课题：猫咪别淘气 课时：14——2
教学目标：1、通过聆听、表演，突出“汪汪与咪咪”主题，培
养学生的爱心与观察能力。
2、 理解歌曲的内容，有感情地演唱。 3、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点：理解歌曲内容有感情地演唱。 教学难点：理解歌曲内容有感情地演唱。 教学准备：录音机、电子琴
教学内容及过程：一、开始部分：
1、 听音乐起立、问好、入座。 2、 复习歌曲。
3、 复习柯尔文手势。
二、基本部分：
1、 导言。
2、 表演《猫咪别淘气》
（1） 反复聆听歌曲。
提示学生歌中唱出的小猫咪怎样淘气？
（2） 用听唱法学会歌曲。 （3） 分小组讨论，做分角色表演的准备。] （4） 分小组边唱边表演。 （5） 加入打击乐器表演。
3、 编创与活动：
（1） 组织学生分小组，将每个人关于选择乐器的建议试一
试。 （2） 选择一种效果较好的伴奏方法为歌曲伴奏。 三、结束部分： 小结。
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课题：汪汪与咪咪 课时：15——1
教学目标：1、通过聆听，培养学生的爱心与观察能力。
2、运用x和x编创节奏，并能背唱自己熟悉的有关
小动物的歌曲。
教学重点：聆听乐曲 教学难点：聆听乐曲 教学准备：录音机
教学内容及过程：一、开始部分：
1、 听音乐起立、问好、入座。 2、 复习柯尔文手势。 3、 复习歌曲。
二、基本部分：
1、 导言。
2、 聆听《小狗圆舞曲》
（1） 完整地聆听乐曲，让学生用手指随课本上的图形谱滑
动。提示：你感到乐曲描绘了小狗怎样的动作，或小狗在做什么？ （2） 复听音乐，随着音乐用手势在桌上进行表演。
3、 聆听《跳圆舞曲的小猫》
（1） 完整地聆听这首篇幅短小的管弦乐曲。 （2） 提示：听了乐曲你想到了什么？想象。 （3） 跟着乐曲和教师哼唱第一部分主题A，加深对乐曲的印
象。 （4） 复听乐曲。用手指在画图形谱。 （5） 分小组讨论：你感到小猫在做什么？结尾使你想到了什
么？ （6） 听乐曲，用动作表演。学小猫的样子跳圆舞曲。
三、结束部分： 小结。
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课题：汪汪与咪咪 课时：15——2
教学目标：1、通过表演，培养学生的爱心与观察能力。
2、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，
并能发挥想象力编创动作表演。
3、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点：理解歌曲的内容。 教学难点：打击乐器、电子琴
教学内容及过程：一、开始部分：
1、 听音乐起立、问好、入座。 2、 复习柯尔文手势。 3、 复习歌曲。
二、基本部分：
1、 导言。
2、 表演《谁在叫》
（1） 完整地聆听歌曲，用手指随着课本上的旋律滑动。 （2） 听着歌曲录音跟唱全曲。 （3） 分组进行编创活动。提示：你知道哪些小动物，他
们怎样叫？利用小组的智慧你一句，我一句为歌曲编创新歌词，分组表演自己的歌。 （4） 边唱边表演动作。第一段唱原词，第二段唱小组填
创的歌词。 （5） 背唱自创的歌曲给爸爸、妈妈听。
三、结束部分： 小结。
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课题：愉快的夏令营 课时：16——1
教学目标：1、了解学生对本学期欣赏的熟悉程度。
2、了解学生对X--、X、X节奏的掌握和运用。 教学重点：了解学生已学过欣赏曲的熟练程度。 教学难点：对X--、X、X节奏的掌握和运用。 教学准备：软件
教学内容及过程：一、开始部分：
1、 听音乐起立、问好、入座。 2、 发声练习。 3、 复习。
二、基本部分：
1、 导言。
2、 第一项内容：插旗子
（1） 指导学生自己观察几面旗子上写的歌乐曲的名称，会
议并试着唱出歌乐曲的片断和主题。 （2） 听教师播放歌乐曲，学生在自己课本上的小旗子上写
出顺序或涂上颜色。
注意学生所涂的颜色要与带有曲名的旗子相一致。
（3） 教师出示答案，学生互相查对，给与成绩评定。
3、 第二项内容：拾贝壳
（1） 教师先让学生分小组编创节奏，并要求编创的节奏有
结束感。 （2） 学生自由练习。 （3） 每个学生都自编一条节奏，力争与其他人不同采用一
人编创，小组同学齐模仿的形式进行。 （4） 小组评定每个人编创的节奏，找出优点与不足。 三、结束部分：
小结：
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