统编教材四年级上册语文
全册教案
统编教材四年级上册全册语文教案
目 录
第一单元单元说明.................................................... 3
1 观潮 .......................................................... 5 2 走月亮 ........................................................ 8 3 现代诗二首 ................................................... 11 4 繁星 ......................................................... 13 口语交际 我们与环境 ............................................ 16 习作 推荐一个好地方 ............................................ 19 语文园地一 ..................................................... 23 第二单元单元说明................................................... 27
5 一个豆荚里的五粒豆 ........................................... 30 6 蝙蝠和雷达 ................................................... 32 7 呼风唤雨的世纪 ............................................... 36 8 蝴蝶的家 ..................................................... 40 习作 小小“动物园” ............................................ 42 语文园地二 ..................................................... 45 第三单元单元说明................................................... 49
9 古诗三首 ..................................................... 51 10 爬山虎的脚 .................................................. 59 11 蟋蟀的住宅 .................................................. 61 口语交际 爱护眼睛，保护视力 .................................... 63 习作 写观察日记 ................................................ 65 语文园地三 ..................................................... 70 第四单元单元说明................................................... 73
12 盘古开天地 .................................................. 75 13 精卫填海 .................................................... 78 14 普罗米修斯 .................................................. 80 15 女娲补天 .................................................... 83
习作 我和 过一天 .......................................... 87 语文园地四 ..................................................... 92 第五单元单元说明................................................... 98
16 风筝 ........................................................ 99 17 麻雀 ....................................................... 105 交流平台 初试身手 ............................................. 108 习作生活万花筒 ................................................ 110 第六单元单元说明.................................................. 114
18 牛和鹅 ..................................................... 116 19 一只窝囊的大老虎 ........................................... 119 20 陀螺 ....................................................... 121 口语交际 安慰 ................................................. 122 习作 记一次游戏 ............................................... 125 语文园地六 .................................................... 127 第七单元单元说明.................................................. 130
21 古诗三首 ................................................... 132 22 为中华之崛起而读书 ......................................... 136 23 梅兰芳蓄须 ................................................ 141 24 延安，我把你追寻 ........................................... 145 习作 写信 ..................................................... 148 语文园地七 .................................................... 150 第八单元单元说明.................................................. 153
25 王戎不取道旁李 ............................................. 155 26 西门豹治邺 ................................................. 159 27 故事二则 .................................................. 162 口语交际 讲历史故事 ........................................... 168 习 作 我的心儿怦怦跳 .......................................... 171 语文园地八 .................................................... 174
第一单元单元说明
单元内容总述 1.本单元的主题：
本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。
2.本单元的教学重点：
（1）能引导学生根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。大潮的壮观，充满诗情画意的散文《走月亮》，无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。通过阅读，感受《现代诗二首》中晚秋的美和小花牛的可爱。充满童真、童趣的《繁星》表现了作者对美好生活的向往之情。教学时注意引导学生了解景物引发的联想和不同感受。
（2）教学时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然的神奇。学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。
单元教学要点和课时安排
内容 1 观潮 教学要点 本课描写了钱塘大潮的壮美。重点是感受钱塘江大潮汹涌而来的壮观气势。 课时 教学建议 2 1.通过初读—研读—熟读的程序引导学生体会钱塘江大潮的景观之奇。 2.运用多媒体教学手段引领学生进入课文情境。 2 走月亮 本课描写了阿妈牵着“我”的小手在月光下散步的美好情景，重点是感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情。 本课描述了晚秋的美和小花牛的可爱，重点是通过有感情的朗读课文体会作者在诗歌中表达的感情。 本课紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星2 1.结合图片，引导学生透过文字想象画面。 2.让学生在轻声读、自由读的同时边读边想象。 1 通过反复诵读培养学生的朗读能力，赏析诗歌的能力和想象能力。 1 1.通过启发、点拨的方法引导学生品味课文中的各种修辞手3 现代诗二首 4* 繁星