31 蝴蝶（折纸）
教学要求：
1、
学习用正方形的纸斜角反复折叠成蝴蝶的造型，要求
折整齐。 2、 3、
培养学生的 能力，发展手指动作。
对轻度弱智的学生，要求折2只蝴蝶；对中度弱智的
学生，要求折一只蝴蝶。 教学重难点： 反复折叠的技能。 教学准备：
大小方形纸若干张，细铅丝，范例 教学过程： 一、 导入 1、 2、
出示范例：
介绍蝴蝶的名称、外形特征。
二、 新授 1、
教师示范教学：
（1） 拿出一大一小正方形纸两张
（2） 要求按线折，直线一个方向折，虚线另一个方向折 （3） 两张纸折好后放在一起，中间扎住，成蝴蝶状。 2、学生作业，教师巡回指导。 三、 小结
作业讲评后，念儿歌。
37
32 冰上玩耍的企鹅（描画、涂色）
教学要求：
学习运用椭圆形、三角形等图形描画成企鹅的技能。 重难点：
描画企鹅并涂色。 教学准备：
课前布置学生看电视“动物世界”，示范图。 教学过程： 一、 导入 1、 2、
启发谈话：会议在电视里看见的企鹅的形态和特点。 揭题。
二、 新授 1、 2、
观察示范图：
分析企鹅的外形特征：弧形的头，圆眼睛，三角形的嘴和翅
膀，椭圆形的身子。 3、 4、
了解企鹅生活在南极（寒冷的地方） 教师指导学生描画、涂色。
三、 小结
作业后讲评。念儿歌。
38
33 大海里的鱼（描画、涂色）
教学要求： 1、 2、
继续复习用曲线、折线、弧线条描画鱼的技能。
对A组学生，要求描画三条鱼；对B组学生要求描画1—2条
鱼。 重难点： 描画海鱼。 教学准备： 示范图。 教学过程： 一、 导入 1、 出示示范图。
2、 让学生认识海鱼，知道今天描画的鱼是生活在海里的。3、
揭题
二、 新授 1、
分析图中海鱼的形状，有的是曲线条，有的是弧线条，还有
折线条。 2、 教师示范教学：先描画再涂色。 3、
学生作业，教师辅导。
三、 小结 作业后讲评。
39
34 坦克（泥工）
教学要求：
继续学习分泥、组合的技能。 教学重难点：
掌握坦克的外形特征，捏出坦克。 教学准备：
泥塑坦克一辆，泥团、泥工板。 教学过程： 一、 导入 1、 2、
出示范例。
分析坦克的外形特征。
二、 新授 1、
教师示范教学：
（1） 分泥。 （2） 做坦克身。 （3） 做坦克舱、炮筒 （4） 组合 2、
学生作业，教师巡回指导。
三、 小结 作业后讲评。
40