2014—2015学年度第一学期单元目标教学管理监控测查
六年级 语 文（一）
（第1单元）
班级 姓名 成绩
（卷面分：3分。要求：卷面整洁、书写规范。） ? 积累运用（48分） 一、认真拼，漂亮写。（8分）
zhuānɡ biǎo yōnɡ zhǒnɡ shān hú jiàn shǎnɡ jiǎo jiàn yínɡ rǎo mā′ān chù lì 二、比一比，组词语。（5分）
蜿（ ） 绢（ ） 瑚（ ） 蹄（ ） 褪（ ） 豌（ ） 娟（ ） 蝴（ ） 啼（ ） 腿（ ） 三、用“√”选择正确读音。（4分）
1.真是一棵大树，枝干的数（shǔ shù）目不可计数（shǔ shù）。 ．．
2.“六一”儿童节，我计划（huá huà）和朋友一起去公园划（huá huà）船。 ．．3.不必说碧绿的菜畦（jí qí），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚．．（zhan shan）??
4.这时候，饮（ yìn yǐn ）马溪边，牧童坐在马背上喝饮（yìn yǐn）料，．．一幅悠然自得的画面。
四、用“ ”画出词语中不正确的字，并把正确的字写在括号内。（8分） 五彩班斓（ ） 峭璧断崖（ ） 海扩天空（ ） 拨地而起( ) 四季长青（ ） 无可耐何（ ） 应接不瑕（ ） 名幅其实（ ） 五、词语接龙。（3分）
1.家喻户晓→ → → 2.胡言乱语→ → →
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六、仿照例子，填上表示色彩的词语。（4分） 例：（紫红的）桑葚
（ ）的大海 （ ）的沙漠 （ ）的原野 （ ）的麦苗 （ ）的森林 （ ）的鲜花 （ ）的天空 （ ）的太阳 七、选择合适的词语填在括号里。（6分）
纪念 留恋 留念
1.我要把妈妈送给我的十岁生日礼物——可爱的音乐盒作为永久的（ ）。 2.当我们离开九寨沟时，感到一种深深的（ ）。
凝重 凝聚 凝结 凝固
3.北京的古建筑是（ ）的音乐。
4.长城的城墙是黑灰色的，（ ）中透着一种冷峻。
5.中朝人民在抗美援朝战争中用鲜血和生命（ ）成的友谊万古长青。 6.抗震救灾中，各地的捐款和捐物（ ）着全国人民的爱心。 八、按要求写句子。（5分）
1．但是有哪一个春天的花园能得过这时繁花无边的天山呢？
改为陈述句： 2．照片上老人的双眼默默地注视着盘旋翻飞的海鸥。
缩句： 3．补充为比喻句：
（1）在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像 （2）故乡的那座老桥如 4．由于掌握了学习方法，他的学习成绩增强很快。
修改病句： 九、给下列句子排排队（5分）
（ ）田野里的“小艺术家们”也不甘示弱。 （ ）家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。
（ ）每当夜幕降临，瑶寨的姑娘、小伙载歌载舞，用山歌表达对生活的赞美，用舞蹈跳出丰收的喜悦。
（ ）蝈蝈欢快地哼着小曲，蛤蟆弹奏大提琴，蟋蟀尽情伴奏。
（ ）这些声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰。
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? 阅读理解（19分）
（一）阅读课文片断，回答问题。（7分）
首先把我征服的，是北京的树叶。从机场进入市区，夹道的松柏，高高的白杨，全是绿的。就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的 、 、 。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。随后，我漫游天坛，发现了北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落在地上，待细细一看，却又都变成 ，宽边上，还留着一道 ！ 1.按原文填空，将文段补充完整。（2分）
2.选文中作者把银杏树叶比成什么？这样写有什么作用？（2分）
3.用“ ”画出这一段的中心句。（1分）
4.作者感到“又惊又喜”，那么作者惊喜的是什么？（2分）
（二）阅读短文，回答问题。（12分）
每天都做一点点
天色昏暗，几名游客驱车行驶在山中一条铺满松针的小道上，茂密的常青树罩在他们的上空。越往前去，山中的景色愈加荒凉。突然，在转过一个弯后，他们一下子（ ）得喘不过气来。
就在眼前,就在山顶,就在沟壑和树林灌木间，有好大的一片水仙花。各色各样的水仙花怒放着，从象牙般的淡黄到柠檬般的嫩黄，漫山遍野地“燃烧”着，像一块美丽的地毯，一块燃烧着的地毯。
是不是太阳不小心跌倒了，如小溪般将金子漏在山坡上？在这令人迷醉的 黄色的正中，是一片紫色的风信子，如瀑布倾泻其中；一条小径穿越花海，小径两旁是珊瑚色的郁金香。仿佛这一切还不够美丽似的，倏忽有一两只蓝鸟掠过花丛，或在花丛间嬉戏。它们的红色胸脯和宝蓝色的翅膀就像闪动的宝石。
是谁创造了这么美丽的景色？是谁创造了这样一座完美的花园？在这个荒无人烟的地带，这座花园是怎样建成的？??无数的问号在游客的脑海里跳跃，他们下车走入园中。
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花园的中心有一栋小木屋，上面有一行字：我知道您要什么，这儿是给您的回答。第一个回答是：一位妇人两只手、两只脚和一点想法；第二个回答是：一点点时间；第三个回答是：开始于1958年。
面对简洁的文字，游客们（ ）。一位平凡的妇人，凭借40年间一点点的、不停的努力，①竟然创造出一个美丽的奇迹，而这一片世界也因为她的努力变得更加美丽。
在我们年轻的心中，成功是一个令人神往的字眼儿，就如同远方的那一座雄伟的山峰，可望而难以企及。然而，当我们面对这座燃烧的花园时，我们就会明白，成功其实很简单，那就是每天只做一点点，但又坚持着每天都做一点点，就能像那位平凡的妇人那样最终创造出一座美丽的花园。如果能够选准目标持之以恒地做下去，总有一天，②奇迹也会在我们的面前诞生。 1．在文中找出下列词语的反义词。（2分）
稀疏——（ ） 伟大——（ ）
2.请从“吃惊、震惊、欣喜若狂、默默无语”这几个词语中选择恰当的词语填在文中的括号里。（2分）
3．令游客震惊的景象是怎样的？用“～～”在文中画出有关语句。（1分） 4．文中的画线句子中都有“奇迹”这个词语，请选择它们所代表的意思。 句子① 句子② （2分） A．在荒凉的山中创造出的那片美丽的花园。 B．我们感到遥不可及的成功。 5．怎样理解牌子上的三个答案？（2分）
6.在我们心中，“成功”是一个了不起的词语，就如远方的一座雄伟的山峰，可望而难以企及。读完这篇短文，你对成功有了怎样的理解？联系实际谈谈你的看法。（3分）
习作乐园（30分）
孩子们，大自然是美好的。生活中，你注意观察了吗？选择一处你喜爱的景物写一篇作文，将大自然的美写出来吧。题目自拟，注意写景的顺序，注意运用恰当的修辞手法。450字左右。
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六年级 语 文（二）
（第2单元）
班级 姓名 成绩
? 积累运用（44分）
一、先认真誊抄爱国名言，再下列爱国名言补充完整。（6分）
国耳忘家，公耳忘私。
1.三军可夺帅也， 2. ，后天下之乐而乐。 3.常思奋不顾身， 。 4.一寸丹心图报国， 二、读拼音，写词语。（5分）
rǔ zhī juān ka dànɡ dí wǔ mai shēn zhan
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、用“/”划去带点字的错误读音。（6分）
葱茏（n?nɡ l?nɡ） 哺育（pǔ bǔ） 千载难逢（zǎi zài） ．．．锻铸（zhù zhú） 攒成（cuán zán） 屏息以待（bǐnɡ pínɡ） ．．．四、我能给下面的两个字加上偏旁，组成合适的新字填写在括号里。（3分） “卑”： 香甜的（ ）酒 感人的（ ）文 刁蛮的（ ）气 “相”： 漂亮的（ ）子 好听的（ ）剧 好大的车（ ） 五、下列词语中没有错别字的一项是（ ）。（2分） A.坚强 伟岸 步覆轻快 万众一心 举世瞩目 众志成诚 B.朗诵 沐浴 迄今为止 兴高采烈 见义勇为 弄虚作假 C.脉博 磅礴 热泪迎眶 目不转睛 喜出望外 情不自禁 D.挽救 澎湃 金壁辉煌 迫不急待 面黄肌瘦 毫情畅涌
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六、按要求写词语。（7分） 1.写出关于“看”的词语。（3分）
向远处看： 向四周看： 注意地看： 大略地看： 低头向下看： 抬头向上看： 2.用“坚”字组词，填入句中括号里。（4分） （1）在战斗中，五位战士表现得无比（ ）。 （2）许海峰咬咬牙（ ）练下去。
（3）目睹了同志们的工作热情后，他更加（ ）了革命奋斗到底的信念。 （4）战士们像巨人一样挺立着，两眼迸射着（ ）的光芒。 七、按要求写句子。（6分）
1.妈妈对我说：“我今天回来得晚点，你放学了要早点回家。”
改为间接转述句： 2.天上的白云，山中的树，小溪里的流水共同构成了一幅迷人的江南山水画。 缩句： 3.黄山美丽的山石是我亲眼所见亲耳所闻的。
修改病句： 4.祖国 张钰哲 天文事业的 是 丰碑 它们 献身
