2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是( )
A．诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。
B．诸葛亮是三国时期杰出的政治家、军事家、散文家，代表作有《出师表》《诫子书》《三国志》等。 C．毛泽东不仅是中国人民的领袖，还是诗人和书法家。他被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。 D．莫顿·亨特是美国作家、心理学家。
2．下列句中加点的词意义和用法相同的一项是( ) A．人不知而不愠/温故而知新 ．．B．为人谋而不忠乎/可以为师矣 ．．C．思而不学则殆/学而不思则罔 ．．D．学而时习之/知之者不如好之者 ．．
3．（题文）下列对本文主旨的理解，恰当的一项是（ ） A．莎莉文小姐是一位充满智慧的老师。
B．一位好的老师能决定自己的成长道路，甚至影响自己的一生。
C．莎莉文小姐把爱和欢乐带给了“我”，给“我”的生活增添了绚丽的色彩。
D．由于莎莉文小姐的教育，“我”最终成功地掌握了学习语言的钥匙，也最终成为了一个作家。 4．下列表述有误的一项是（ ）
A．朱自清的散文《春》构思精巧，情景交融，末尾三个比喻句赞美春天蓬勃的生命力，依次强调它的“新”“美”“力”，深化题旨。
B．《夏》作者梁衡，当代作家。本文主要运用了比较、对比手法描突出了夏天热烈、紧张、急促的特点，表达了对夏天的喜爱之情。
C．《三峡》节选自《水经注 江水》，作者郦道元，字善长，北魏范阳涿县人，地理学家、散文家。《水经注》是有文学价值的地理巨著。本文体裁是散文，本文主要采用了动静结合、张弛结合的手法。 D．《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。代表作品有小说《骆驼祥子》《龙须沟》，话剧《茶馆》等。 5．下列句子的朗读停顿划分有误的一项是( ) A．元方/入门/不顾 B．陈太丘/与友/期行 C．元方时/年七岁 D．君与家君/期日中 二、名句名篇默写 6．古诗文默写。
（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？______________，不亦乐乎？______________，不亦君子乎？”（《论语》）
（2） _________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）__________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》） （4）闲来垂钓碧溪上，________________。（李白《行路难》） （5）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（6）人生自古谁无死，________________。（文天祥《过零丁洋》） （7）夕阳西下，___________。（马致远《天净沙·秋思》）
（8）岑参《白雪歌送武判官归京》中将诗人因朋友远去而产生的无限惆怅之情抒写到极致的两句诗是：
________________，_________________。 三、诗歌鉴赏
7．阅读下面一首诗，完成下列小题。 峨眉山月歌 李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1）“影入平羌江水流”中“入”和“流”有什么表达效果？ 2）全诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 四、综合性学习
8．阅读下面语段，回答后面的问题。
今天我去了博物馆，在________的博物馆里，陈列着许多________的物品。在探索中原人起源的场馆．中，设计者用模型和灯光模拟出原始居民生活的场景，远远望去，像piāomiǎo的仙山楼阁，令人shèn．．为神往。
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
陈列（____） 模型（____） 模拟（____） piāomiǎo（_____） shèn（____）为神．．．往
(2)请选用《天上的街市》中的词语，填写在下面的横线上。 _________________ ______________________ 五、文言文阅读 9．解释加点的词。 (1)缀行甚远 ．(2)而两狼之并驱如故 ．(3)屠乃奔倚其下 ．．(4)狼亦黠矣，而顷刻两毙 ．．(5)意将隧入以攻其后也 ．(6)禽兽之变诈几何哉 ．．
10．谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1）这段文字选自____________，作者是南朝宋临川王____________。 2）解释下列加点的字。 （1）俄而雪骤____________ ．．（2）撒盐空中差可拟____________ ．
（3）未若柳絮因风起____________，____________。 ．．．3）用现代汉语翻译下面的句子。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
4）你还积累过哪些描写雪的诗句？请写出一句来。 六、现代文阅读
11．阅读“春天来了”至结尾，回答问题。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。 这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”
张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心?” 张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫?又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针! 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢?
