部编三年级语文上册课内阅读理解练习及答案
一、阅读古诗，回答问题。 （一）山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 1.本诗的作者是 代诗人
。
2.理解下面词语的意思。 寒 山 ： 生 ： 红于：
3.古诗后两句的意思是：
4.这首诗描写的是什么时节的景象（ ）
A．初秋。 B. 深秋。 （二）望洞庭 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
坐 ：
1.这首诗的作者是 代诗人
。
2.理解下面词语的意思。 和：
白银盘：
青螺：
。
3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面 古代铜做的镜子，需要 4.古诗后两句的意思是：
，像
，才能保持光亮。
二、阅读《大青树下的小学》片段，回答问题。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗 读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（ 鸟儿不（
）了，蝴蝶（
）了，
）在花朵上，好像都在听同学们读课文。 最有
趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听 着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多 小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1．我能在文中的括号里填上表示动作的词。
2．读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景，为 什么还要写小动物呢
我来回答：这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更 加 突 出 了 ， 为 学 校 增 添 了 的 气 氛 ； 二 是 突 出 了 孩 子 们 读 书 读 得 ， 读 得 ，读得 ；三是突出了下课后孩子们 引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。
3.我能写出这段课文提到的那些小动物。