连词成句（注意标点）： 5.你用纯洁的清澈，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。 仿写句子：你用 ， ； 你用 ， 。 八、选出下列句子中引号的用法。（4分）
A.表示讽刺和否定。 B.表示特定称谓 C.表示引用 D.表示特殊含义 1.雷锋的“钉子精神”是特别可贵的。（ ） 2.我们不能只靠老天的“照顾”。（ ）
3.眼前的这幅景象不正像李白描绘的“飞流直下三千尺”吗？（ ） 4.海伦学会了用手指“说话”。（ ） 九、口语交际。（5分）
今年，是我国成立65周年。65年来，我国发生了翻天覆地的变化。给合你对祖国的了解，请你写一段话表达对祖国的深切热爱和美好祝福。
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? 阅读欣赏（26分） 一、课内阅读。（12分）
或高或低的青山挽着手臂，背倚着漫天白云，静静地、庄严地围绕着那泓碧水，好似迷恋着碧水的宁静与妩媚。碧水微波，也好似心仪着青山的伟岸与苍翠。
青山与碧水之间，有棵葱郁的高山榕。它没有青山的伟岸，没有碧水的秀．．．．丽。它只是在万千青青小草的簇拥之下，默默地向天地撑开自己的一片苍翠，呼吐晨风，吸纳朝阳。
1.在文段中找出两组反义词.（2分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ） 2.照样子写词语。 （4分） 碧水的宁静与妩媚 青山的伟岸与苍翠 山川的 与 柳柔的 与 云彩的 与 雨丝的 与 3.第1段写了高山榕所处的 ，读着读着，我的眼前不禁浮现出这些景物： 、 、 。山山水水，不禁让我想起这些成语： 、 、 、 （4分） 4、第2段中两个加点的“没有”突出了高山榕的 。（2分） 三、阅读短文，回答问题。（14分）
我要说汉语
大家都知道，联合国使用的6种正式语言是英语、法语、西班牙语、俄语、汉语、阿拉伯语。在联合国召开的各级会议上，代表们可以用其中的任何一种语言进行发言。但是，你不要以为汉语从一开始就在国际上有那么高的地位，为了让汉语堂堂正正地进入国际性的重大会议，还发生过一个特别的故事呢。
那时候，联合国还没有诞生，世界上最大的一个国际性组织是国际联盟。国际联盟的会议上只允许使用英、法两种语言，汉语是不能使用的。1929年，国际联盟召开裁军会议。中国代表团的团长是著名的外交家蒋作宾先生。蒋作宾到会后，就向大会提出，自己发言时要说汉语。但他的提议遭到了一些国家代表的反对。他们反对的理由无非有两个：一个是说在国际会议上使用英、法两种语言是惯例，不能随便更改；一个是说中国文字太难懂，不宜于推广。
对此，蒋作宾一一做了义正词严的驳斥。他说，使用英、法两种语言（ ）是惯例，（ ）是不公平的，（ ）它把占世界人口四分之一的中国人所使用的语言排除在外了。①忽视了世界人口的四分之一，那么国际联盟还有什么意义呢？至于说到汉语难懂，每个国家都以自己的语言为骄傲，认为自己
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的语言是最易于世界通行的。中国的文化历史悠久，对世界文明起到了巨大的推进作用。只要你热爱它，你会发现它的语言是世界上最优美动听的语言。
到了中国代表团发言的时候，蒋作宾庄严地走上了讲台，面对世界各国的代表，他神情坦荡、不卑不亢地用汉语开始阐述观点。
他一开口，就震动了所有的代表，他们在下面议论起来。②蒋作宾不为所动，镇定自若地发完言，昂首挺胸地走下台。
散会后，代表们纷纷表示在国际会议上还是第一次听到汉语，中国人真了不起。很多代表还跑来向蒋作宾祝贺，对他的勇气表示钦佩。
从那以后，中国人又作了很大的努力，最终使汉语成为联合国正式使用的语言之一。
1．从文中找出下列词语的反义词。（2分）
普通——（ ） 慌慌张张——（ ） 禁止——（ ） 垂头丧气——（ ） 2．联系上下文，理解下面词语。 （2分）
镇定自若： 。 3．在第三自然段的括号里填上合适的关联词语。（2分）
4．在国际联盟召开的裁军会议上，一些国家的代表反对蒋作宾要用汉语发言的提议，他们的理由是什么？蒋作宾又是怎么说的？请在文中分别用“ ”和“ ”画出。（2分）
5．将文中画横线的句子①改为陈述句。（1分）
6．理解画横线句子②，再填空： “ ”这个词语说明蒋作宾有着坚定的信念，要让汉语在联合国占有一席之地；“ ”一词写出了他作为中国人的自豪和自信。（2分）
7．“他一开口，就震动了所有的代表，他们在下面议论起来。”试想一下，代表们在下面会议论些什么？（3分）
? 习作乐园（30分）
在现实生活中，你最敬佩谁？为什么敬佩他（她）？先想一想，再通过几件事把他（她）的特点写下来，注意表达出你的真情实感。题目自拟，不少于450字。
义正词严： 。
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六年级 语 文（三）
（第3单元）
班级 姓名 成绩 （卷面分：3分。要求：卷面整洁、书写规范。） ? 积累运用（49分） 一、认真拼，漂亮写。(8分)
qū yù chì ra lìn sa xuān xiāo diān bo hān shuì wěnɡ yù jià yù 二、给下列生字换偏旁并组词。（4分）
娩（ ） 抄（ ） 坞（ ） 舷（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、先补充词语，再完成后面的练习。（9分）
（ ）（ ）而来 （ ）（ ）相印 （ ）（ ）玉立 （ ）（ ）未卜 （ ）紫（ ）红 相（ ）相（ ） 心（ ）如（ ） 直（ ）不（ ） 举（ ）维（ ） 1.我能再写两个“AABC”式的词语： 2.我能再写两个“ABAC”式的词语： 3.我能再写两个含比喻手法的词语：
4.我能从上面补充的词语中选两个来写一个句子： 四、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）。（2分） A.银行/ 行家里手 传略 / 喜讯频传 和平 / 唱和 ．．．．．．B.口号/ 狂风怒号 埋怨 / 隐名埋姓 似乎 / 似的 ．．．．．．C.茂盛/ 盛饭 相差 / 差不多 慷慨 / 感慨 ．．．．．．D.咳嗽/ 漱口 勉强 / 强词夺理 折射 / 打折 ．．．．．．
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五、在括号里填上加点词的反义词，把句子补充完整。（5分） 1.谦虚使人进步，（ ）使人（ ）。 ．．．．
2.黑暗的尽头是（ ）。 3.失败乃（ ）之母。 ．．．．4.宁为玉碎，不为瓦（ ）。 5.宁可站着死，也不跪着（ ）。 ．．六、按要求写句子。（16分） 1.唐古拉山的春天终于来到了。
改写为拟人句： 2.学好语文一定要加强课外阅读。
改为双重否定句： 3.有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？
改为陈述句： 4.一群戴着口罩、身穿防护服的民工，向填埋感染病毒的鸡、鸭的坑里撒石灰。 缩句： 5.用关联词把下面的句子合并成一句话。
我爱我的父亲。我不知道他对我为什么这么严厉。
6.用打比方的手法，把下面的句子补充完整。
（1）紫艳艳的花儿缀满枝头，仿佛 （2）年轻的母亲背着一个红色的包裹，在湍急的江面上犹如 （3）湖面格外平静，好像 7.一个人的童年往往影响到他的将来。比如《“妙极了”与“糟透了”》一文中，对于巴德来说，严父和慈母的爱，就产生了不同的力量。这里有一首题为《教育与孩子》的诗，也说明这一点。请选择恰当的短语，将字母填在横线上。 A.真理与正义 B.欣赏对方 C.学会争斗 D.学会谴责 E.羞愧腼腆 F.信心倍增 G.慷慨大方
敌视伴随着孩子，他 ；嘲弄伴随着孩子，他 ；鼓励伴随着孩子，他 ；赞美伴随着孩子，他 ；批评伴随着孩子，他 ；分享伴随着孩子，他 ；诚实与公正伴随着孩子，他领悟出 。 8. 肖宁家装修时，一副印有对联的瓷砖被搬乱了。你能帮他重新摆好吗？ 上联：开梅漫烂春 下联：竹岁报平安
上联： 下联：
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七、认真读下面一段话，把错的地方用修改符号改过来（共5处）。（5分）
这学期，我们班同学经常阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》《中国少年先锋报》。通过大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为《课外阅读先进集体》的光荣称号。 ? 阅读欣赏（18分）
美丽的谎言
我至今都记得我第一位老师说的谎言。 那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到10。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
开学了，看着班里四十多个同我一样大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试得了第一名才得到了红五星，教师笑着点了点头。当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到许多年以后，当我们一大群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名!
