最新北师大二年级数学下册第二至六单元教案 - 图文

教学难点 教学准备: 教学时间: 进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。 挂图、ppt、口算卡片。 教学过程 二次设计 道具。 教师出示口算卡片,学生口算,并说说你是怎样想的。 完成教材第59页的第1题。 玩中学 1、 生完成教材第59页的第2题。 教师启发学生先说一说自己是怎样想的,怎样找到最大数与最小数,怎样确定哪两个数的和最大,哪两个数的和最小,哪两个数的差最小。 2、 生完成教材第51页的第3、4题。 让学生在独立计算的基础上自觉的进行验算,培养学生养成良好的学习习惯。 3、 学生完成教材第51页的第5题。 引导学生在独立完成的基础上进行小组讨论。 4、 学生完成教材第51页的第6题。 让学生看图说出图意,在提出问题。培养学生看图提出问题和解决问题的能力。 5、 学生完成教材第51页的第7题。 6、 学生完成教材第51页的第8题。 让学生独立解答并比较出得数的大小后,再交流各自的解答过程。 7、 学生完成教材第51页的第9题 让学生看图说出图意,在提出问题。培养学生看图提出问题和解决问题的能力。 8、 学生完成教材第51页的第10题 学生独立思考,小组讨论,指名反馈。 9、 学生完成教材第51页的第11题 学生独立思考,小组讨论,指名反馈。 教学反思: 第六单元 认 识 图 形 教学内P62~64认 识 角 容: 1结合生活情境,认识到生活中处处有角,体会数学与教学目生活中的联系。 的: 2通过找一找、折一折、比一比等活动,直观地认识角 教学重直观地认识角 点: 教学难通过大量的感性经验积累,建立起角的概念 点 教学准学生每人准备教具三角尺一套 备: 实物投影图片 教学时 间:

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