在他们身上，我看到了自己的不足，也正是自己和他们的差距才让我充满了学习的欲望，正所谓“见贤思齐”，他们的优秀激励着我。在整个项目的过程中，作为一名组员积极参与项目的各项任务，其中，我主要承担的工作包括以下几个方面：
一、调查研究背景和收集相关资料
在开始对项目开始立项时，针对本项目的内容，我通过网络等途径，调查了目前我国模型加工设备的相关信息和知识，同时，在老师的指导帮助下，我还充分利用学校图书馆资源，通过阅读相关书籍，文献资料等方式学习相关理论知识，把握研究内容的基本情况，收集资料，并将自己所收集到的资料整理成文字材料，与组员们一起研究讨论，对项目进行更深入的完善。 二、参与项目机构研究与电脑建模
项目进行中期，在指导老师对项目的大方向进行确定之后，我们组员也对项目的机构一起进行了研究，大家运用自己所学的专业的相关知识来各抒己见，在不断的改动和完善之后，我们选出了最终方案，并进行电脑建模，我参与制作了其中的一部分零件和绘制设计图纸。
除了上面两项工作，在项目进行的时候，我们组员之间都没有太分明的分工，在项目负责人的统筹安排下，大家互相协作，使项目的研究不断的深入推进，最终完成项目。回想一起完成项目的这段时间，每一个组员员都在项目中给予我很多的帮助，这个团队同舟共济，在项目中一直并肩前行，这种为同一目标共同奋斗的团结氛围特别让人有归宿感。在这几个月中，我从我们优秀的组员身上及项目本身学到了很多经验收获了很多知识。
通过这次创新创业训练计划项目，我自身的一些能力也得到了一定的提高： 1.创新能力
我们大学生是将来国家建设的中坚力量，在一定意义上，我们就是国家的未来。未来的科技创新、制度创新、观念创新是需要我们去开创的，所以我们要培养自己的创新能力，用创新思维去思考现实生活问题。
我们的课题名称是《多自由度电动桑叶采摘器》，我们能从创新视角，将社会热点问题与科技结合起来考虑，能获得课题立项，这也就是对我们创新能力、创新视角的肯定。这次课题的立项让我对创新有了新的理解，创新不仅仅是创造新的事物，更是从新的角度来思考问题，找到各个事物表象背后所昭示的问题实质。创新思维能开拓我们的视野，同时给我们的工作与学习带来不断的惊喜。 2.沟通交流能力
在项目研究中，我们需要通过有效地沟通来使项目计划与实施顺利进行。我们项目组成员有三个人，来自不同的专业，每个人的观点与思考问题的角度都不
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一样，我们需要通过不断的沟通与交流，来实现大家在知识与观点上的分享。而另一方面，我们的项目是需要通过实际动手来获得我们所需的数据与信息的，这也给我们的沟通交流能力带来挑战。其次我们也需要时刻保持与指导老师的沟通，这能让我们及时的发现项目进程中的问题和错误，使研究回到正轨上来。 3.团队合作精神
项目是我们团队共同的项目，大家的目标是一样的，在团队合作中难免会因为观点的不同而产生碰撞，这时候需要我们以团队为重，以项目为主，全身心投入，并充分尊重团队中的成员。我们组从项目立项之初成员之间的不太了解到现在发展成为很好的队友很好的朋友，这也见证了我们的团队合作能力。每一个人的力量都是有限的，在团队中我们能聚集起每个人的能量，将之发挥到最大效用。
高尔基说：“个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。”同样地，在科研活动中，除了个人努力，科研成果的取得更离不开团结合作，积极活跃的科研群体。在一个科研氛围十分活跃，科研成果不断涌现的科研群体中，你将会发现每个人的思想都变得十分活跃，新的观点，新的想法不断出现，在这样的氛围中，原创性的工作可能就会产生。当科研出现瓶颈问题时，讨论是团队合作最重要的形式，它是一个平等交流，听取别人意见，学习的过程，也是一个展示自己，为自己的意见辩护，让别人接受自己的过程。在这个过程中，博采众长，扩展了思维方式，同时开拓了研究思路，从而克服了科研过程中“思维定势”和“钻牛角尖”的大忌。所以，我们要学会思变，“变”则“通”，“通”才能保障我们课题的继续深入研究。这让我体验到了科研的协作之美。在科研中，更需要一个具有全局智慧的人来指导项目的进程。因为以前有很多做策划的经验，加上贺培凤教授、武建光老师、吕艳华等老师的悉心指导，最终我们如期完成了课题。
同时，在整个过程中当然也遇到了很多问题和挫折，比如在暑假做调查时，我们会顶着烈日发放问卷调查收集数据。进行问卷调查时我们就坚持每天进行小组讨论，总结每天的收获并拟定次日的计划。这样大大的提高了我们的工作效率，使得调研任务保质保量的完成，记得暑假寂静的校园里就不只有我们匆匆的步伐。有时由于课程的密集和学习的紧张，我们需要合理安排出时间，保持各方面的平衡，特别是有时候找老师指导时，因为老师事务繁多，空闲时间有限，我们就不得不打乱自己的计划。有时在讨论的过程中，也会出现意见分歧，经过交流与探讨，最后终于得出一致结论，我们也渐渐学会接纳不同的观点，从而求同存异。很多时候，我们也会遇到资料不充足或者过时的问题，这时我们就得保持耐