我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真正意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是惦念，是为了让对方快乐。
从我离家到美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友的家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每到夜晚最感到无助的时候，我都会想起温暖的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封写给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，唯一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢?
那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也
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多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶快往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢？我原本真切地知道她为什么要说谎的。
1.文中都有谁说了哪些美丽的谎言？（3分）
2.读文后填空：（2分） （1）这几个人说谎的共同原因是 （2）“这种信念一直鼓励着我。”中“信念”指的是 3.结合具体内容说明老师的“谎言”起到了怎样的作用？（2分）
4.当“我”得知母亲有病，一个人去医院打针，却在电话里说她很好时，赶忙往家里拨电话，拨到一半又停下来。请你写出“我”此时的心理变化。（2分）
5. 结合自己的生活实际。谈谈对“我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好”一句话的理解。（3分）
6. 结尾说“我原本真切地知道她为什么要说谎的”，“我”到底知不知道母亲说谎的真正原因？为什么？（3分）
7.既然生活中有那么多美好的谎言，那么我们是不是应该提倡说谎呢？发表一下你的看法。（3分）
? 习作乐园（30分）
人的真情永远是生活中最动人的旋律，它存在于世界的每一个角落里。用我们的心灵去感受吧！选取你身边真实的故事，写一篇记叙文，反映人与人之间的真情，做到内容具体，感情真挚，语句通顺。
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六年级 语 文（四）
（第4单元）
班级 姓名 成绩 ? 积累运用(44分)
一、 认真拼，漂亮写。（9分）
ɡànɡ ɡān bēnɡ huǐ h?nɡ xīnɡ shū jí
niàn dāo tǎn ta bù ān bù kě ɡū liánɡ 二、给加点字选择正确的读音，并用“√”画出来。（8分） 贮藏（zhù chǔ） 茎秆（ɡān ɡǎn） 发酵（jiào xiào） 根系（jì xì） ．．．．经络（lu? lào） 记载（zǎi zài） 琴弦（xuán xián） 校对（jiào xiào） ．．．．三、给下列加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。（5分） “故”在字典里的解释有： A.事情，事故；B.原因，缘故；C.故意，有意；D.原来的，从前的，旧的；E.朋友，友情；F.（人）死亡；G.所以，因此。 1.那里的每一片白云都记载着一桩平凡而伟大的筑路兵的故事。（ ） ．2.他今天无故缺勤，领导非常生气。（ ） ．3.筑路兵有坚强的意志，故能克服困难。（ ） ．4.请你不要故意为难别人。（ ） ．
5.人已病故，乡里乡亲的能不管吗？（ ） ．
四、把下面的词语补充完整，再选择一个造句。（4分）
疲（ ）不（ ） 如（ ）以（ ） （ ）（ ）欲试 （ ）花（ ）卉 （ ）换（ ）移 （ ）（ ）桑田
造句： 五、下列词语在感情色彩上归类正确的两项是（ ）（3分） ．．A.神机妙算 鞠躬尽瘁 高瞻远瞩 B.弄虚作假 盛气凌人 专心致志 C.自作自受 巧夺天工 无所事事 D.阴谋诡计 花言巧语 口是心非
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六、选择恰当的关联词填空。（5分）
只要??就?? 如果??就?? 无论??都?? 因为??所以?? 既??又?? 不是??而是?? 1.（ ）没有数字图书馆，我（ ）只能被少数人阅读，哪能像现在这样被全世界的人共享受呢？
2.将高科技用于农业，（ ）能使农作物抗病、增产，（ ）能保护环境，利于健康。
3.（ ）比赛结果如何，只要我们的健儿努力了，（ ）是值得喝彩的。 4.（ ）仙人掌有自身的结构和生活方式，（ ）它能适应干旱艰苦的环境。 5.（ ）事情一天没有弄清楚，我们（ ）不能妄下结论。 七、我能写出下列语句所使用的主要说明方法。（5分）
1.与传统的图书馆不同的是，“数字图书馆”收藏的是“电子图书”，而不是一本一本的纸质图书。（ ）
2.所谓的电子图书，就是利用现代信息技术对传统的文字、图像和声音进行压缩处理，使它转化为数字，然后，通过计算机技术进行储存，通过网络通讯技术进行传播来接收。（ ）
3.用直线把这三颗星连接起来，正像一条两臂相等的杠杆。（ ） 4.一千多年前的宋代，沈括在他的《梦溪笔谈》里记载了一个“草木知音”的故事：宋代的作曲家桑景舒创作了“虞美人操”，使江南的一种虞美人草枝叶舞动，这大概就是最早的植物声学实验了。（ ）
5.织女星的亮度是太阳的50多倍，牵牛星的亮度是太阳的9倍多，因为距离我们太遥远，所以看上去像是两颗比较大的行星。（ ） 八、按要求写句子。（5分）
1.在公园里，我闻到了醉人的花香和悦耳的鸟鸣。。
修改病句： 2.战斗才打响五分钟，尖刀排就歼灭了这股敌人。
改为“被”字句： 3.每天早晨，我都要注视那细细的瓜秧和浓绿的瓜叶。
缩句： 4.仿照前面的句式，续写两句，构成一组排比句。
爱是出门时的叮嘱，是回家前的等候； ， ； ， 。
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? 阅读欣赏（26分）
（一） （10分）
人们常说，陨石是从天上掉下来的石头。 这话对，但不全对。“从天上掉下来”是对的，不少陨石是“石头”也是对的，但是也有一些陨石并不是石头，而是一块铁，或者是石头和铁的混合物。
科学家是这样说的：陨石是从宇宙空间穿过地球大气层落到地面上来的天然物体。加上“天然”两个字，是因为有些宇宙飞船的碎片也会从太空中落到地面上来，而它们是人造物体，不能算是陨石。
陨石主要用三种，它们好像三兄弟。它们的名字叫：石陨石、铁陨石、和石铁陨石。
石陨石是最普通的陨石。模样确实像一块石头，化学成分也和地球上的石头差不多。
铁陨石的主要成分是铁，所以又叫“陨铁”。例如，1958年在我国新疆青河县境内发现了一块巨大的铁陨石。它含有88.7%的铁、9.3%的镍，另外还有少量的钴、磷、硅、铜等元素。
石铁陨石是石头和铁的混合物，它们包含的石物质和铁镍物质差不多各占一半。
在落到地面上来的全部陨石中，石陨石大约占92%，铁陨石约占6%，石铁陨石只占2%。
我国人民很早就对陨石有了一定的认识。我国古书中有很多关于陨石降落的记载，这是全世界研究古代陨石最丰富、最宝贵的资料。在我国的一些古墓中，多次发现过一些铁制的武器和其他器具，以天文学家鉴定，它们都是用铁陨石制成的。它们中最古老的已经有3000余年的历史，这说明我国是世界上最早用铁陨石制作武器和其他器具的国家。 1.请你用文中语言给陨石下一个定义。（3分）
2.请给文章加上恰当的标题，写在文前的横线上。（2分） 3.请你用简洁的语言概括一下什么是铁陨石。（2分）
4.从文中哪些地方可看出“我国人民很早就对陨石有了一定的认识”？（3分）
（二）大自然的天气预告图——晕 （16分）
碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。这就是“晕”，俗称“风圈”。
我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。而欧洲人直到1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。
人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因作出科学的解
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释，则是近一二百年的事。1666年，牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现，给“晕”的科学解释打下了基础。
