性。也为学生知识系统的建立构建支架，从而达到举一反三，触类旁通，事半功倍的效果。
三、问题与改进
1、备课的时效性还需加强，半天的时间，只能处理宏观的问题，如能把备课放到学区，也许能解决一些具体问题。
2、备课资源还需丰富，多方想办法，教师，学校，学区，教研室，多方合力，力量更大。
3、备课方式还需灵活多样，不一定全市集中。网络时代，资源共享。
附：语文学科理论测试成绩
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