题35：算法训练 暗恋
同在一个高中，他却不敢去找她，虽然在别人看来，那是再简单不过的事。暗恋，是他唯一能做的事。他只能在每天课间操的时候，望望她的位置，看看她倾心的动作，就够了。操场上的彩砖啊，你们的位置，就是他们能够站立的地方，他俩的关系就像砖与砖之间一样固定，无法动摇。还记得当初铺砖的工人，将整个操场按正方形铺砖（整个操场可视为R行C列的矩阵，矩阵的每个元素为一块正方形砖块），正方形砖块有两种，一种为蓝色，另一种为红色。我们定义他和她之间的“爱情指标”为最大纯色正方形的面积，请你写一个程序求出“爱情指标”。
输入格式
第一行两个正整数R和C。
接下来R行C列描述整个操场，红色砖块用1来表示，蓝色砖块用0来表示。
输出格式
一个数，表示他和她之间的“爱情指标”。
样例输入
5 8
0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1
样例输出
9
数据规模和约定
40%的数据R,C<=10; 70%的数据R,C<=50; 100%的数据R,C<=200;
题36：算法训练 明明的随机数
明明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查，为了实验的客观性，他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数（N≤100），对于其中重复的数字，只保留一个，把其余相同的数去掉，不同的数对应着不同的学生的学号。然后再把这些数从小到大排序，按照排好的顺序去找同学做调查。请你协助明明完成“去重”与“排序”的工作。
输入格式
输入有2行，第1行为1个正整数，表示所生成的随机数的个数： N
第2行有N个用空格隔开的正整数，为所产生的随机数。
输出格式
输出也是2行，第1行为1个正整数M，表示不相同的随机数的个数。第2行为M个用空格隔开的正整数，为从小到大排好序的不相同的随机数。
样例输入
10
20 40 32 67 40 20 89 300 400 15
样例输出
8
15 20 32 40 67 89 300 400
题目来源
计13李震摘编自NOIP06PJ01
题37：算法训练 字符串的展开
在初赛普及组的“阅读程序写结果”的问题中，我们曾给出一个字符串展开的例子：如果在输入的字符串中，含有类似于“d-h”或者“4-8”的字串，我们就把它当作一种简写，输出时，用连续递增的字母获数字串替代其中的减号，即，将上面两个子串分别输出为“defgh”和“45678”。在本题中，我们通过增加一些参数的设置，使字符串的展开更为灵活。具体约定如下：
(1) 遇到下面的情况需要做字符串的展开：在输入的字符串中，出现了减号“-”，减号两侧同为小写字母或同为数字，且按照ASCII码的顺序，减号右边的字符严格大于左边的字符。
(2) 参数p1：展开方式。p1=1时，对于字母子串，填充小写字母；p1=2时，对于字母子串，填充大写字母。这两种情况下数字子串的填充方式相同。p1=3时，不论是字母子串还是数字字串，都用与要填充的字母个数相同的星号“*”来填充。
(3) 参数p2：填充字符的重复个数。p2=k表示同一个字符要连续填充k个。例如，当p2=3时，子串“d-h”应扩展为“deeefffgggh”。减号两边的字符不变。
(4) 参数p3：是否改为逆序：p3=1表示维持原来顺序，p3=2表示采用逆序输出，注意这时候仍然不包括减号两端的字符。例如当p1=1、p2=2、p3=2时，子串“d-h”应扩展为“dggffeeh”。 (5) 如果减号右边的字符恰好是左边字符的后继，只删除中间的减号，例如：“d-e”应输出为“de”，“3-4”应输出为“34”。如果减号右边的字符按照ASCII码的顺序小于或等于左边字符，输出时，要保留中间的减号，例如：“d-d”应输出为“d-d”，“3-1”应输出为“3-1”。
输入格式
输入包括两行：
第1行为用空格隔开的3个正整数，一次表示参数p1，p2，p3。
第2行为一行字符串，仅由数字、小写字母和减号“-”组成。行首和行末均无空格。
输出格式
输出只有一行，为展开后的字符串。
输入输出样例1
输入 输出 1 2 1 abcs-w1234-9s-4zz 输入输出样例2
abcsttuuvvw1234556677889s-4zz 输入 2 3 2 a-d-d 输入输出样例3
输出 aCCCBBBd-d 输入 3 4 2 di-jkstra2-6 数据规模和约定
40%的数据满足：字符串长度不超过5
输出 dijkstra2************6 100%的数据满足：1<=p1<=3，1<=p2<=8，1<=p3<=2。字符串长度不超过100
题38：算法训练 貌似化学
现在有a,b,c三种原料，如果他们按x:y:z混合，就能产生一种神奇的物品d。 当然不一定只产生一份d，但a,b,c的最简比一定是x:y:z 现在给你3种可供选择的物品:
每个物品都是由a,b,c以一定比例组合成的，求出最少的物品数，使得他们能凑出整数个d物品（这里的最少是指三者个数的总和最少）
输入格式
第一行三个整数，表示d的配比（x,y,z）
接下来三行，表示三种物品的配比，每行三个整数（<=10000）。
输出格式
四个整数，分别表示在最少物品总数的前提下a,b,c,d的个数（d是由a,b,c配得的） 目标答案<=10000
如果不存在满足条件的方案，输出NONE
样例输入
3 4 5 1 2 3 3 7 1 2 1 2
样例输出
8 1 5 7
题39：算法训练 最大体积
每个物品有一定的体积（废话），不同的物品组合，装入背包会战用一定的总体积。假如每个物品有无限件可用，那么有些体积是永远也装不出来的。为了尽量装满背包，附中的OIER想要研究一下物品不能装出的最大体积。题目保证有解，如果是有限解，保证不超过2，000，000，000 如果是无限解，则输出0
输入格式
第一行一个整数n（n<=10），表示物品的件数 第2行到N+1行: 每件物品的体积(1<= <=500)
输出格式
一个整数ans，表示不能用这些物品得到的最大体积。
样例输入
3 3 6 10
样例输出
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题40：算法训练 9-7链表数据求和操作
读入10个复数，建立对应链表，然后求所有复数的和。
样例输入
1 2 1 3 4 5 2 3 3 1 2 1 4 2 2 2 3 3 1 1
样例输出
23+23i