小组讨论：说一说，三位数连减的计算方法。 【精要点拨】
1000－372－210= 【思路分析】
方法一：被减数为1000的连减同三位数连减的方法相同，不够减时向前一位借1作十再减。方法二：可以把1000看成999+1计算。 【方法宝典】
三位数连减的计算方法：一般按照从左往右的顺序计算，即先把前两个数相减，然后再减第三个数；也可以先把后两个数相加，写在小括号里，再用第一个数减去这两个数的和。 【当堂检测】
一、列竖式计算。
901－296－287= 1000－241－572=
二、水果店有460箱水果，上午卖出了256箱，下午卖出了144箱，还剩多少箱？
三、一顶帽子126元，一件衣服388元，妈妈拿出600元，应找回多少元？
在本课学习中，我的表现是：
认真思考，与同学合作交流， 能正确运用所学知识解决问题。
三年级数学第一学期导学案
第三单元加与减
第三课时节余多少钱（三位数加减混合运算）
班级姓名
【知识目标】
1.掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确进行计算。 2.能运用所学的知识解决简单的实际问题，进一步掌握小括号的应用。 【重点难点】
重点:掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法。 难点：能运用所学知识解决简单的实际问题。 【知识链接】 脱式计算。
769-（372+239） 1000-295-363 931-（80+580）
【合作探究】
观察教材第21页主题图，你知道有哪些数学信息？ 【自主尝试】
脱式计算。
298+162-285 674-495+251 234+（782-548）
小组讨论：说一说三位数加减混合运算的计算方法。 【精要点拨】
小华的爸爸出门时带了634元，路上碰到了同事李叔，李叔还了他218元。在商场爸爸给小华买了辆售价334元的自行车，爸爸还剩多少元？ 【思路分析】
要求爸爸还剩的钱是多少，就需要知道爸爸共有多少元，用去多少元。此题列式为634+218-334，然后按照从左到右的顺序依次计算。
【方法宝典】
计算三位数加减混合运算时，如果没有小括号我们可以按照从左到右的顺序依次计算；如果有小括号，要先算小括号里面的，再算括号外面的。 【当堂检测】
一、请你来数字接龙。 275 +305
361 -61 +298 -479
二、养鸡场某天上午产蛋264个，售出150个，下午又产蛋360个，则下午养鸡
场还有多少个鸡蛋？
三、菜场有西红柿820千克，比黄瓜少40千克，卖出黄瓜260千克后，还剩多少
千克黄瓜？
+359 －570
在本课学习中，我的表现是：
认真思考，与同学合作交流， 能正确运用所学知识解决问题。
三年级数学第一学期导学案
第三单元加与减
第四课时试一试（连续加与连续减） 班级姓名
【知识目标】
1．理解掌握连续加与连续减的方法。 2．在实际生活中应用连续加与连续减。 【重点难点】
重点：掌握连续加与连续减的方法。
难点：运用连续加与连续减解决简单的实际问题。 【合作探究】
观察教材第22页主题图，你知道有哪些数学信息？ 【自主尝试】
小明想存钱买一辆自行车，他一个月可以存312元，一辆自行车的价格是780元，他需要存几个月才能买到这辆自行车？
小组讨论：说一说，你是怎样列式解答的？ 【精要点拨】
王叔叔带了729元，想要买保温杯，一个保温杯296元，他最多能买几个？