山东科学技术出版社五年级上册《综合实践活动》教案
2、社区实地考察
参照课本P42的社区实地考察记录表。
小组交流：（1）自己考察的社区名字和位置。
（2）社区的基本设施和卫生状况如何？
（3）社区中有哪些优点和缺点？（发表下自己的意见和建议）
（三）拓展与创新
利用周末时间，到社区参加“角色体验”活动，在服务社区的同时，亲身感受社区工作人员的辛苦。 【板书设计】
了解我们居住的社区
社区的位置、人口和面积大小
社区的便民设施和周边环境卫生状况 我的意见和建议
【我的社区影像】
主题14 创建和谐的社区环境
【活动目标】
1、让学生了解和谐的社区环境包括哪些方面。
2、通过自己居住社区的实地考察，了解社区环境的和谐度。
3、 通过本课学习，让学生了解居住社区环境外，培养学生热爱社区环境的情感。 4、培养学生细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想像能力，发展创新意识和动手能力。大胆实践学生为社区环境做一些力所能及的事情。 【教学重点】
1、 了解自己居住社区的环境情况。 2、了解居住社区存在的一些环境问题。 3、体验社区美好和谐邻里关系的重要性。 【教学难点】
1、调查社区环境的有关问题及改进建议。
2、提高学生为社区做力所能及的一些事情的能力和兴趣。 【教学准备】
一些关于自己居住社区环境的资料照片。
【教学过程】
（一）激趣导课：
同学们，社区成员之间团结友爱、互帮互助，创建和谐的社区环境，能够让整个社区变成一个快乐幸福的大家庭。
出示：社区的周边环境照片。
这就是我们这节课要学习的内容—创建和谐的社区环境。
让学生简单的介绍下自己居住社区的环境大体情况（社区人际关系、社区环境的建设） （二）实践与体验
1、社区环境调查
山东科学技术出版社五年级上册《综合实践活动》教案
让我们一起走进社区调查下社区环境还需要哪些需要改进的地方。 （表格课本P44）“社区环境调查表”
小结：作为社区的一员，我们可以做的力所能及的事情很多… 2、制作“邻里守望卡”
参照课本P44的“邻里守望卡”。
小组交流：（1）自己考察的社区大体环境情况。
（2）社区的邻里关系状况如何？
（3）社区环境中有哪些还需要改进的？（发表下自己的意见和建议）
（三）拓展与创新
和谐的邻里关系是构建和谐社区的重要基础，多姿多彩的业余生活能很好的促进邻里之间的关系，你能策划一些增强邻里交流的社区集体活动吗？把自己的金点子提出来和大家一起分享一下吧，如果能得到社区人员的支持就让它变成现实吧。 【板书设计】
创建和谐的社区环境
社区环境调查
社区环境的状况 我的意见和建议
【我的社区环境影像】
主题15 社区建设我参与
【活动目标】
1、让学生了解社区建设靠大家的必然性。
2、通过自己居住社区建设的实地考察，了解社区建设的不足。
3、 通过本课学习，让学生了解居住社区建设外，培养学生热爱社区的情感价值观。 4、培养学生细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想像能力，发展创新意识和动手能力。大胆实践学生为社区建设做一些力所能及的事情。 【教学重点】
1、了解