(9份试卷汇总)2019-2020学年绵阳市化学九年级(上)期末质量检测模拟试题

19.推理是常用的学习方法,下列推理正确的是( ) A.点燃可燃性气体前要验纯,所以点燃甲烷前一定要验纯 B.木炭、活性炭可用于净化空气,所以碳单质都能净化空气 C.CO、CO2分子结构不同,所以它们的化学性质也不同

D.金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的,所以它们的性质相似

20.稀土元素是一类有重要用途的资源,铈( Ce) 是一种常见的稀土元素,下列有关说法中错误的是( )

A.铈的原子序数为58 B.铈属于非金属元素 C.铈原子中的质子数为是58 D.铈的相对原子质量是140.1 三、填空题

21.人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答:

(1)某地下水中含有较多可溶性钙、镁化合物,则该水属于_________(填“软水”或“硬水”)。饮用硬度过大的水不利于人体健康,生活中常用_________的方法来降低水的硬度。

(2)“直饮水机”可将自来水净化成饮用水,其内部使用的活性炭主要起_________作用。

(3)净化水的方法有:①过滤、②加明矾沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序为_________(填字母序号)。 A.①②③④ B.②④①③ C.②①④ D.①③④

(4)人类不仅面临淡水资源紧缺的问题,而且面临水体污染的危害。请写出一种防止水污染的措施_________。

22.化学方法可以解决生活中的一些问题

(1)热水瓶用久后。瓶胆内壁常附着一层水垢(主要成分是CaCO3和Mg(OH)2。可以用_____洗涤。 (2)实验室中含有盐酸的废水直接倒入下水道会造成铸铁管道腐蚀。所以。需要将废液处理后再排放。你的处理方法是____________。 四、推断题

23.A?F是初中化学常见的物质,己知A、B、C、D、E是五种不同类别的物质。a足空气中含有的一种气体,e是地壳中含量最多的金属元素组成的单质,F中各元素质量比为2:1:2,六种物质之间的反应与转化关系均为初中化学常见的化学反应,图中“→”表示相连的物质能相互反应,“一”表示一种 物质转化成另一种物质(部分反应物、生成物及反应 条件己略去)请回答下列问题。

(1)分别写出A、B、E、F物质的化学式: A_____; B_____; E_____; F_____。 (2)E和F反应的化学方程式_____, (3)E和D发生反应的实验现象是_____。 五、流程题

24.自来水厂净化河水的主要步骤如图所示,请回答下列问题:

(1)下列物质属于纯净物的是______.

A、河水 B、蒸馏水 C、生理盐水 D、自来水 (2)通过图中Ⅰ可以除去河水中的______. (3)图中Ⅱ加入的物质X是______(填名称).

(4)图中Ⅲ加入的漂白粉可杀菌、消毒、工业上制取漂白粉的反应原理:2Ca(OH)2+2Cl2═Ca(ClO)

2

+M+2H2O,则M的化学式是______.

六、实验题

25.根据图回答下列问题。

(1)写出标有①的仪器名称_____。

(2)写出实验室由A装置制取氧气的化学反应方程式_____。

(3)某同学要制取二氧化碳应选用的装置组合为_____,如果要选择F装置收集,则应该从_____端通入,如何验满?_____。B装置中长颈漏斗下端要形成液封,目的是_____,实验过程中该同学观察到B中反应太快,不利于气体收集,他可选择下列措施中的_____(填序号)解决该问题。 A 将长颈漏斗换成注射器 B 向装置中加入适量蒸馏水 C 将锥形瓶换成试管加带孔的塑料片

(4)如G图所示,将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中,现象为_____,可体现二氧化碳的性质为:_____、_____。 七、计算题

26.水是由氢、氧两种元素组成的化合物。这一结论建立在大量实验基础之上。 (1)“氢气燃烧”是人们认识水组成的开始

氢气在空气中燃烧,在其火焰上方罩一只干冷的烧杯,可观察到烧杯内壁模糊。已知:同温同压下,体积相同的任何气体具有相同的分子数。欲使1L氢气完全燃烧,所需空气至少约为______L。 (2)“电解法”证明水的组成(装置如图1所示,电极不与水及生成的气体反应)

①该实验使用的是低压______电(填“直流”或“交流”)电源; ②气体b为______。

③通电时反应的化学方程式为______;

④通电后中间球形容器内液面上升的原因是______。

(3)“氢气还原氧化铜”证明水的组成(碱石灰可吸收水和二氧化碳)

实验观察到图2装置A中黑色粉末逐渐变红,则反应的方程式为______,测得装置A中的玻璃管和其盛有的物质在反应前后的质量差为m1,装置B和其盛有的物质在反应前后的质量差为m2,据此可计算出水中O、H元素的质量比为______(用含m1、m2表示)。实验时该比值往往略小于8:1,原因可能是______(写出一条即可) 八、科学探究题

27.化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味,这一现象引起了同学们的兴趣,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。 (提出问题)氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么? (查阅资料)

①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;

②氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。 (猜想假设)

猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为______,猜想三:该气体为O2和Cl2的混合物。 (实验探究) 序号 操作 用排水集气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星方案I 的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 向上排空气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星方案II 的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 (反思评价)

为什么两种方案得出的结论不一致?哪个是正确的?

同学:方案I结论不正确,其操作不合理,不合理之处是______。 老师:不需要进行实验,就能排除猜想一,理由是______。

(拓展应用)MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物,实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2,同时生成?2价的锰的氯化物和另一种常见的化合物,请写出该反应的化学方程式:______。

【参考答案】

一、选择题

木条______, 淀粉碘化钾试纸为______色 猜想三成立 木条复燃, 淀粉碘化钾试纸不变色 猜想______成立 现象 结论 题号 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A B A C B C C D A C D A C B B 二、多选题 题号 答案 三、填空题

21.硬水 煮沸 吸附(或吸附水中色素和异味) C 工业生产的“三废”经处理达标后排放(或生活污水经处理达标后排放;或农业上合理使用农药、化肥等合理答案) 22.稀盐酸或食醋 先加熟石灰中和后再排放 四、推断题

23.CO2 Na2CO3 Al CuSO4 2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu 银白色固体减少或消失,有气泡产生,放热 五、流程题

24.B 难溶性固体杂质 活性炭 CaCl2 六、实验题

25.试管; 2KClO3

2KCl+3O2↑; BE, a, 将燃着的木条放在b导管口,木条熄

16 17 18 19 20 AD AD AC AC BD 灭,证明集满, 防止生成的气体逸出, AB; 蜡烛由下至上依次熄灭, 二氧化碳密度比空气大, 不助燃、不可燃。 七、计算题

26.4 直流 氧气 2H2O

通电2H2↑+O2↑ 生成的气体在容器中聚集,把液体压入球形容器内

CuO+H2

ΔCu+H2O m1:(m2﹣m1) 空气中的水蒸气、二氧化碳被B装置吸收

八、科学探究题

27.Cl2一复燃蓝用排水法收集气体氧气没有刺激性气味MnO2?4HClCl2??MnCl2?2H2O

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@)