也能拥有快乐。 ② 16．从论证思路来看，文段④有什么作用?(3分)
17．下面对文章的理解有误的一项是( )(2分)
A．本文有叙有议，将哲理的阐发与事件的叙述有机结合，很有说服力。
B．作者阐明了人要为自己高兴的观点，告诉我们应该为自己那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴。 C．文章第⑧段指出，人们不必争取不平凡，应该甘于平凡，因为这个世界是为平凡的人而存在的。 D．本文语言平实而富有哲理，于平淡中揭示出深刻的道理。 18．请结合你的生活实际，说说你读了本文之后有怎样的感悟。(3分) (三)现代文阅读Ⅱ(14分)
江南柳
皮，深藏一颗不灭 ①柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的．．．．的灵魂。 ．．．
②水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲。柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海。皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽。树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层。
⑧柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言，风有语。柳枝之繁，灿若满天星辰，密如佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹。清人李渔说：“柳贵于垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸乌亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。”年年柳荫浓，岁岁蝉声俏。村前村后，柳树成荫，枝头呜蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。
④江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态。缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情。“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。”“攀条折春色，远寄龙庭前。”古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离别的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发。 ⑤“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”一城春色一城絮。狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。．．白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处。转生，尽是如此浪漫而快乐的旅行。
⑥柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不是生命终结，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。
⑦江南柳，不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有“截”后重生之灿然。那年冬天，从扶河边过，但见枝繁的密柳，齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫，光秃秃一截主干，让人心生疼惜。孰料，来年春天，一无所有的“枯干”，竞抽枝发芽，又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。
⑧抒发再生的奇迹，吟咏不灭的魂灵，这不正是江南柳吗?由此就不难理解历代文人雅士，如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等，为何会那般钟情于它了。柳之于他们，有不可企及的人生寄托，无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。
⑨灵魂不灭，生生不息，江南柳啊，你是灵魂的诗篇，生命的乐章。
19．文章主要从三个方面来写江南柳，依次是：柳的形态和声音、柳的妙处、 。(2分)
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20．文段④划线句子说“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。”“柳之妙”体现在 和 两个方面。(2分) 21．根据要求，完成下面题目。(4分) (1)说说加点词的表达效果：
狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。 ．．
(2)品析下面句子：
一株株柳，长成一首首妖娆的诗。
22．阅读下面材料，联系文章内容，说说材料中的“柳”包含着怎样的情思。(2分) 材料：
昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 (选自《诗经·采薇》。往：离开故乡。思：语气助词。)
23．通读全文，说说你对文段①中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。(4分)
四、写作(60分)
24．请以“敬畏生命”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②文中不得出现真实的人名和学校名。③不少于600字。
2011年烟台市初中学生学业考试 语文试题参考答案及评分标准
提示：主观题答案和“答案示例”仅供参考。学生的表述可以丰富多彩，只要意思对并且语言表述简明、连贯，即可给分。每个阅卷点要对评分标准进行认真讨论，统一认识。尤其是对初中学生的作文应采取宽容的态度，尊重他们多样化、自主性的表达，鼓励创新。按教育部文件要求，作文必须实行“三人阅卷”。
一、书写与卷面(6分)
书写规范、工整3分；卷面整洁、布局合理3分。
二、积累与运用(35分)
L．(1)飞鸟相与还 (2)长烟落日孤城闭 (3)何当共剪两窗烛 (4)尚思为国戍轮台 (5)为有源头活水来 (6)见不贤而内自省也
(7)以中有足乐者 (8)故今日之责任(评分：8分。每空1分，有错则该空不得分) 2．(1)先天下之忧而忧后天下之乐而乐 (2)出淤泥而不染濯清涟而不妖 (评分：4分。每空1分，有错则该空不得分)
3．(1)zāi “消”改为“销”(评分：2分。每个1分)。 (2)时间(季节) 举例子(评分：2分。每空1分)
(3)略(评分：3分。描写的是当地、当4-的物候现象1分，拟人、排比修辞方法运用恰当准确2分)
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4．B(3分)
5．A．孙悟空 B．杨志 C．阿廖沙 D．鲁滨孙(评分：4分。每个1分)
6．(1)①答案略(评分：3分。要点：算命先生被雨淋了1分．行人都在嘲笑他1分，表述1分) ②崇尚科学，反对迷信。(大意对即可，2分)
(2)①答案示例：联合国介入日本核泄漏事故调查(大意对即可，2分) ②核泄漏事故产生的后果(或“影响”、“原因”)将随着调查的深入陆续暴露在公众面前。(2分)
三、阅读(49分)
(一)文言文阅读(21分) 7．(1)“反”通“返”，往返(返回) (2)热水
(3)使……活下来 (4)偏爱(评分：4分。每小题1分)
8．(1)其中一条狼像狗一样蹲坐在前面。 (2)震慑天下不能靠武力的强大。 (3)率领妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方。
(4)我本是个平民，在南阳亲自耕种(务农亲耕)。(评分：4分。每小题1分) 9．D(3分)
10．(1)秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉。
(2)只是叶子相似，它们的果实味道不同。(评分：4分。每小题2分) l 1．威胁 害怕(色挠)(评分：2分。每空1分，大意对即可)。
12．郑重(2分)
l3勇敢 智慧(评分：2分。每空1分) (二)现代文阅读I(14分)
l 4．分总(或“由分到总”)(2分)
15．①不钻完美的牛角尖，坦然无愧地看待自己，就能享受平凡而实在的人生。 ②漂亮的小倪不追求当明星，甘愿做一个电梯上。(评分：4分。每空2分。)
16．本段从反面举例，说明好高骛远让人不快乐，甚至危害生命，与前后文形成对比，进一步证明观点，增强说服力。(3分) 17．C(2分)
18．答案要求：要结合生活实际，言之有理即可。(3分) (三)现代文阅读Ⅱ(14分) 19．柳的生命力(2分)
20．有实用价值 表达情思(评分：2分。每空1分)
21．(1)“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。(2分) (2)运用比喻，形象写出了柳的美丽姿态和情韵。(2分) 22．包含着不舍、留恋的情思。(2分)
23．主要有两方面含义：一是柳树有顽强的生命力，生生不息；二是柳树是人们的情感依附，人生寄托(或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托，有着无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具”)。0评分：4分。每个要点2分，大意对即可)
四、写作(60分)
24．作文分项分等评分标准如下： —等 (60—51) 二等 (50一41) 三等 (40一30) 四等 (29以下) 主题思想 立意深刻 中心明确 中心明确 中心基本明确 中心不明确 写作内容 材料典型 内容充实 选材得当 内容具体 材料一般 内容欠具体 选材不当 空洞无物 篇章结构 结构严谨 条理分明 结构合理 条理比较分明 结构比较完整 条理欠清晰 结构有残缺 条理比较乱 7 / 8
语言表达 生动形象 真实感人 通顺流畅 感情真实 有语病 缺乏感情 语病比较多 没有真情实感
补充说明：
1．错别字每个扣1分(重现的以及助词等暂不计)．病句每个扣2分。 2．字数不足600字，每少50字扣1分；400字以下降一等处理。 3．有个性、有创见、确实优秀的，要给高分、满分。
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