九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 咯咯哒 编创与活动 第七课 大海的歌 第八课 幸福生活 第九课 巧巧手 第十课 汪汪与咪咪 游戏宫 愉快的夏令营 期末复习 期末考核 2 2 2 2 2 2 2 2
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课题:聆听《春天》 课时：１——１ 教学目标：
1、通过聆听乐曲，感受音乐所表现的春天。
2、通过对“春天”万物的描述，提高学生的观察力，想象力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。 教学重点：聆听音乐，感受春天 教学难点：感受音乐，培养能力 教学准备：电子琴，录音机 教学内容及过程：
一 、开始部分：
1 听音乐问好，律动。 2 新学期小结。
3 复习上学期内容。 二 、基本部分： 1、聆听《杜鹃圆舞曲》 a、 完整聆听全曲。
提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。 b、 复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸
上，听后，展示给大家看。 c、 想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合
适，分小组讨论，分别与乐曲合作。 2、聆听《小燕子》 A 完整地聆听歌曲。
B 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？ C 听歌曲《小燕子》分小组编创动作。 D 随着复听歌曲的录音，分组表演。 三 结束部分：小结。结束全课。
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课题：表演《春天》 课时：１——２
教学目标：１，通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事
物，启迪学生热爱大自然。
２，用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》
相比较，说出旋律相似的地方。
３，能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。
教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。 教学难点：能创编动作表现歌曲。 教学准备：录音机，电子琴 教学内容及过程：
一 开始部分：
１ 听音乐问好！ ２ 复习歌曲。
３ 复习柯尔文手势。
二 基本部分：
１、表演《布谷》
a 完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍
手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？
B 听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向
左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。
C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。 ２、表演《小雨沙沙》
a 完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感
受。
提示：注意听，是谁在说话，使学生集中听歌
曲。
B 再听范唱。
C 尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙”轻
轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。
D 分小组创编动作，边唱边表演。
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课题：编创与活动 课时：２——１
教学目标：通过一组多层次的节奏练习，启发学生对风、雨的感
受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。
教学重点：编创与活动 教学难点：编创与活动
教学准备：电子琴、录音机
教学内容及过程： 一、开始部分：
１、 听音乐问好！ ２、 复习上节课内容。 ３、 复习《小雨沙沙》。 二、基本部分： １、 编创与活动：
（１） 这是一组多层次的节奏练习，是配合歌曲《小雨沙沙》
及教材主题《春天》安排的。
（２） 启发学生对风雨的感受，提示学生注意观察生活，观
察大自然，积累自己的生活常识。
（３） 允许学生根据自己的体验，编创其他声音，表现给大
家听，使学生积极动脑，主动参与。
（４） 在分组设计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更
加生动、形象，千万避免声硬地读，要有感情地朗读。比一比，哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。
三、结束部分：教师小结。
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