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了! 自此，我家永不养猫。
1）请用一句话概括选文的主要内容。
2）请将“芙蓉鸟事件”的始末，按照事件发展过程，给每一个情节拟一个小标题，并说明作者为什么这样安排情节。
3）“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！”这句话运用了什么修辞手法？表现了“我”怎样的思想感情？
4）你从选文中获得了什么有益的启示？请从猫和作者两个角度表述。 12．（二） 送小龟回家
一把花伞下，拥挤着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。这是一个温情的世界。 小雨把夜色洗得淡淡的。街上，________（闪动、流动、跳动）着七色伞。 儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身旁。
那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天，儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏，可小龟不吃也不喝。晚上，儿子担心地问我：“小龟不吃饭，饿吗？”我想了想回答：“小龟大概想念爸爸妈妈了。”儿子听我这么说，想了想便________（要求、请求、央求）我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。
于是，我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚，带着小龟，来到了城西的河边。
到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚，儿子很庄严。河水无语，秋雨在微风中飞舞吟唱。河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那________（闪动、流动、跳动）的火焰映出几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。 “小龟的家在河里吗？”儿子认真地问我。
我弯下腰对儿子说：“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。”
儿子这才小心翼冀地把小龟放在河里，轻轻向前一推：“小龟回家吧。”
小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋，潇洒地摇摇头，像是向我们致谢，又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟漪，小龟潜入水中，走了，永远地走了。 儿子很兴奋地拥入我的怀抱，又拥入妻的怀抱，欢呼：“小龟找到爸爸妈妈啦——”
我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊！我突然感动得要流泪。而妻，真的流泪了。 1）下列加粗字注音正确的一项是（ ） 涟漪 依偎 粗犷 妩媚
A．lián yī wēi guǎng wǔ B．lián yí wēi guǎng wǔ C．lián yī wēi kuǎng wǔ D．lián yī wēi guǎng wú 2）选择括号中恰当的词语，填写在文中的空白处。 3）在文中用横线画出儿子关心、爱护小龟的句子。
4）文章结尾写“我”“要流泪”、“妻，真的流泪”，为什么？请简要回答。 5）《散步》写家庭成员之间的________，流露出对生命的________，
强调的是一种________的精神。《送小龟回家》充满童话色彩，父母陪同儿子送小龟回家，寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想，有一种________之情。 七、作文
13．丑态百出的游行大典结束后，皇帝回到宫里会做什么？大臣们会做什么？请你大胆想象，为课文续写一个精彩的结尾，200字左右。
（写法分析）想象，是一种有目的、有创造性的思维活动，是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息(平常观察的事物和知识经验等)，构筑新的形象的心理活动。想象要合情合理，想象所展示的未必是生活中有过的，但一定要合乎生活的逻辑。
【参考答案】 一、选择题 1．B 2．C 3．B 4．D 5．C
二、名句名篇默写
6．(1)有朋自远方来 人不知而不愠(2)醉翁之意不在酒(3)沉舟侧畔千帆过(4)忽复乘舟梦日边(5)会当凌绝顶(6)留取丹心照汗青(7)断肠人在天涯(8)山回路转不见君，雪上空留马行处。（每空1分） 三、诗歌鉴赏
7．（1）月影映入江水，又随江水流去）连用两个动词，生动形象地描写了秋夜行船，月映清江的美景 （2）对友人的思念之情） 四、综合性学习
8．(1)chénmómó缥缈甚(2)宽广珍奇 五、文言文阅读
9．(1)连接、紧跟。(2)原来。(3)跑过去倚靠。(4)一会儿。(5)想要，打算。(6)多少，意思是能有多少。
10．1） 《世说新语笺疏》 刘义庆 2） 不久，一会儿 相比 不如 凭借
3） 谢太傅在一个寒冷的下雪天举行家庭聚会，和子侄辈谈论诗文。