度不断加大，平稳地完成了小车村小的撤并任务。火田中心小学通过拜访镇、村主要领导，协调各方关系，将五年级学生统一并到中心小学就读，并恢复了贝水村小。青年校长李富平，针对部分教师“懒、散”现象，重新修订了学校考勤和奖罚制度，要求任课教师与学生一起参加早操，刚开始遭到很多村小教师反对，经多方做工作，最终取得了共识。洣江中学狠抓学生养成教育，教室、寝室布臵规范，文化氛围浓厚，物品摆放整齐有序。马江中学在开学第一周，组织了学生队列和寝室内务整理比赛。平水中心小学创新民办幼儿园管理思路，组建了幼儿教育发展集团。腰陂中心小学在开学第一周，狠抓教师劳动纪律作风建设，发现教师上班期间上网游戏和打牌，每次罚款200元。
2、教师敬业有新气象。下东明德小学校长谭满娇、舲舫红卫小学校长罗伟光开学第一天，带领教师清理校园杂草垃圾，给学生营造了一个干净整治的校园环境。下东齐心小学校长肖金华，为了确保学校建设工程按时保质完工，天天待在学校监工，从不要一分报酬。秩堂中学教师谭年生身体一直不好，但始终坚持担任数学教学，成绩一直名列全县前茅。平水河东小学教师刘小平，家有80多岁的老母亲和患癫痫病的妻子，工作任劳任怨，兢兢业业。腰陂中心小学三年级的几个班主任面对10来岁的寄宿生，工作耐心细致，天天和学生吃住在一起，真正把学生当自己的孩子看待。枣市灵官小学教师苏忠良身患多种疾病，暑假一直在住院治疗，医生强烈建议他休养一年，但一开学，苏老师就来到学校主动要求上课。火田中心小学教师宿舍楼还没有竣工，住房严重不足，很多教师两人、甚至三人住一间房，但他们仍然坚守岗位。茶陵二中陈志老师刚动完手术，出院当天就到学校上班。洣江中学雷会娥、下东齐心小学谈列梅、舲舫洮水学校张牛仔等教师坚持带病上课。
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3、尊师重教有新表现。大部分学校在教师节期间，开展了一系列的庆祝表彰活动，评选表彰了一批乡镇或校级优秀教师、优秀班主任和教学能手。列宁学校十分注重人文关怀，在经费较为紧张的情况下，为教师集体办公室配备了一台立式空调。浣溪学校为了解决外地教师双休日的就餐问题，为每位外地教师免费提供了一套餐具，并每人每周补助伙食费15元。乡镇和村级组织重教力度加大。下东乡政府在教师节期间，共拿出6.4万元慰问教师。下东各村级组织累计发放教师节慰问金30800元，最多的头铺村共拿出慰问金5000元，最少的四连村也拿出了2800元。下东乡黄堂村给每位教师发放了300元的慰问金，村党支部书记彭红亮还从自己口袋里拿出了2000元奖给在全乡统考中排名第一的教师。火田镇贝水村计划投资80余万元，改善贝水村小基础设施，提出把学校建成花园式的学校。
4、课改推进有新举措。大部分学校行政人员带头任主课，以实际行动推动课改。平水中学校长杨件华任教七年级两个班的地理，副校长裘运春和陈志德任教三个班的政治。祖安中学校长彭春明、浣溪学校校长周小林，开学第一周就带头上课改课。严塘中学、枣市中学、平水中学在开学第一周，就召集全体行政领导、教研组长和年级组长，专题研究“课堂教学改革”工作。洣江中学等学校制定了课堂教学改革推进方案，全面推行导学案上课。腰陂中心小学在暑假期间，布臵教师每人读好两本书，撰写5000字以上的读书笔记，并在开学第一周进行了检查。火田中学从开学第二周起，全面推行“225”课堂教学模式，规定教师讲授新课不得超过20分钟，学生互动时间不得少于20分钟，学生练习时间不得少于5分钟。学校还成立了学生家庭作业检查小组，坚持每周星期一、星期二对学生双休日的作业完成情况进行检查，并在全校予以通报。马江中学大力加强合作学习小组建设，由学校教研室牵头，对120余名学习小组长进行了培训。