探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以，六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。
人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980天中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风，雨等显著天气变化的占 80%。 不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内（俗称“短晕”）时，未来的12小时～36小时内出现风或雨；当“晕”的持续时间在5小时以上（俗称“长晕”）时，则不会有风雨天气出现。
美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它用观测风云，可以更好地安排工作和生活。
1.第1段从哪两个方面说明晕和彩虹的不同（每项答案不超过5个字）（2分） 2.第3段中与“它们”相照应的一个词是 。（2分）
3.第3段中的“这一发现”指的是 。（2分） 4.第5段举我国新疆阿勒泰地区的例子，是为了说明（ ）（3分） A．人们对晕有浓厚的兴趣。 B．晕是天气变化的一种前兆。 C．晕可以分为“短晕”和“长晕”。 D．并不是所有的晕都有风雨之兆。 5.第⑥段运用 、_ 的说明方法（2分），说明了 。（2分） 6.本文依次是从哪几方面来说明晕的?下面概括正确的一项是（ ）(3分) A.描摹色彩 解说概念 解释成因说明作用 B.解说概念 追溯历史 记述实验划分种类 C.描摹色彩 记述实验 解释成因划分种类 D.解说概念 追溯历史 解释成因说明作用 ? 习作乐园（30分）
春天冰雪融化，处处莺歌燕舞；夏天，绿树成荫，万物勃发；秋天，天高气爽，瓜果飘香；冬天，白雪纷飞，银装素裹??一年四季，你最喜欢哪个季节？喜欢这个季节的什么样的情景？把你的体验和感受用笔写下来吧！要求感情真实，内容具体，450字左右。
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六年级 语 文（五）
（半期测试）
班级 姓名 成绩 ? 积累运用（45分） 一、认真拼，漂亮写。(8分)
Xuān xiāo biǎo zhì jiàn shǎnɡ yōng zhǒnɡ dànɡ dí wān yán juān ka chù lì 二、比一比，再组词。（4分）
凯（ ） 姗（ ） 挽（ ） 贮（ ） 皑（ ） 珊（ ） 搀（ ） 伫（ ） 三、在下列词语中的错别字下面画“——”，并将正确的字写在括号里。（6分） 疲备不堪（ ） 如愿以尝（ ） 直言不会（ ） 五彩班斓（ ） 无可耐何（ ） 绿草如因（ ） 四、准确辨别词语的意思，选恰当的词语填空。（ 4分 ）
观察 观摩 观赏 观望
1. 创建卫生城市，我们要积极参与，不能消极（ ）
2.到野外去（ ）美景，可以陶冶我们的情操，愉悦我们的心身。 3.我们只有细心（ ）事物，才能做出客观的分析。
4.（ ）红星小学少先队的工作经验，有利于改进我们的少先队工作。 五、划去各组中不同类的词，再把剩下的词按一定顺序排列。（4分）
1.梅花 迎春花 荷花 鲜花 桂花 2.誊抄 审题 习作 拟稿 修改 3.国庆 教师节 元旦 春节 劳动节 4.哥哥 弟弟 爷爷 叔叔 同学 六、下列词语搭配完全正确的两组是（ ）。（2分） ．．．．．．．
A.发挥作用 发扬精神 发展生产 B.精美图画 精致纹理 精彩表演 C.严峻考验 严厉批评 严肃兴趣 D.优雅小曲 优美旋律 优异成功
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七、我知道引号的用法，并能选择正确的答案填在括号里（填序号）。（4分）
A.表示引用； B.表示特定的称谓； C.表示需要着重强调的部分； D.表示否定或讽刺。 1.人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（ ）
2.他笑吟吟地说道：“这就是毛主席说的‘斑竹一枝千滴泪’了。”（ ） 3.他夺得了一块金牌，实现了“零”的突破。（ ） 4.“张星”与张钰哲发现的“中华星”闪烁在夜空。（ ） 七、根据要求写句子：（6分）
1.用恰当的关联词将“年年植树造林”和“能使这里变成绿色的花园城市”合并成一句话。
2.遨游太空，是中华民族梦寐以求的梦想，因为，炎黄子孙没有放弃努力。
修改病句（2处语病）： 3.鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年。
缩句： 4.老师对我说：“我放学后去图书馆，你就不要等我了”。
改为转述句： 5.秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。
改为拟人句： 6.仿写句子。
；关爱如 ， 。 八、填空。（7分）
1.等闲识得东风面， 。 2. ，一日看尽长安花。
3.三月韶光，常忆花明柳媚， ， 4.诵读古诗，我们人“山重水复疑无路， ”中得到生活、学习的启示；从“先天下之忧而忧， ”中感受到诗人高尚的情操；从“常思奋不顾身， ”和 “ ，两行清泪为思亲”中感受着诗人的拳拳爱国之心。 ? 阅读欣赏（25分）
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关爱如一缕和煦的阳光，照耀着我们的心灵；关爱如一串和谐的音符，
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（一）蛛网的奥秘 （8分）
蜘蛛靠它的网而生存。
在蜘蛛肛门附近有六个纺织器，能产生多种不同的丝线。在显微镜下对它们观察，会看到这些纺织器犹如人们灵巧的手，梳理，拉丝，合丝为线，如流水一般。
蛛丝是多种腺体的共同产物，它是由许多根不同的、更细的丝混纺而成。丝线是一种骨蛋白，在体内为液体，排出体外遇到空气，立即硬化为丝。最细的蛛丝直径只有四十万分之一厘米。一条环绕地球一周的蛛丝，只有168克重。
在人们心目中，蛛丝好像是不堪一击的，其实不然。跟同样直径的钢丝相比，蛛丝的强度还要大一些。水下有些蛛网，甚至可以网住小鱼。
美国科学家最近指出，蛛丝也是一种语言符号，这种密码在生物语音中或许是最为神奇的。通过这张网，蜘蛛可以和邻居聊天，引诱猎物就范。 1．根据下列句子意思，在文中找出恰当词语填在括号里。（2分） A听从支配和控制。（ ） B经不起一打。 （ ） 2.文中第三自然段中画横线的句子用的（ ）说明方法，第四自然段中现横线的句子用的（ ）说明方法。（2分）
3.蜘蛛有（ ）个纺织器，能产生（ ）不同的丝线。丝线是一种（ ），在体内为液体，排出体外遇到空气，立即硬化为丝。蛛网也是一种（ ）符号。（4分）
（二）带刺的玫瑰花 （17分）
六年级的时候，我们班从外地转来一个女同学。她姓莫名莉，虽然名字挺好听，但长相却实在令人不敢恭维。尤其是她的右脸上还有一块铜钱大小的疤痕，让人看上去感觉很不舒服。
由于是插班生，再加上莫莉的性格比较内向，平时不太和同学交流，她自然成了我们孤立甚至嘲讽的对象。下课时，大家在一起勾肩搭背、说说笑笑的时候，她很少能参与进来，甚至谁买了零食我们一起分享时，也根本没有她的份。她的存在，在班里仿佛可有可无。
然而出乎意料的是，就是这个毫不起眼儿的莫莉，在期中考试时，竟然把我从第一名的宝座上挤了下去，高高占据班级榜首！这使得同学们都十分惊讶，特别是我，感到既嫉妒又愤恨，心里不服气地想：就凭她那个丑样，怎么能比我考得好呢？
虽然那次考试让莫莉一鸣惊人，但同学们对她的好感似乎并没有增加多少。或许是因为我对她格外多了一份“关注”吧，有时候，看到她形单影只地坐在那里埋头读书的样子，我心里甚至隐隐有种莫名的快感。那时候的我根本想象不到，莫莉在日后会成为我最要好的朋友之一。
事情的转变，源于一篇周记。那次语文老师留给我们的题目是写“我的一个同学”，我毫不犹豫地把主人公锁定了莫莉。在那篇周记中，我不惜笔墨地对莫莉的外貌进行了挖苦和讽刺，其中有一个我自以为得意的句子是这样写的：“她那胖嘟嘟的圆脸上印有一块黑褐色的疤痕，看上去就像一个发了酶的
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面包。”
交上周记后，我原本以为语文老师还会像往常那样在后面批上“观察细腻、描写生动”等表扬性的字样，没想到，周记本发下来之后，我看到的却是另一番评价。至今，我仍然记得那段令我脸红并且刻骨铭心、终生难忘的批语：
“在老师眼中，你是一名各方面都很优秀的学生，不过从这篇周记中我发现，你还缺乏一种重要的本领，那就是你虽然善于观察别人，但还不善于欣赏别人。这说明你在与别人的交往中少了一份真诚和友善，少了一份理解和包容。要知道，嘲笑他人很容易，但能欣赏他人却很难。据我所知，莫莉同学脸上的疤痕是在一次火灾中留下的，但生活的苦难并没有封挡她追求上进的脚步，她的坚强隐忍，她的勤奋好学，都是值得我们敬佩的。我们可不能因为玫瑰身上有刺，而忽略了她作为花儿的芬芳哦??”