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心，积极搜集整理，就算有挫折也不能半途而废，要相信自己，坚持到底，然后努力去寻找原因解决问题。事实上不仅仅是研究，生活往往也是如此，要学会如何解决矛盾，走出困境。这些不仅仅让我们学会如何解决问题，也锻炼了我们的心理素质，更成为我们一段美好的回忆。
这次广西高校大学生创新创业计划项目让我有了很大的进步和启发，它不仅提升了我各方面的能力，也让我与我的组员们建立了深厚的友谊。同时，老师的指导也使我受益匪浅，让我的思想境界提升了好几个层次。我相信这次实验会对我今后的学习、工作和生活产生很大的正面影响，我也会以一种全新的创新眼光和精神面貌来面对我接下来的大学生活。
项目心得体会
陈俊
为期近将近一年的项目终于要结题了，回想起刚申请这个项目的时候，对于未来充满着期待，纵然知道这其中的困难一定不少，然而此刻，项目的完成无疑是种最大的奖励与鼓舞。
在大学里边，除了专业课程的学习外，能够提升我们的动手实践与解决实际问题的机会也许就是各类学科竞赛，再者就是参与到老师的实验室项目当中，亲自完成一些计算设计与制作，如此我们才会得到实际操作的能力，这是课本上学不来的。每个学期期末的专业方面的课程设计也是一个我们进行这方面锻炼的机会，课程设计相对人数比较多，实际制作的过程相对比重很少，每个人得到的历练并不多。
很久便有耳闻的“广西高校大学生创新创业”项目，是真正大学生的动手实际切实提高自身专业水平的一个平台。小组难得机会申请到了区级的项目，更难得的是自己也身为其中一员。正值大三时期，专业课程已学有些，又逢兴趣盎然，一幅初生牛犊不怕虎的样子，自然觉得这项目是个大展身手的机会，完全没有料想这其中各种困难与艰辛。于是，就这样开始了。
小组申请的项目为：多自由度电动桑叶采摘器的研制。从项目开始直至结题，正如项目进程报告中所写的，小组完成四个大阶段的任务。具体包括：
一、搜集各种相关参考资料，设计整个机构的运动原理，确定具体结构尺寸大小。
二、完成整机三维图的绘制、有限元分析及干涉检查，完成整机的机架，旋转机构、调节装置等零件等重要零件的制作，并装配出大概的样机。 三、购买了大量的相关书籍。进行学习和运用。
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四、完成了整机的调试与表面喷漆处理，整机运行情况很好,达到了预期的效果。
直到真正进入到项目的过程中，自己才发现所涉及的知识与理论、所碰到的问题和困难，远非课本就能解决的，无从下手、没有头绪是正常的一种大脑状态。面对问题，解决它或许是我们参与项目收获的最宝贵的东西，告诉我们只有跨过这道坎才是唯一出路。
除了与专业相关的学习外，还在其他方面拓展了我们的视野。去做市场调研、查阅各种相关资料等，都是不同的锻炼与学习，算是另一层面的收获。 尽管在途中遇到的一系列的困难，有时候想放弃，有时候彷徨有时候浮躁，有时候迷茫，太多的难题摆在我们的面前甚至有时候让我们不知所措，比如一些软件大家不熟悉，很多没学过，测量的只是也忘的差不多，大三有些同学需要考研工作并没有什么多少时间来投入，还好通过老师的指导帮助，同学们的支持下，朋友们的鼓励下，最重要的是大家不懈努力之下大多数难题，不管在技术上得还是在心里上，大家都克服了。
经过一年周期的学习，实践提高了我们独立解决问题的能力，培养了团队合作精神，并了解管线在城市中的重要性，增加了对数据库设计的了解，使我们对自己的专业有更深的了解并激发我们的学习热情，更好的为创新增添想法。并加强对理论知识的进一步理解，同时培养团结合作能力。
通过这次科研立项到顺利结题，我们也对桑叶采摘有了更为深刻的了解，综合暑假的社会实践调查结果，以及网络和文献资料的整理，准确的说，这是我们第一次将理论运用于实际，虽然不可避免的存在一些问题，但我们也学会了很多，不断在工作中发现问题并结合自己的专业知识，通过科研解决问题，也提高了自己的创新能力，同时增强了动手解决实际问题的能力。
参加这样的项目活动，我发现只要通过自己的努力，付出汗水，不管我们是否得出正确的结论，或者发现。我认为这个过程都非常的美，是我不能忘却的回忆。
千里之行始于足下，科研路任重道远，我们必须脚踏实地探寻这条美的道路！ 遇到如何艰苦的困难，如何克服的……关于这些都在日子里淹没了。真实的是这个过程不轻松，更为真实的是我们确有收获与提高，完成了项目最初的预期任务，也许太多的感受无法单纯用文字去说明，但值得肯定的是，在这一过程所学到的解决问题的方法和经验将是我一生中最宝贵的财富。
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