二、我发现带点字都是多音字,我能用它的不同读音组词。 长（长大） 当（ ） 卷（ ） 假（ ） 长（长短） 当（ ） 卷（ ） 假（ ） 三、我能把下面的句子补充完整。
绚丽（ ）（ ） 满载（ ）（ ） 一（ ）（ ）经 引人（ ）（ ） 自（ ）自（ ） 惹人（ ）（ ） 四、照样子,写出三个叠词。
整整齐齐
孤零零 五、在括号里添上适当的词。
（ ）的石头 （ ）的树叶 （ ）地说 （ ）地走 脸涨得（ ） 花种得（ ） 研究（ ） 仰望（ ） 六、选择适当的字组成词语。 城 诚
真（ ） （ ）恳 （ ）实 山（ ） 峰 蜂
山（ ） （ ）蜜 （ ）蝶 高（ ） 七、选择恰当的词语填空。 诚实 诚恳
1.我们要做一个（ ）的孩子。 2.他待人（ ）,大家都爱和他交朋友。 已经 曾经
3.我很熟悉这条路,因为我（ ）走过。 4.我（ ）去过老师的办公室了。 八、我会修改病句。
1.写字的时候,我们要做整齐。 2.我有新的一条红领巾。
3.今天,爸爸大概一定要回来看我。 九、给下列句子加上标点符号。
1.高尔基赶紧站起来 小男孩已经提着照相机跑出去了 高尔基走到窗口大声喊道 孩子 回来 我给你胶卷 我这儿有很多胶卷 2.我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆岭笑了笑 说 那你就留下来吧 开卷有益
认真阅读下面的短文,完成后面的练习。
李四光是我国著名的地质学家。
小时候,他喜欢和伙伴一起玩捉迷藏（cáng zàng）的游戏。每次他都爱藏（zàng cáng）在一块石头的后面。这块巨石孤零零的立在草地上。一听到小伙伴的脚步声,他就悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得严严实实的,小伙伴围得转（zhuǎn zhuàn）来转去,也找不到他。时间长了,他对大石头发生了兴趣 ：这么大的一块石头,
是从哪儿来的呢？
1.给文中加点的字选择正确的读音,用“√”画出 2.我会填
一（ ）地质学家 一（ ）石头 一（ ）游戏 3.照样子写一写
严严实实：_____________、_____________ 转来转去：_____________、_____________ （二）棉花
棉花,顾名思义是一种花。可是,在五彩缤纷的百花园里,却没有它的席位。她不美吗？不是。棉花虽然没有牡丹那样雍荣华贵,也没有水仙那样亭亭玉立；既不像玫瑰那样绚丽多彩,更不像海棠那样婀娜多姿。但她的美,却另有所在。
她坚强：乍暖还寒的春天,她破土发芽；赤日炎炎的酷暑,她现蕾开花；秋风瑟瑟的深秋,她吐出了如银似雪的棉絮。她经历了寒凉酷热的季节,风雨雷电的时候,旱涝病虫等灾难,可她坚强地在逆境中成长,从来没有垂头丧气,始终是昂首向上。
她团结：她的纤维虽然细小,可总是手拉手,膀靠膀,抱成一团。人们用她纺成线、织成布、做成衣物,便再不是一根根微不足道的细毛毛,而是能经得起相当大的拉力、磨力、折力的团结整体。
她纯净：洁白的心灵,容不得半点污垢。
她无私：自己饱受大自然风霜之苦,奉献给人们的却是温暖和安慰……
棉花,她不是花,可她比花还美。她的美不在于外形,而在于内涵,心灵的美,纯朴的美,持久的美……
我敬仰棉花,愿棉花之美传遍人间,充满天下。
1.请用“～～”画出一句排比句,用“〈 〉”画出一句拟人句；再用“（ ）”画出一句比喻句,它是用 比喻成 。
2.文中第3～6自然段按 的顺序记叙的,棉花的美指的是 。 3.选择正确的答案填空（只填序号）。
①“我敬仰棉花,愿棉花之美传遍人间,充满天下。”这句话的含义是（ ）
A.“我”希望人间都知道棉花的美,天下到处都种上棉花。 B.“我”希望人间都知道棉花的美,人人都做棉花那样具有心灵美、纯朴美、持久美的人。
C.“我”敬仰棉花,“我”愿尽自己的力量去宣传棉花的美,达到家喻户晓,人人皆知。
②这篇课文的中心是（ ）
A.赞美棉花坚强、团结、纯净、无私的崇高品格。 B.向读者介绍有关棉花的知识。
C.借棉花表达作者愿人人做心灵美、纯朴美、持久美的人的美好愿望。 笔下生花