语文老师在周记本上写下的话语给我上了宝贵的一课。从那以后，我开始学会以欣赏和包容的眼光看待他人，并和很多有着各种各样所谓缺点的人成为了要好的朋友。从这些朋友身上，我总能找到值得自己学习和借鉴的长处，并以此激励和完善自我。
我们在与人交往时，习惯于以“批判”的眼光看待他人，当发现别人有这样那样的毛病之后，就敬而远之，无疑，这将使我们错失生命中的很多朋友。在这个世界上，每个人身上都有缺点，每个人身上也都有优点，如果能以欣赏和包容的态度对待他人，你就会发现，其实，每个人都是一朵带刺的玫瑰花。 1.莫莉成为同学们孤立甚至嘲讽的对象的原因是 （2分） 2.莫莉让同学们十分惊讶的原因是 （2分） 3．请用简洁的语言归纳短文的主要内容。（3分）
4．品读句子，完成下列问题。
（1）用“—”在文中画出“我”在周记中挖苦和讽刺莫莉外貌的句子。（2分） （2）这段话给我上了宝贵的一课。（为什么说是“宝贵的一课？”）（3分）
（3）我们可不能因为玫瑰身上有刺，而忽略了她作为花儿的芬芳。（你怎么理解这句话？）（3分）
5．短文中划横线的两个句子之间有什么联系？（2分）
? 习作乐园（30分）
六年级的学习任务是比较重的，学习生活也是比较紧张的，但是，学校还是比较重视让孩子们多接触社会，多和生活实践相结合。你的记忆中也一定装着许多难忘的课外生活经历吧，你能用笔把你的欢笑写出来让大家分享吗？
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六年级 语 文（六）
（第5单元）
班级 姓名 成绩 （卷面分：3分。要求：卷面整洁、书写规范。） ? 积累运用（52分）
一、认真拼，漂亮写。(5分)
fú r?nɡ lián mǐn fai fǔ zhēn zhì d?nɡ chuānɡ 二、比一比，再组词。（9分）
渭（ ） 欺（ ） 抿（ ） 怔（ ） 谓（ ） 期（ ） 眠（ ） 证（ ）
qiánɡ（ ） hōnɡ（ ） 淇（ ） 帕（ ） 强 qiǎnɡ（ ） 哄 hǒnɡ（ ） 棋（ ） 怕（ ） jiànɡ（ ） h?nɡ（ ） 三、在“ ”上填上加点字的恰当读音，在“（ ）”里选择加点字的恰当解释。（5分）
盛（ch?nɡ shanɡ）： A.把东西放在容器里。 B.容纳。 C.兴盛，繁盛。 D.盛大，隆重。 E.深厚 1.今天，那里有场盛会。 （ ） ．2.春天来了，桃花开得真盛。 （ ） ．3.这间屋子太小了，盛不了这么多东西。 （ ） ．4.感谢你的盛情款待。 （ ） ．5.请你给我盛上一碗饭。 （ ） ．四、下面的词语运用了同种修辞手法的是（ ）。（2分） A.口是心非 伶牙俐齿 呆若木鸡 若有所思 B.一日三秋 一发千钧 肝肠寸断 怒发冲冠 C.如梦初醒 草木皆兵 繁花似锦 山欢海笑 D.事半功倍 杯水车薪 如虎添翼 星星之火
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五、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） A.将来我希望自己能够成为一名对社会有用的的人。 B.为了避免不再犯类似的错误，你必须提高认识。 C.考试能不能取得好的成绩，取决于平时是否努力学习。 D.校园的春天是一个美丽的大花园。
六、选择下列句子省略号的作用。（填入正确的序号）（4分） A.表示重复词语的省略 B.表示说话断断续续 C.表示说话迟疑 D.表示意味深长
1. “快??快把鱼汤喝了??你们??一定要走出??草地去??”（ ） 2.我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员??”（ ） 3.想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽??（ ） 4.爹对海子说：“你??以后不到过节或放长假，就不要回来了。”（ ） 七、按要求改写句子。（8分）
1.仙人掌适应环境而生存的坚韧顽强和它那种默默奉献的精神，却是一种独特的美丽。
2.用“大意”的不同意思分别造句。
大意【dàyì】（大概内容）
大意【dàyi】（粗心，疏忽） 3.风吹开人家的门窗，把破屋子上茅草大把大把地吹下来。
改成拟人句： 4. 老头儿，到全民健身中心怎么走？
改成文明得体话： 5．小小的天窗会使你的想象锐利起来。
改为双重否定句： 6．仿写句子：语文是美妙的：语文，如一幅线条迷人的画卷；语文， ；语文， 。 八、下面这段话有四处错误，请在原文上修改。（4分）
语文课上，张老师请王华讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为王华嗓子有些嘶哑，可是他讲得很认真。他讲完后，老师首先第一个鼓掌。接着，教室里响起了强烈的掌声。
缩句：
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九、积累填空。（8分）
1．香山碧云寺云碧山香， 。
2．重重喜事重重喜喜年年获丰收， 3．离情别意是古代文人骚客咏叹的永恒主题。古代送别诗种类繁多。从送别方式看，既有李白的踏歌相送，“ ， ”， 更有李白的深情目送，“ ， ”，无论直接抒情，还是间接抒情，都抒发了诗人对朋友的深情厚谊；从情感上来看，王维的“ ， ”表达出朋友离开的惋惜和遗憾； 王勃的“ ， ”和高适的“ ， ”一洗送别的悲酸之态，以希望为慰藉，于慰藉之中倾注信心和力量；王昌龄的“ ， ”淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节，诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。 十、给下列句子排顺序。（5分）
（ ）每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？ （ ）所以，泥土是一切之源，它默默地为人类奉献自己。
（ ）但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来的人类生物呢？ （ ）你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。 （ ）而你， 注意过那藏在植物根基的泥土吗？ ? 阅读欣赏(15分)
平分生命
①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是她唯一的亲人。所以，男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再一次降临到这两个不（辛 幸）孩子的身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太（昂贵 宝贵），男孩没有钱支付任何费用。尽管医院免去了手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹会死去。
③作为妹妹唯一的亲人，男孩经过一番深思熟虑，终于点了点头，仿佛做出了一个极其重大的决定，脸上洋溢着勇气和责任的神情。
④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内，手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？”
⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为抽血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，
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男孩所做出的决定付出了一生的勇气并下定了死亡的决心。
⑥医生的手渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉性命。” 男孩的眼中放出光（彩 采）：“真的？那我能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”
⑦男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈，确认自己真的没事时，就又挽起胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活50岁！”
⑧所有的人都被震惊了，这（ ）孩子无心的承诺，（ ）人类最无私、最纯真的诺言。同别人平分生命，（既然 即使）亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐如此真诚如此心甘情愿地说出并做到呢？所有的人，是的，包括医生，包括护士，包括其他病人，还包括在尘世间麻木并冷漠的我们。
1．用“/”划去括号中不恰当的字、词，并在第⑧段括号中填上恰当的关联词。
（3分）
2．根据意思在文中找词语。（2分）
(1)互相依靠着过日子。 ( )
(2)形容说话做事时态度非常严肃认真。 ( )
3．读男孩的话，体会他说话时的心情。选择正确答案的序号填空。（2分）
A．疑惑 B害怕 C气愤 D惊喜 (1)“医生叔叔，我还能活多久?” ( ) (2)“真的?那我还能活多少年?” ( ) 4．当医生问男孩是否有勇气承受抽血的疼痛时，男孩为什么犹豫?最终他为什么答应为妹妹输血?（3分）
5．从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。 （2分）
6．文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。（2分）
? 习作乐园（30分）
父母、老师和全社会都关心爱护我们，而我们是否需要学会关心别人？我们是怎样学会关心别人的？请以《我学会了关心》为题，写一篇记叙文。
要求：有中心，有条理，语句通顺，写出自己的真情实感。
