零，一片火红，像燃烧的火苗，耀眼。
一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞叶，沉重地讲起一段（悲哀、悲伤、悲壮）的历史来：
赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在赴刑场途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别：“民众的旗，血红的旗，收殓着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染透了旗帜??”她高喊着：“打倒日帝国主义！中国共产党万岁?”在口号声中，她倒在了血泊里，她才三十一岁??
我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁??她没有死，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。
我们每一个人都肃然起敬。心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰，情不自禁地想从洒着赵一曼的鲜血的地方捡点什么，从而带走我对英雄的思念。我采撷了一片柞叶，珍惜地夹在我带着的笔记本里??
这一片红叶呀，不是可作我最珍贵的书签吗？书签，凝结着赵一曼烈士的斑斑血迹，我把它珍藏在身边??
1．在文中的括号里，选择合适的词语用“√”标出。 2．确定下列词语的正确读音。（用“√”标出） 血泊：A、xua pō B、xua bō C、xi? bō 屹立：A、pì lì B、yì lì C、yì lì 3．结合上下文，用自己的话解释下列词语。
目光炯炯_________________________________________ __ 情不自禁_________________________________________ ___ 4．写出第四自然段的段意。
___________________________________________ 5．用“～～”线，划出一句作者联想的话。
6．作者为什么在洒着赵一曼鲜血的地方，采撷一片柞叶珍藏起来？
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2012年秋小学语文五年级上册
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23﹡难忘的一课
【达标训练】 一、辨字组词。
轮（ ） 泊（ ） 崇（ ） 敞（ ） 抡（ ） 拍（ ） 祟（ ） 敝（ ） 二、在括号里填上恰当的词语。
1．他（ ）写得认真，（ ）也很吃力。
2．这是（ ）强烈的民族精神，（ ）浓厚的爱国情意啊！
3．（ ）明天天气好，（ ）我们去游泳。
4．（ ）我们是中国人，（ ）更要学好祖国的文字。 三、课内阅读。
校园里很静。我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：
“我是中国人，我爱中国！”
他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。
接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。
我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：
“我是中国人，我爱中国！”
1．这动人的情景指的是 2．“光复”的意思是 ，本课指 。 3．三次出现“我是中国人，我爱中国”这句话，集中体现了
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四、课外阅读。
中国人是不好惹的
一九二一年，一个叫沙利文的美国人，在上海万国竞武场设下擂台。他串通两个英国人在报纸上为他大吹大擂，说什么在中国，根本找不出沙利文的对手，还转述了好些沙利文说的对我国人民有侮辱性的话。我国武术界人士气愤不过，聚会商议，大家一致推定王子平去打擂台，灭灭沙利文的气焰。于是，王子平被请到上海来了。
在王子平与沙利文交手前，双方派代表先举行了会谈，达成了几项协议，其中有：双方在比武前，要面向观众讲几句话，表示一下礼节；比武要光明正大，不许违反规则，施放暗箭??到了规定的日子，万国竞武场座无虚席。
王子平上场了。他向热烈欢迎他的观众频频扬手之后，刚讲了两句，冷不防地有一个彪形大汉审了过来──他，就是沙利文。
多年的比武经验使王子平反应十分敏捷，他一闪身，就避开了对方的偷袭。沙利文的双眼冒着凶光，与王子平周旋着，想寻找下手的时机。但是，他左探右探，也没有发现可钻的空子。好不容易找到了一个机会，猛的一拳打出去，万万没有想到王子平也正在这时候飞起了一脚，沙利文拳头打空了不说，腰间还重重地挨了一下。王子平在飞起一脚的时候，大喝一声：“瞧着！这一脚为中华民族扬威！”随即又上去补了一拳：“瞧着！这一拳教你记住，不许再欺侮中国人！”
台下的喝彩声呼啦地响起，掌声雷鸣，震动了全场。沙利文却不知在什么时候偷偷地溜走了。
1．组词（用“√”选择括号里恰当的字） （竞 竟）赛 （擂 雷）台 规（则 侧） （会 汇）谈 （挨 唉）打 周（旋 漩） 2．王子文与沙利文擂台比赛结果怎样？沙利文有何表现？
3．读了短课文，你有什么想法？
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24﹡最后一分钟
【达标训练】
一、补充词语。
（ ）呼喊 （ ）上升 （ ）颤抖 （ ）落地 （ ）流淌 （ ）拉住 二、选择解释，填写序号。 沸腾：（1）水开 （2）情绪激动、高涨 1．好消息传来，整个山村都沸腾了。（ ） 2．我们通过实验观察了水沸腾现象。 （ ） 新鲜：（1）稀奇 （2）刚出产，没变质 （3）清洁 3．集市上的蔬菜很新鲜。 （ ） 4．这地方最近老是出一些新鲜事。 （ ） 三、在括号里填上合适的词语。
（ ）的紫荆花 鲜艳的（ ） 一（ ）鲜花 （ ）的紫荆花 鲜艳的（ ） 一（ ）鲜花 （ ）的紫荆花 鲜艳的（ ） 一（ ）鲜花 四、课文片段阅读。
此刻，∕是午夜，又是清晨， 所有的眼睛都是崭新的日出， 所有的礼炮都是世纪的钟声。 香港，让我紧紧拉住你的手吧， 倾听最后一分钟的风雨归程， 然后去奔跑，去拥抱，
去迎接那新鲜的∕含露的、芳香的 扎根在深深大地上的∕第一朵紫荆??
1．这里的“午夜”是指的哪一天?这里的“风雨归程”指什么? 2．这一节主要讲 。 3．这一节表达了作者什么样的感情？
4．用“～～”画出直抒胸怀的诗句。
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