师：你们说得头头是道，这句话是假的。
师：第二句：昨天晚上，我工作到深夜11点多，是真是假？ 生：假的，那您不休息啦！ 师：我下半夜休息。
生：假的。您的眼睛一点也不红。（笑）
生：我认为是真的。老师可能在备课、批作业呀。 生：我同意，我妈妈是老师，她晚上经常写东西、看书。
师：你妈妈是位优秀的老师。昨晚，我忙着备课，忙着查资料，还琢磨着怎样能让小朋友快乐地学习，不知不觉就到了11点多，所以这句话是真的。 师：最后一句：今年我二十岁。 生；这句话是假的。 师：为什么？
生：20岁的人还在上大学呢！ 师：我上学早，20岁就工作了。
生：不可能。您不是20岁，因为您一笑眼角有皱纹了。（众大笑）
师：你像孙悟空的火眼金睛，观察真仔细。这句话是假的。可是，我天天与可爱的小朋友在一起，永远不会老！
课前谈话让学生在属于自己的课堂上，敢想，敢说，尊师而不唯师，使学生参与热情高涨并充满自信。
还有------课前谈话这短短的几分钟，不仅是教师机智的体现，还是教师知识储备和人格魅力的体现。
1．幽默风趣，让智慧课堂充满愉悦。 例：王崧舟老师执教《万里长城》
师：喜欢王老师吗?说喜欢我那是“一见钟情”。(生笑) 师：你们的语文老师姓什么?(生答“姓李”)
师：比一比看，我和你们的李老师有啥不一样呢? 生：你胖一些，我们李老师瘦一些。
师：“瘦”这个词李老师不一定喜欢，叫“苗条”她就高兴了。 生：您是男的，我们李老师是女的。(生笑) 师：你还别笑，这一点他一眼就能看出来。 生：李老师不戴眼镜，您戴眼镜。 生：您的性格比较幽默，李老师比较温柔。 师：你比较喜欢哪一个呢? 生：我两个都喜欢。
师：你是一个都不得罪啊。(生笑)
师：刚才说了不一样的地方，大家再看看我和李老师哪些地方一样呢? 生：你们都是老师，都有五官。 师：这话我听得怎么这么玄乎。(生大笑) 生：你们的教学目的都一样，就是培养好学生。 师：这话我听得好像吃了蜜似的。
师：还紧张吗?(生高兴地齐答“不紧张了”)上课!
王老师用他的幽默、智慧，让课前谈话这一小小的环节如春风化雨，沟通起师生之间的情感，使学生得以更快更好地融入课堂教学中，真可谓是“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。 2．激励鼓舞，让全体学生充满自信。 3．自然流畅，让新课导入大雪无痕。
最好的课前谈话是不露痕迹地由谈话引入新课学习中去，为学生的课堂学习做好知识、方法、情感等方面的准备。这种谈话几乎分不清哪是谈话，哪是导入，真正做到“大雪无痕”。 例：靳家彦老师执教《两小儿辩日》
师：刚刚见面，先自我介绍一下。我这里有6句话，有真有假，请你们分辨。(板书：辨)读。 1．我姓靳，叫靳家彦。
2．我是文三街小学的语文老师。(上课的学生是文三街小学的) 3．我今年60岁。 4．我喜欢阅读和写作。 5．《两小儿辩日》是我写的。 6．今天，我们就上《两小儿辩日》。 (学生一一回答，靳老师也一一评点。)
师：现在我们来学习《两小儿辩日》，看我写课题。
师：《两小儿辩日》中的“辩”和“分辨”的“辨”有什么不同?为什么?……
靳老师用辨真假的形式吸引学生，调动学生的参与热情，同时巧妙地渗入了对生字“辩”的教学，而且不着半点痕迹地把学生引进课堂中去，轻松而自然，真可为“一箭多雕”!
9、本周五又去叔同听了几堂名师的课。其中马建兴老师做的是著名女作家琦君的《桂花雨》。他是和学生一起来猜谜语而在不知不觉中走进文本的。 师：同学们，上课前我们来做猜谜游戏好不好？ 生：好！
师：游戏分两轮。第一轮，请根据我给出的诗句来猜一种花名儿。 第一个：爆竹声中送旧岁。（迎春花） 第二个：王师北定中原日。（勿忘我） 在教师的引导下，学生都猜出来了。
师：第二轮，我给出三个词，请根据这三个词猜花名。 第一个谜语：洛阳、富贵、国色天香（牡丹）； 第二个谜语：暗香、灵峰、白雪（梅花）
当学生猜出是梅花时，马老师马上追问：你是怎么知道的？
生：因为我是从“墙脚数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，惟有暗香来”这首诗里知道的。
10、最后一位，我要介绍的是大名鼎鼎的虞大明。在叔同为大家带来的是《家是什么》一课。他的课前谈话不同于上面的马老师，我觉得他主要是愉悦课堂氛围，帮助学生消除紧
张，以最佳的情绪状态进入课堂学习。 师：脑筋急转弯会玩吗？ 生：会！
师：注意，在玩脑筋急转弯的时候一定要注意会“转弯”。虞老师这里准备了5道题目，难度系数分别是10分、20到50分。等下看谁获得的分数高，就能获得一份奖品。（从讲台上拿出一张16开的彩色打印照片）就是虞老师的签名照片。 生：哇！（跃跃欲试，渴望照片状。）
师：明白规则了啊？下面开始。请听题，这是10分题，答对本题就能得10分：念完叔同实验小学需要几年？ 生1：1秒。 生2：2秒。 生3：6秒。
师对生1：为什么只要1秒钟。
生1：因为这不是真正地在叔同实验小学读完书需要几年的意思，而是指念完“叔同实验小学”这几个字需要多少时间。
师：那你要在1秒钟内念完的啊。其他同学来计时，“滴答”一下，你就要念完的啊？预备——开始！
那孩子念得特别快，“滴答”声刚落，他也正好念完。虞老师又对答需要6秒钟的学生说：“你也来试试。”第一次那孩子读得太快，同学们6秒没数完，他已经念好了，虞老师让他再来一次。这次时间刚刚好。三人各得10分。
师：第二题，20分题，请听题：虞大明的弟弟虞小明，一天早晨去赶公交车，他好不容易挤了上去，却为什么半个人也没看见？ 生：因为世界上没有“半个”的人。
师：如果你哪天来上学，迎面走来半个人，估计你就要被吓趴下了。 生笑。