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六年级 语 文（七）
（第6单元）
班级 姓名 成绩 ? 积累运用。（50分） 一、读拼音，写汉字。（5分）
nu? d?ng pái huái kū wěi shān rán lai xià ? ? 二、我能给下列词语中加点的字选择正确的读音并用“√”标出来。（3分） 头涔涔（ch?n c?n） 薄雾（báo b?） 挫折（cu? chu?） ．．．遭遇（zhāo zāo） 旋转（zhuàn zhuǎn） 堕落（zhuì du?） ．．．三、我能用横线画出下列词语中的错别字，并将正确的字写在田字格里。（4分）
千门万户 兴高采烈 欢呼雀跃 险峻崎岖 阴晴园缺 义气相投 志同道和 疲乏劳顿 三、选字填空。（5分）
记 纪 忌 （ ）载 妒（ ） （ ）律 （ ）录 （ ）念 历 厉 励 日（ ） （ ）害 严（ ） 鼓（ ） 再接再（ ） 四、词语接龙。（4分）
例：生命→（生存）→（存活）→（活力）→（力量） 语言→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→子女 丰满→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→法国 五、下列句子中标点符号用错误的一项是（ ）。（2分） A.聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ B.是王老师吗？怎么站在外面？外头多冷！ C.多美啊，铜梁的秋天！
D.我不知道家里为什么总是不放心我一个人出去？
六、与“售货员：顾客”表示的关系最相似的一项是（ ）（2分） A.校长：教师 B.经理：营业员 C.父母：子女 D.作家：读者
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七、自然界里有各种美妙的声音，你听见了吗？试着写一写。（6分） 山泉（ ）响着。 小青蛙在池塘里（ ）地唱歌。 小羊（ ）地呼唤妈妈。 小猫（ ）地叫着跑开了。 雨水打在玻璃上（ ）直响。 小狗（ ）地叫着，客人来了。 八、用“然”字组词并填空。（6分）
1.他（ ）工作忙，可是对业余学习并不放松。
2.真没想到，这次奇异的游历（ ）让我发现这么多有趣的事儿。 3.正如我所料，小丘（ ）就是小虫的村落。
4.两只小虫意味深长地对视良久，（ ）它们是再用自己的语言交流。 5.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。 6.岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。 九、按要求写句子。（7分） 1.地衣再美，能美到哪里去？
改为陈述句： 2.田鼠们没有储藏粮食。田鼠们一定熬不过冬天。
用关联词合成一句话： 3.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
修改病句： 4.我把这团干枯的草，用一个大玻璃碗盛着。
改为“被”字句： 5.狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。
缩句： 6.友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。
仿写句子：友谊是 ， 。 十、想一想“沙漠玫瑰”的复活过程，再把下面的句子整理通顺。（6分） （ ）是一种绿的颜色，散发出潮湿青苔的气味。 （ ）没有动静，还是一把枯草。
（ ）绿色延伸到所有的枝丫，层层舒展开来。 （ ）有一个中心，而且有一点绿色的感觉。
（ ）慢慢地舒展着自己，看得出它真有玫瑰形的图案。 （ ）展现在我们眼前的是一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。
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? 阅读乐园（20分）
一、先按原文填空，再完成后面的练习。（8分）
洗衣的时候，日子从 里过去；吃饭时，日子从 里过去，默默时，便从 过去。我觉察它去的匆匆了，伸出手 时，它又从 过去。天黑时，我躺在床上，它便 ，从我脚边飞去了。
1.仿照画“ ”的句子再写一组排比句： 的时候，日子从 ； 的时候，日子从 ； 的时候，日子从 。（3分） 2.请把你积累的关于珍惜时间的名人名言、古诗各写一句。（2分）
珍惜时间的名人名言： 珍惜时间的诗句： 二、阅读短文，完成练习。（12分）
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的青年人。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后（欣喜若狂 喜怒无常），他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都（渴望 妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必自然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细
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腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：“ 像心思如此细密、手法那么灵巧，风格有这样独特的小偷，做任何一行（xíng háng）都会有成就的吧！” 林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想到做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予（gěi yǔ jǐ yǔ），一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。
1.用“——”在文中括号内画出最恰当的词语和加点字的正确读音。（2分） 2.“信”的解释有①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？（填序号）（2分）
姑母写信 （ ） 信笔涂鸦（ ） 找到了自信（ ） 捎口信（ ） 3.除了“大名鼎鼎”外，你能写出四个带“鼎”字的成语吗？（2分） 4.联系上下文，写出下列词语的意思。（2分）
钟爱有加： 脱胎换骨： 5.联系上下文，写出你对第2自然段中画横线句子的理解。（2分）
6.文中写了 和 这两件事，告诉我们 。我们在生活中要 。（2分） ? 习作乐园（30分）
生活中，总有一缕阳光，曾经照亮我们心中阴暗的角落，曾经融化我们心中的那份冰凉。一个亲切的眼神，一张真诚的笑脸，一双在我们跌倒时伸出的双手??这些如阳光一般，以五彩斑斓的色彩绚烂我们的记忆。请自拟题目，把你心中那一缕最灿烂的阳光写下来。
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六年级 语 文（八）
（第七单元）
班级 姓名 成绩 （卷面分：3分。要求：卷面整洁、书写规范。） ? 积累运用(43分)
一、根据拼音填字组成词语。（8分）
yānɡ （ ）求 （ ）苗 遭（ ） （ ）（ ）大国 jì （ ）忆 （ ）谋 经（ ） （ ）律 chú （ ）窗 （ ）法 （ ）形 踌（ ）
chán （ ）绕 （ ）言 嘴（ ） 流水（ ）（ ） 二、读词语，给打点字选择正确的读音打上“√”。(3分) 纤弱（qiān xiān） 解剖（pāo pōu） 蜃楼（ch?n shan） ．．．收敛（liǎn jiǎn） 婀娜（ ā ē ） 着魔（zháo zhu?） ．．．三、比一比，再组词。（5分）
嗽（ ） 沛（ ） 惴（ ） 揣（ ） 摄（ ） 漱（ ） 柿（ ） 喘（ ） 瑞（ ） 蹑（ ） 四、照样子，按要求写词语。（3分）
描写外貌的：虎背熊腰 描写神情的：面红耳赤 描写动作的：大步流星 五、在下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是（ ）。（2分） ①锄禾日当午 ②日久见人心 ③千里江陵一日还 ④夜以继日 ⑤王师北定中原日 ⑥日出江花红胜火
A. ①⑥ B. ②⑤ C. ①④ D. ③⑤
六、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）。（2分） A.班长李杰学习好，人品好，在班级同学中德高望重。 ．．．．B.她总是津津乐道于自己已经取得的成绩。 ．．．．
C.这份试卷中的第三小题他足足花了半个小时才完成，真是小题大做。 ．．．．D.程成画的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁地笑了。 ．．．．
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七、下列句子没有运用夸张修辞手法的句子是（ ）。（2分） A.我记得有这么一句话；“笑一笑，十年少”。 B.白发三千丈，缘愁似个长。
C. 我们也知道您的伟大的交响曲的王冠上，又添了一朵不朽的鲜花。 D. 去年一点相思泪，至今流不到腮边。
八、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。（5分） A环境描写 B语言描写 C心理描写 D神态描写 E动作描写 2.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经
1.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 （ ）
够他受的了??是他来啦？??” （ ）