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三、存在的问题
1、办学条件仍需不断改善。各学校普遍缺少教师办公电脑和现代化教学设备。学校教学仪器设备老化，实验药品紧缺，大部分学生分组实验不能正常进行。农村中小学学生座位急需更新。学校功能房紧缺，教师办公室拥挤。茶陵二中因州衙路扩宽，单车棚被拆，师生车辆无处停放。茶陵职专校门口的道路急需改造。枣市中心小学食堂面积狭小，难以满足寄宿生的就餐需要。部分学校用水困难。
2、办学行为仍需不断规范。极少数学校作息时间安排不合理，个别学校要求小学一年级学生6点半以前赶到学校参加早自习，家长意见很大。个别学校教师集体办公没有真正落实，部分教师不带教案上课。
3、环境卫生仍需不断强化。个别学校校园内杂草未完全清除，卫生死角清理不到位，学生衣服晾晒不规范。部分学校校园商店无卫生许可证和工商营业执照。少数学校天花板上有蜘蛛丝。
4、课堂改革仍需强力推进。大部分教师上课仍为传统模式，对学生关注度不高，主体地位没有得到体现，被动接受知识的现象严重。大部分新教师教学实践经验不足，需加强实战性训练。
5、队伍建设仍需不断加强。城郊学校及村级小学教职工年龄普遍偏大。初中学校“教非所学”现象比较普遍。部分学校教师编制较紧，教师工作量较大。
6、发展环境仍需不断优化。枣市中学的围墙问题仍未得到有效解决。部分学生家长租赁车辆接送学生，存在严重的安全隐患，等等。
四、后段工作建议
1、关爱青年教师成长。各学校要使用好年轻教师，杜绝资源浪费。对青年教师要多加珍惜、多加关爱、多加培养，充分发挥人力资源的最大效益。既要加任务，压担子，又要给予人文关怀，用事业留
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人，感情留人。
2、教师任课要实行循环。小学要实行教师任课小循环，即一至三年级进行循环，四至五年级或六年级进行循环。初中七至九年级要实行教师任课大循环。以促进教师加强学习研究，全面把握课程教学的衔接，消除教师中存在的骄傲情绪，促进内部和谐。（教育局 谭金虎）
云阳中学新学期工作呈现三大亮点
金秋九月，阳光明媚，天高云淡，风清气爽。踏进云阳中学的校门，迎面扑来一股新课改、新理念、新思路、新视野的气息。“为学生的成长服务，为学生的发展服务，为学生的未来服务” ，“为教育燃烧激情，让课堂充满活力，让潜能如花绽放，让个性充分张扬” ，“用爱心和智慧开启未来，把每一个孩子的一生变成一个成功而又精彩的故事”，一幅幅标语，给人一种耳目一新的感觉。
一、全力推进新课程改革。云阳中学的课改从2010年下期开始，经过一年的探索，学校独创了“三六一”高效活力课堂教学模式。让学生“快乐学习，幸福成长”成为学校育人的动力。这里的课改氛围越来越浓厚。现在，每一条走廊都会说话，每一个宣传窗都在说话，每一块黑板都想说话。“不看老师讲得多精彩，就看学生学得是否主动” 。“学生动起来，课堂活起来，效果好起来，质量提起来。”……宣传条幅充盈校园；教室走廊上的两块小黑板，成为学生课内知识延伸与拓展的空间；教室里悬挂的“学生军衔晋级表”，是学生自主学习、自我管理的积分表；教室后面黑板下的两条长凳，是学生展示质疑的站台；每个学生都配备了课堂展示的“小蜜蜂”；教师从8月20日起，开始集体备课，编写学案。学校推进新课程改革的力度越来越
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