手枪故障教案(定稿)

6、半自动手枪故障排除综合训练,14分钟。 ● 场地器材

1、教学场地

(1)理论提示教学场地,多媒体教室; (2)现场实训教学场地,室外训练场。 2、教学器材 序号 1 2 3 4 5 (弹壳变形,模拟枪支故障时使用) 6 空弹壳(模拟枪支故障时使用) 颗 32 名称 战术挡板(直立型) 警用多功能腰带(含枪套) “九二”式手枪(不含弹) 训练用橡胶子弹(模拟枪支故障时使用) 特制训练用橡胶子弹 发 32 单位 数量 块 根 支 发 16 30 30 32

5

Ⅱ 教学进程

● 教学准备

1、准备教学场地及器材

授课教官提前布臵好理论提示和现场实训的教学场地,调试教学设施,准备教学器材。

2、集合站队、领用装备

培训班管理人员集合学员队伍、清点人数、整理着装后统一带至教学地点,授课教官组织学员领用装备、检查装备,验枪、验弹。

3、宣布教学内容及要求

授课教官宣布本科目的教学内容、目的、重点,组训步骤方法、时间安排以及教学要求。 ● 教学实施

第一阶段:理论提示(30分钟) 一、案例分析导入(5分钟) (一)引用案例

以播发视频及文字简介相结合的方式引入两个案例。 1、案例一

某射击训练场,警察在进行实弹射击训练时枪支发生故障,后由射击教官排除故障继续射击。

2、案例二

某执法现场,1名犯罪嫌疑人正在持刀行凶,警察依法使用武器制止违法犯罪行为时,枪支发生故障不能发射,犯罪嫌疑人见状继续

6

扑向警察,情况非常紧急。

(二)组织讨论

组织学员结合两个案例,重点围绕枪支发生故障的危害性进行讨论,引出教学主题。

1、案例中直接反映的问题

两个案例中,警察所使用的枪支均出现了故障,对正常射击都造成了直接的影响。

2、案例中值得思考的问题

案例一中,警察在射击训练时枪支发生故障是一个比较普遍的现象,以往传统实弹射击教学中,为了确保训练安全,往往要求学员一旦遇到枪支故障都先行报告,由教官来排除故障后继续训练。警察在实弹射击过程中自行排除故障的训练机会少之又少。

案例二中,警察在一线执法过程中,面对紧急情况依法使用枪支制止违法犯罪行为,一旦遇到枪支发生故障并且不能自行排除,将会带来非常严重的后果。

(三)教学主题

本课的教学主题是:了解半自动手枪的常见故障和原因,掌握半自动手枪故障排除的技能方法,从而确保警察在实战中安全有效地使用半自动手枪。

◆教学方法

案例分析法、提问法、讨论法、对比教学法、启发式教学法、多媒体教学法。

7

二、半自动手枪周期工作原理(2分钟) 半自动手枪工作周期主要包括以下四个环节: (一)装弹

将装好枪弹的弹匣由握把下端装入到位,手拉枪击向后到位,首发弹到达最高位;释放枪机,复进簧伸张,枪击推弹入堂,拉壳沟张开抱弹,枪管回转闭锁,复进到位。

(二)击发

扣动扳机,击锤回转打击击针,击针前冲击发枪弹。 (三)抛壳

枪机在火药气体作用下后座,弹壳被拉壳沟抱住随枪机一起后座,到达抛壳挺,顶弹壳尾部,将弹壳抛出。

(四)复进

枪机继续后座,完成下一次复进,继续射击。 ◆教学方法

讲解法、多媒体教学法。其中,主讲教官讲解周期工作原理的同时,用三维动画的形式展现。

三、半自动手枪的常见故障分类、现象及原因(5分钟) 按照引发故障的原因来分类,半自动手枪常见故障可以分为两类,即人为因素引发的故障和机械因素引发的故障。

(一)人为因素引发的故障现象及原因 1、不发火 主要原因为:

8

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@)