3.他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。 （ ） 5.“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （ ） 九、选词填空。（6分）
屹立 耸立 矗立 伫立 肃立 挺立
1.升国旗时，我们全体（ ）,向国旗敬礼。 2.我（ ）窗边，凝望那群星闪烁的夜空。 3. 高大建筑物的尖顶（ ）在平原的上空。 4.几棵老树直直的（ ）在山坡上。 5.我们伟大的祖国（ ）在世界的东方。 6.三座大殿（ ）在七米多高的台基上。 十、按要求改写句子。（7分）
1.鲁迅先生向着归路走得很起劲时，忽然看见远处有一个白影。 2.剧场里人挤得非常满。
改为夸张句： 3、在66岁的高龄，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是个奇迹。 4.对于周围的事物，我们要仔细观察。 对于周围的事物，我们要认真思考，加以分析。
4.林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ）
缩句：
改为肯定句：
用关联词合并成一句话：
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5.周小小对我说：“明天请你到我家来做客。” 6.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就能得到保障。 7.大坝截住了河水。
扩句（至少两处）： ? 阅读欣赏（24分）
一、阅读课文片段，完成文后各题。（11分）
当这个女主角以轻盈而jiǎo jiàn（ ）的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然p?nɡ zhànɡ（ ）起来了，它上面卷起一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她yuán rùn（ ）的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又kēng qiāng（ ）。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的水袖中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。 1.根据拼音在括号里写汉字。（4分） 2.在文中找出两对反义词。（2分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ） 3.画“——”的句子中，“陡然p?nɡ zhànɡ”说明了什么？这句是写观众反应的，对表现梅兰芳的精湛演技起什么作用？（3分）
4.“歌词像珠子似的??，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每个人的心里，引起一片深远的回音。”说说“滚”“滴”“溅”“落”这几个动词的表达效果。（2分）
二、阅读短文，按要求做题。（13分）
一千根弦
一位会弹三弦的盲人，渴望在他有生之年看看这个世界，但是遍访名医，
改为转述句：
修改病句：
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都说没有办法。有一天，这位琴师碰见一位老人，老人对他说:“我给你一个保证治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦，才可以打开这张纸单。在这之前，是不能生效的。”
于是，这位琴师游走四方,尽心尽意地以弹唱为生。后来，他收了一位也是双目失明的小徒弟，跟他一起弹唱，一年又一年过去了，在他弹断了第一千根弦的时候，这位琴师急不可待地将那张一直藏在怀里的药方拿出来，请明眼的人代他看看上面写着的是什么药材，好治他的眼睛。明眼人接过纸单一看，说：“这是一张白纸,并没有写一个字”。那位琴师听了，潸然泪下，突然明白了老人那“一千根弦”背后的含义。就为了这一个“希望”，他坚持弹奏，匆匆五十三年就如此过去了。
这位老了的失明艺人，没有把这个故事的真相告诉他的徒弟。他双手捧着那张白纸，郑重地交给了同样渴望看到光明的徒弟，对他说：“我这里有一张治好你眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦才可以打开这张纸。现在你可以去收徒弟了，去吧，去游走四方，尽情地弹唱，直到一千根琴弦断光的时候，你就有了答案。”
1.联系上下文解释下列词语的意思。（2分）
急不可待： 潸然泪下： 2.请你用简洁的语言概括出短文的主要内容。（3分）
3.琴师明知这张药方是假的，可他为什么还要去“欺骗”他的徒弟？（2分） 4.“就为着这一个‘希望’，他坚持弹奏，匆匆五十三年就如此过去了。”“希望”指什么？这句话你悟出来什么？（4分）
5.盲人琴师明白了“一千根弦”背后的含义，他明白了什么？（2分）
? 习作乐园（30分）
学校生活丰富多彩，比如，班级联欢会、学校运动会、游园活动等。请你选取一个活动场景，按一定的顺序写下来。写的时候要注意场面描写。
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六年级 语 文（九）
（第8单元）
班级 姓名 成绩 （卷面分：3分。要求：卷面整洁、书写规范。） ●积累运用（共49分）
一、读拼音，写词语，再选一个词造句（5分）
banɡ fā yàn huì bīnɡ báo yí h?nɡ ?r sàn 二、先补充词语，再完成后面的练习。（7分）
（ ）（ ）满目 理（ ）气（ ） 名（ ）扬（ ） 急中（ ）（ ） 完（ ）归（ ） 负（ ）请（ ） 1.《司马光救友》—— （从上面选词语）
2.《将相和》—— （从上面选词语） 3.我能再写两个表示“多”的成语： 4.我能再写两个含历史故事的成语： 三、辨字组词。（8分）
抡（ ） 斧（ ） 剔（ ） 胎（ ） 抢（ ） 爷（ ） 踢（ ） 抬（ ） 瓷（ ） 皆（ ） 矛（ ） 栖（ ） 姿（ ） 楷（ ） 予（ ） 牺（ ） 四、选词填空。（6分）
1.方法 缺点 效率 榜样 理想 收入 改正（ ） 实现（ ） 改进（ ） 树立（ ） 提高（ ） 增加（ ） 2.保护 爱护 维护 坚持 保持 维持 （ ）公物 （ ）和平 （ ）优势 （ ）环境 （ ）秩序 （ ）战斗
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五、把下面各组词中不属于一类的词用“/”划掉。（5分） 1.黎明 中午 傍晚 一会儿 深夜 2.渴望 远望 期望 指望 希望
3.鹅毛大雪 大雪纷飞 漫天大雪 雪花飞舞 雪中送炭 4.南瓜 黄瓜 苦瓜 冬瓜 木瓜 5.注视 凝视 重视 仰视 俯视
六、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（6分）
1.《矛盾》告诉我们说话办事要实事求是，不能言过其实。 （ ） 2.“包扎”和“铁钉扎了进去”中的“扎”读音相同。 （ ） 3.“视死如归”“兢兢业业”“先人后己”这三个词都是褒义词。 （ ） 4.“演讲”变“讲演”，“白雪”变“雪白”后意思都没有改变。 （ ） 5.成语“嘻笑打闹、出类拔萃、小心翼翼、一应俱全”中没有错别字。 （ ） 6.“誉其盾之坚，物莫能陷也。”中“誉”的意思是“称赞”。 （ ） 七、按要求写句子。（6分）
1.《重庆日报》、重庆电视台连续报道了各区县和各部门扎实推进“缩小三个差距、促进共同富裕”的新思路、新举措、新经验。
2. 奶奶 马路 红红 穿过 沿 不慌不忙地 领着 人行横道线
重组句子： 3.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
修改病句： 4.给下面的句子加不同的标点，使它们表示不同的意思。
缩句：
①你同意他不同意。________________________________________ ③你同意他不同意。 八、填空（6分）
1.以子这矛， ，何如？
2.众皆弃去， ， ，儿得活。 3. ，不亦说乎？4. ，可以为师矣。 5.学而不思则罔， 。6.三人行， 。
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②你同意他不同意。________________________________________
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? 综合实践。（5分）
今年，我县各中小学都在开展“洁雅”行动，人人争做“洁雅”少年。老师要求以“洁雅”为主题办一份“手抄报”。
1.你想给小报起一个怎样的名字？（报名或标题）（1分）
2.你准备通过哪些途径搜集资料？（至少写两条）（2分）
3.你认为怎样做才能成为一个真正的“洁雅”少年？（至少写两条）（2分） ? 阅读欣赏 读短文，做练习。（13分）
小小的善
一个夏天，在一列南下的火车上，一位满脸稚气的男青年倚窗而坐。他是农村娃，一件崭新的白色半袖衫掩盖不住黝黑的皮肤。在此之前，他连火车都没有坐过，他要到南方去上梦寐以求的大学。男青年对面的座位上，坐着一对母子。
车厢内闷热异常。男青年感到口渴难耐。
“方便面、可口可乐、矿泉水！”乘务员大声叫卖着。
可口可乐！男青年知道，这是一种极奢侈的饮料。读高中时，班里有钱的同学才喝得起。爸妈从来没给自己买过。如今，他要到外地上学了，衣兜里有了一些可以支配的零花钱。犹豫再三，他终于从衣兜里摸出一张皱巴巴的5元钱，递给乘务员。
男青年不知如何开启这罐饮料。他把可口可乐拿在手里，颠来倒去看了看。最后，他目光定在拉环的位置。迟疑了一会儿，他从腰间摸出一把水果刀，企图在拉环的位置把可乐撬开，撬了两下，发觉易拉罐的壳很坚硬，便停下了手中的水果刀，又把目光盯在了拉环处。这时，对面的妇女________________ 。于是，对儿子说：“童童，快把可乐给妈妈拿过来。”小男孩说：“妈妈，你刚喝过水，怎么又渴了！”“快！听话！”小男孩便站在车座上，把手伸进了车厢旁边挂着的塑料袋。
