一、 元代的社会与文学 二、 叙事文学的兴盛 三、 元代的抒情文学 四、 元代文学的审美情趣 教学提示：
重点是元代社会与文学的关系，难点是戏剧的演出实况。 第一章 话本小说与说唱文学（1学时） 教学目的：
通过学习，掌握话本小说的特点。 教学内容： 一、 说话艺术 二、 小说话本 三、 讲史话本 四、 说经话本 五、 诸宫调
六、 董解元《西厢记诸宫调》 教学提示：
重点是话本小说的特点，难点是《西厢记诸宫调》的艺术性。 第二章 关汉卿（学时）（2学时） 教学目的：
通过学习，掌握关汉卿的戏剧创作概况。 教学内容：
一、 关汉卿的生平和创作 二、 关汉卿的悲剧 三、 关汉卿的喜剧 四、 关汉卿的艺术成就 教学提示：
重点是是关汉卿杂剧的艺术性，难点是《窦娥冤》的悲剧性。 第三章 王实甫和《西厢记》（学时）（2学时） 教学目的：
通过学习，掌握《西厢记》的艺术特色。 教学内容：
一、 西厢故事的演变 二、 《西厢记》导读
三、 《西厢记》的艺术特色
第四章 白朴和马致远（学时）（1学时） 教学目的：
通过学习，掌握白朴和马致远的戏剧创作概况。 教学内容：
一、 白朴和《梧桐雨》 二、 《墙头马上》
三、 马致远和《汉宫秋》
四、 马致远的神仙道化剧和《陈传高卧》 教学提示：
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重点是《汉宫秋》的艺术特点，难点是神仙道化剧的创作。 第五章 北方戏剧圈的杂剧创作（1学时） 教学目的：
通过学习，掌握北方戏剧圈的创作状况。 教学内容：
一、 大都作家群的杂剧创作 二、 河北作家群的杂剧创作 三、 山东作家群杂剧创作 四、 山西作家群的杂剧创作 教学提示：
重点是水浒戏的创作，难点是山西剧作家的创作。
第六章 南方戏剧圈的杂剧创作（1学时） 教学目的：
通过学习，掌握南方戏剧的创作概况。 教学内容：
一、 杂剧的南移与衰落 二、 郑光祖
三、 乔吉与宫天挺
四、 金仁杰 杨梓 秦简夫 教学提示：
重点是是郑光祖的戏剧创作，难点是南北方戏剧创作的异同。
第七章 南戏的兴起与《琵琶记》（1学时） 教学目的：
通过学习，掌握南戏的特点及作品。 教学内容：
一、 南戏渊源 二、南戏作品
三、 《琵琶记》 教学提示：
重点是《琵琶记》的艺术特点，难点是南戏与杂剧的异同。 第八章 元代散曲（1学时） 教学目的：
通过学习，掌握散曲的特点及元代散曲的创作概况。 教学内容：
一、 散曲的兴起及其体制风格 二、元前期散曲创作 三、元后期散曲创作 教学提示：
重点是散曲的特点，难点是散曲与诗词的关系。
第九章 元代诗文（1学时） 教学目的：
通过学习，掌握元代诗文创作概况。 教学内容：
一、元代诗文概况
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二、元代前期的诗歌 三、元代中期的诗歌 四、元代后期的诗歌 教学提示：
重点是元诗四大家的创作，难点是理学对元代诗文创作的影响。
第七编 明代文学16学时
绪论（1学时） 教学目的：
通过学习，掌握明代文学概况。 教学内容：
一、 商业经济的繁荣与城市文化形态的形成 二、 王学左派的兴起及其对文学创作的推动 三、 俗文学的发展与对文学特性认识的深化 四、 文学的交融众多的文学群体及文学的论争 教学提示：
重点是明代文学概况，难点是王学左派对文学的影响。 第一章 《三国志演义》与历史演义的繁荣（2学时） 教学目的：
通过学习，掌握《三国演义》的艺术特色。 教学内容：
一、 《三国演义》的作者和成书 二、 《三国演义》的思想内容 三、《三国演义》的人物分析 四、《三国演义》的艺术特色
五、 《三国演义》的影响 教学提示：
重点是《三国演义》的艺术特点，难点是《三国演义》的成书过程。 第二章 《水浒传》与英雄传奇的演化（2学时） 教学目的：
通过学习，掌握《水浒传》的艺术成就。 教学内容：
一、 水浒传的作者和成书 二、 《水浒传》的思想内容 三、 人物形象分析
四、 《水浒传》的艺术成就
五、 《水浒传》的影响
教学提示：
重点是《水浒传》的艺术成就，难点是《水浒传》的成书过程。 第三章 明代前期诗文（1学时） 教学目的：
通过学习，掌握明初诗文创作概况。
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教学内容：
一、 明初诗歌与散文 二、 台阁体与茶陵派 三、 明代的八股制义文 教学提示：
重点是台阁体与茶陵派，难点是明代的八股制义文。
第四章 明代中期的文学复古（1学时） 教学目的：
通过学习，掌握明代文学复古状况。 教学内容：
一、 李梦阳与前七子的文学复古 二、 王世贞与后七子的文学复古 三、 前后七子文学复古的得失与影响 四、 归有光与唐宋派 教学提示：
重点是唐宋派散文，难点是前后七子与文学发的复古。 第五章 明代杂剧的流变（1学时） 教学目的：
通过学习，掌握明代杂剧创作状况。 教学内容：
一、 明初宫廷派剧作家的杂剧创作 二、 明代中后期的杂剧转型 三、 徐渭及其讽世杂剧 教学提示：
重点徐渭杂剧的艺术特点，难点是明代中后期的杂剧转型。 第六章 明代传奇的发展与繁荣（1学时） 教学目的：
通过学习，掌握明传奇的创作状况。 教学内容：
一、 明初传奇概述 二、 明代中期三大传奇 三、 明代后期传奇的繁荣
四、 吴江派群体与玉茗堂风格影响下的剧作家 教学提示：
重点是“沈汤之争”，难点是明代后期杂剧繁荣的原因。 第七章 汤显祖（1学时） 教学目的：
通过学习，掌握汤显祖的戏剧创作概况。 教学内容：
一、 汤显祖生平 二、 《牡丹亭》导读
三、 “临川四梦”中的另外三部戏 四、 汤显祖的影响
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