A：课题：金属的力学性能 B、课型：新课 C、教学目的与要求
1、了解维氏硬度测试原理、表示方法。 2、掌握冲击韧性的测定方法。
3、了解疲劳的概念、破坏的特征及疲劳曲线和疲劳极限。 D、教学重点与难点：
1、教学重点冲击韧性的测定方法。 2、教学难点洛氏、维氏硬度表示方法。 E、教学过程： 维氏硬度原理：
与布氏硬度试验相同。测量压痕对角线长度，从表中查出。 表示：与布氏硬度相同。 如：640HV30
表示用294.2N试验力，保持10S~15S测定的维氏硬度值为640。 可测较薄的材料，也可测量表面渗碳、渗透层的硬度，可测定很软到很硬的各种金属材料的硬度、准确。 冲击韧性：
金属材料抵抗冲击载荷作用而不破坏的能力称为冲击韧性。 常用一次摆锤冲击弯曲，试验来测定金属材料的冲击韧性。 冲击试样；
冲击试样的原理及方法：冲击韧度越大，表示材料的冲击韧性越好。 小能量多次冲击试验。 疲劳强度 疲劳概念：
在交变应力作用下，零件所承受的应力低于材料的屈服点，但经过较长时间的工作后产生裂纹或突然发生完全断裂的现象称为金属的疲劳。 疲劳破坏的特征
①、疲劳断裂时无明显的宏观朔性变形，断裂前没有预兆，而是突然破坏；
②、引起疲劳断裂的应力很低，常常低于材料的屈服点； ③、疲劳破坏的宏观断口由两部分组成。 疲劳曲线和疲劳极限
疲劳曲线是指交变应力与循环次数的关系曲线。 σσ1 σ 2 3σ F：小结
G：布置作业： 12~16
N1N2N3N 疲劳曲线示意图
A、课题：金属的工艺性能 B、课型：新课 C、教学目的与要求：
1、掌握工艺性能的概念，包括的四方面的内容。
2、掌握铸造性能、锻造性能、焊接性能和切削加工性能的要领及主要指标。
D、教学重点与难点
1、金属的工艺性能概念及包括的四方面内容是教学重点。 2、掌握铸造性能的流动性、收缩性、 折是教学的难点。 E、教学过程
金属的工艺性能
概念：工艺性能是指金属材料对不同加工工艺方法的适应能力。 一、铸造性能：
金属（材料）及合金在铸造工艺中获得优良铸件的能力称为铸造性能。 1、流动性：熔融金属的流动能力称为流动性。主要受金属化学成份和浇注温度等的影响。
2、收缩性：铸件在凝固和冷却过程中，其体积和尺寸减小的现象称为引缩性。
3、偏析倾向：金属凝固后，内部化学成分和组织的不均匀现象称为偏析。 二、锻造性能：
用锻压成形方法获得优良锻件的难易程度称为锻造性能。 铸铁不能锻压。
三、焊接性能：大量接性能是旨金属材料对焊接加工的适应性。 四、切削加性能：切削加工（性能）金属材料的难易程度称为切削加工性能。
A：课题：金属的晶体结构 B：课型：新课 C：教学目的与要求 1、掌握晶体的檎及性能。 2、掌握晶体结构的概念。 3、熟练掌握金属晶体的类型。 D、教学重点与难点：
1、金属常见的晶格类型是教学重点。 2、晶体的性能、结构是教学难点。 金属的结构与结晶 金属的晶体结构 一、晶体与非晶体
非晶体：在物质内部，凡原子呈无序堆积状况的，称为非晶体。 如：普通玻璃、松香、树脂等。
晶体：凡原子呈有序、有规则排列的物质，金属的固态、金刚石、明矾晶体等。
性能：晶体有固定的熔、沸点，呈各向异性，非晶体没有固定熔点，而且表现为各向同性。 二、晶体结构的概念： 晶格和晶胞：
表示原子在晶体中排列规律的空间格架叫做晶格。 能完整地反映晶格特征的最小几何单元，称为晶胞。 晶面和晶向：
在晶体中由一系列原子组成的平面，称为晶面。
通过两个或两个以上原子中心的直线，可代表晶格空间排列的一定方向，