妇女把可乐拿在手中，眼睛盯在拉环上，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声，可乐打开了。随之，车厢里又传出“嘭”的一声响，男青年的易拉罐
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也打开了。妇女微微地笑了一下，喝了一口，就放在了茶几上，显然，她并不渴。
男青年望着这位素不相识的妇女，咧开嘴笑了。在他眼里，妇女的举动是一种小小的善。
男青年把这种感激化作了更多小小的善，带到了社会的角角落落?? 1.按照要求填空。（3分）
“梦寐以求”的“寐”字，用部首查字法，查（ ）部，然后再查（ ）画，读音是（ ）
“奢侈”的“奢”字，用部首查字法，查（ ）部，然后再查（ ）画，读音是（ ）
2.加点的字可以换成什么字，词语的意思会保持不变？（1分） 倚窗（ ） 难耐（ ） ．．
3.“言为心声”，文中的妇女在说话前是怎样想的？联系文章内容，将短文横线上的话补充完整。（1分）
4.文中哪些句子具体写了“男青年不知如何开启这罐饮料”？用“ ”画下来。（2分）
5.短文中“小小的善”指的是什么？（2分）
6.读文中画“ ”的句子，回答问题。（2分） （1）妇女为什么“笑”？
（2）男青年为什么“笑”？
7.文章结尾的省略号省略了什么内容？（2分）
? 习作乐园（30分） “善”可以组成很多词语，在我们的日常生活中也经常在感受、体验着“善”。前面短文中的妇女就可以说是“善良”。在你的生活中，还经历过怎样的“善”？是“友善”，还是“慈善”？是“善意的提醒”，还是?? 请你围绕“善”写一篇习作，题目自己定。要把事情经过写清楚，写具体。
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六年级 语 文（十）
（期末检测）
班级 姓名 成绩 ? 积累运用（48分） 一、读拼音，写词语。（8分）
fú r?nɡ fai fǔ pái huái lián mǐn jiàn shǎnɡ kēnɡ qiānɡ juān ka wān yán
二、给下面带点的字选择正确的读音,画\√\。（4分） 1.他那纤（qiàn xiān）弱的身子引来了纤（qiàn xiān）夫们的一阵笑声。 ．．2.我们要有明确的（de dì）学习目的（de dì）。 ．．
3.他似（sì shì）乎没有听见，仍像个木偶似（sì shì）的呆在那里。 ．．4.西藏（zànɡ cánɡ）资源丰富，地下藏（zànɡ cánɡ）有许多矿物质。 ．．三、用横线画出下列词中的八个错别字，并将正确的字写在田字格中。（4分） 无精打彩 玲珑剔透 珊然泪下 困惑不解 迫不急待 谈笑风声 温文而雅 眼花瞭乱 走投无路 摇曳多姿 如愿以偿 完壁归赵
四、下列各词按一定顺序排列正确的一项是( )。（2分）
A .顿号 逗号 分号 句号 省略号 B. 冰 冷水 热水 水蒸汽 开水 C .寒冷 凉爽 温暖 酷热 炎热 D .喜爱 喜欢 热爱 酷爱 五、下列句子中，加横线的词语使用不正确的一项是( )。（2分） A.他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要虚心向他请教，不耻下问。 ．．．．B.每到夜幕降临，小吃街便人声鼎沸，十分热闹。 ．．．．
C.侵略者的国旗耀武扬威地在被其攻破的堡垒上猎猎作响。 ．．．．D.毕业在即，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝。 ．．．．
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六、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（6分） 1.“光持石击瓮，水迸，儿得活”与原文相符。（ ）
2.“以子之矛，陷子之盾”的意思是“用你的矛陷害你的盾”。（ ） 3. “这山可真高，快把青天刺破了。”这句运用了夸张的修辞手法。（ ） 4.母亲在他的背上刺了“精忠报国”四个字。句中引号的作用是“引用”。（ ） 5.“可??可是??您是首长，我??”。句中省略号表示说话断断续续。（ ） 6.《长江之歌》和《我的中国心》这两首歌词作者都采用第一人称的写法。（ ） 七、按要求写句子。（11分）(第8小题2分，其余每小题1分。)
1.2009年的国庆阅兵是在全球金融危机的大背景下威慑境内敌对势力的有效手段。
缩句： 2.孩子们的欢笑声很大。
改为夸张句： 3.写一个拟人句，用上“小草、太阳”两个词。
4.同学们特别喜欢李老师，对他的提问总是随声附和。
修改病句： 5.一个人要学会控制自己的言行。
改为双重否定句： 6.明明走进教室。
扩句（至少三处）： 7.根据“工夫”的两种意思各写一句话。
A.做事所费的精力和时间： B.空闲的时间： 8.请你以“鲸的自述”的形式（第一人称）改写下面这段话。
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。
9.仿照例句，把句子补充完整。
有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造蜂蜜；
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八、走进课本填空。（11分）（①——⑥每小题1分，⑦⑧题每两空为1分。） 1. ，西出阳关无故人。
2.我们赞美长江， ；我们依恋长江， 。 3.洛阳亲友如相问， 。 4. ，两行泪为思亲。
5.三月韶光， ，一年好景， 。 6. ，思而不学则殆。
7. 《将相和》一文中，“将”指 ，“相”指 。这篇课文讲了 、 、 这三个故事。 8. 在本册学过的课文中，我们认识了 的安妮老师， 的韦德， 的宋庆龄， 的张钰哲和 的高原筑路兵??
? 阅读欣赏（22分）
一、排列下列句子，使其成为一段通顺的话。（6分）
（ ）猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了办法。 （ ）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得直哭。 （ ）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。 （ ）小猴子很淘气，玩时不小心，掉进了地洞。 （ ）小猴子拉着青藤就爬上了地面。
（ ）又在藤子的一头绑了一块大石头。放进洞里。 二、阅读短文，完成练习。（16分）
后生可畏
“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。 在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色，妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。 这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。①不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“②小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二
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十一条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都—一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”
谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
1.写出下列词语的近义词。（4分）
爽朗（ ） 浮现（ ） 会意（ ） 慈爱（ ） 2.联系上下文理解下列词语。（2分）
疾言厉色：______________________ 少年气盛：__________________ 3.按先后顺序把文中的两个反问句改成陈述句写下来。（2分）
① ② 4.找出首尾呼应的句子，用“ ”画出来。（2分） 5.理解题目“后生可畏”，选择正确的解释的序号填在括号里。（3分） （1）“后生”原意是晚辈、年轻人的统称，在文中指（ ）
A.“我” B.美国的智力超常儿童 C.王勃 D.泛指晚辈（包括我） （2）“畏”是敬畏，不可低估、轻视的意思。爸爸说“后生可畏”是因为（ ） A.少年王勃才华横溢，名人都不是他的对手。 B.“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。
C.“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸口服心服。 （3）这篇文章说明（ ）
A.大人们的家长制作风是要不得的。
B.大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。
C.晚辈不一定不如前辈，应该提倡“敢想、敢说、敢做”的风气。
6.爸爸原来认为______________________ ，我对此持不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是__________________ ,二是___________ 。（3分） ? 习作乐园（30分）
生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以“生活中的一个小镜头”为题记叙一件事，并结合这件事谈谈你的感想或受到的启发教育吗?
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