部编人教版四年级语文上册
根据课文内容填空
1． 观潮
根据课文内容填空。
①观潮的最佳时间是农历八月十八，最佳地点是海宁市的盐官镇。自古以来，钱塘江大潮被称为天下奇观。
②课文按潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象.
③我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
2. 走月亮
根据课文内容填一填选一选。
①“走月亮” 是中国南方特有的风俗，在课文中指的是在月光下散步的情景。课文重点写了“我”和阿妈在小溪边和田埂上走月亮的过程。
②课文中前后出现4次的一句话是“我和阿妈走月亮” 这句话也是全文的线索，反复写的作用是（B）
A. 作者担心大家不知道“我”和阿妈散步的时间是在夜晚。 B. 既抒发了“我”跟阿妈走月亮的欣喜之情，又在结构上起到了串联全文的作用。
C. 家乡的月夜景色迷人，可“我”和阿妈不能停下来欣赏。
3. 现代诗二首
根据课文内容填空
①《秋晚的江上》写的是秋天傍晚的景色，描写的是江面上的画面，主要描绘了归鸟，斜阳，芦苇三种景物。
②《花牛歌》一诗中的花牛时而坐，时而眠，时而走，时而做梦。时间则悄悄的流逝，天上的白云和太阳告诉我们天色渐晚。
4．繁星
根据课文内容填空
①《繁星》的作者是巴金，现代小说家，散文家。他所创作的小说《家》《春》《秋》合称激流三部曲。
②课文围绕“繁星”， 按照时间顺序一次写了从前在家乡观星、三年前在南京观星、如今在海上观星三个片段。
③首句“我爱月夜，但我也爱星天” 表达了作者对大自然的热爱之情，也为第2句引出“我最爱看天上密密麻麻的星星” 做了铺垫。
5. 一个豆荚里的五粒豆
按课文内容填空。
①5粒小豌豆的结局分别是：第一粒落到水笕里，被鸽子吃掉了；第二粒落到水沟里，涨得大大的；第三粒和第四粒也被鸽子吃掉了；第五粒开出了美丽的花。
②随着最后一粒豌豆的成长，小女孩经历了哪些改变？
小女孩刚开始身体虚弱，慢慢的她觉得自己好一些了，能自己爬起来，直直的坐在床上，一个星期以后她第1次能坐一个钟头。
③五粒小豌豆中，你最喜欢的是第五粒，因为它发芽、开花，给一个生病的小女孩带来了快乐和生机。
6. 蝙蝠和雷达
根据课文内容填空
国家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达的天线就像是蝙蝠的嘴；雷达发出的无线电波，就像蝙蝠嘴里的发出的超声波；雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵；人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”，这就是仿生学。 7.呼风唤雨的世纪 根据课文内容填空。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
①“呼风唤雨” 这个词中的“呼”和“唤” 意思相近，这种由意思相近的字构成的四字词语很多，请照样子写三个：自言自语、见多识广、察言观色。 ②这几句话运用的修辞手法是（A） A．设问 B. 反问 C. 排比， ③仿写句子
⑴是谁送来了光明和温暖呢？当然是太阳.
⑵是谁发明了许多科技产品呢？当然是科学家.
④将这几句话改成” 人类靠现代科学技术来呼风唤雨”这句话好吗？
不好。原句用设问的修辞手法，更能体现出现代科学技术的重要性。
8.蝴蝶的家
根据课文内容填空
①通过阅读这篇课文，我知道了作者是一个关爱生灵，心系自然的人。
②本文的作者构思独特，以问题与思考为限线，以雨天为蝴蝶躲在哪里而着急的情感贯穿，真切的表达出作者对幼小生灵的关爱之情。
9.古诗三首
根据课文内容填空
①《题西林壁》这首诗是宋代诗人苏轼的作品。诗中“当局者迷，旁观者清” 意思相近的诗句是：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
②“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这两句词与“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红” 在写法上多么相似呀！都描绘了江上奇特的美景，真是“诗中有画，画中有诗” 啊！
③《雪梅》是一首咏物（写景、咏物、抒情）诗，在诗人的笔下，雪和梅各有千秋，雪的特点是白，煤的特点是香。诗人界对梅与