一、积累与运用（共26分）
1．A（2分） 2． D（2分） 3．A（2分） 4．D（2分） 5．B（2分） 6．B（2分） 7．⑴青山郭外斜 ⑵万里赴戎机 ⑶尚思为国戍轮台 ⑷陟罚臧否 ⑸安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 ⑹二
者不可得兼 舍生而取义者也（每小题1分，有错误不给分。满分6分。） 8．⑴示例：诗句：①马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 ②山回路转不见君，雪上空留马行处。（满分1分。课内
课外不限，写一例即可，多写不加分，有错误不给分。） 俗语：①人在衣裳马在鞍 ②风牛马不相及 ③驴唇不对马嘴 ④君子一言，快马一鞭 ⑤路遥知马力，日久见人心 ⑥盲人骑瞎马 ⑦舍得一身剐，敢把皇帝拉下马（满分1分。课内课外不限，写一例即可，多写不加分，有错误不给分。） ⑵示例：①颂赞马的美文 ②探索马的起源（满分2分。每个标题1分，合理即可。） ⑶提示：不论同意哪种观点，自圆其说即可。（满分4分。根据内容和表述酌情给分。） 二、阅读（共44分） （一）
9．破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉（共2分。每空1分，
意近即可。） 10．意思：古往今来，人难免一死，但要死得其所，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将垂于史册，映照千古。 思
想感情：表明了诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节。（共4分。每问2分，意近即可。） （二）
11．A（2分） 12．C（2分）
13．⑴通“倡”，首发 ⑵写 ⑶屡次 ⑷用鞭、杖或竹板打（每个词1分，满分4分。）
14．现在逃跑也是死，起义也是死；同样是死，我们为国事而死好吗？（满分2分。每译错一个字扣1分，扣完为止。） 15．可以从如下方面回答：有敏锐的洞察力；有卓越的组织领导才能；有非凡的宣传鼓动才能；做事考虑周密，有计划
等。（每一点1分，答出3点即可。满分3分。） （三）
16．①即使遇到机械故障，它也有备用的发动机使它安全降落；②遇到恶劣天气，它装有气象雷达，基本上可以避开
恶劣天气；③晴天若遇到乱流（“晴空颠簸”），飞行员有足够的反应时间和处理预案。（每点1分，满分3分。） 17．这样写是为了将飞机与陆地上的交通工具作比较， 突出了飞机的安全性高。（指明说明方法1分；联系内容谈作
用1分，意近即可。）
18．表明不排除还有极少数不可控的航空事故。它体现了说明文语言的准确性。（2分。意近即可。） 19．民用航空是最安全的交通工具；或乘飞机旅行是安全的。（2分。意近即可。）
20．不能随意发放降落伞。主要理由有三：一是跳伞不是一般人能完成的；二是跳伞对高度、温度、空气状况、着陆
点等方面的要求很高；三是人多舱门少，很危险。（满分3分。每点1分，答出要点即可。） （四）
21. 孙老师夫妇为学生生火，学生烤火取暖。 孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬，孙老师却不在意。（每点1
分，意近即可。满分2分。）
22．对学生关怀备至 勤劳顾家（每空1分，意近即可。满分2分。）
23．①突出山村冬天天气严寒，②为下文写学生们雪中送炭作了铺垫，③也衬托了学生这种行为的感人。（每点1分，
意近即可。满分3分。）
24．示例：①这里用比喻的修辞手法，②生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景，③侧面表现了孙老师对
学生的爱。（每点1分，意近即可。满分3分。）
25．表层含义：学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个冬天取暖的需要。 深层含义：爱心使孙老师夫妇和学生们在
寒冷的冬天里感到温暖。 (或：孙老师用爱温暖着学生，而学生也用真挚的爱回报老师，使寒冷的冬日充满暖意。)（每层含义1分，言之有理均可；整体表述1分，简洁通顺即可。满分3分。） 三、写作（50分） 26. 评分标准
等 级 内容、表达（46分） 说 明 要求：符合题意，内容以42分为 一类卷 具体，中心明确；条理清楚，基准分上下浮（50~43） 结构合理；语言通顺，有两动，然后加书处以下语病。 写项得分。 赋分范围：46~39 要求：比较符合题意，以36分为书写（4分） 4分 书写工整，标点正确，错别字两个以下，格式规范。 3分 二类卷 内容比较具体，中心比较明（42~37） 确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有三至四处语病。 赋分范围：38~33 要求：基本符合题意，三类卷 内容尚具体，中心基本明（36~30） 确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有五至六处语病。 赋分范围：32~26 要求：不符合题意，内四类卷 容空洞，中心不明确；条理（29~0） 不清楚，结构不完整；语言不通顺，有七处以上语病。 赋分范围：25~0 基准分上下浮动，然后加书写项得分。 书写工整，标点大体正确，错别字三至四个，格式规范。 以29分为基准分上下浮动，然后加书写项得分。 2分 字迹不够清楚，标点错误较多，错别字五至七个，格式大体规范。 1~0分 字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字八个以上，格式不规范。 以17分为基准分上下浮动，然后加书写项得分。 说明：1. 字数不足600字的，每少50字扣1分，最多扣3分。
2. 作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。
中考语文模拟试卷含答案
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累?运用（30分）
1.请将下面的诗句用正楷或行楷抄写在方格中，要求正确、美观。（2分） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
2.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。（10分）
（1）不愤不启， ▲ ，举一隅不以三隅反，则不复也。 (《(论语)八则》 （2） ▲ ， 只有香如故 。（ ▲ 《卜算子》） （3）山河破碎风飘絮 ， ▲ 。 （文天祥《过零丁洋》） （4） ▲ ，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（5） ▲ ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》） （6）衣带渐宽终不悔， ▲ 。 （柳永《蝶恋花》）
（7）我寄愁心与明月， ▲ 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（8）晏殊《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣的诗句是 “ ▲ ， ▲ ”。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ▲ ）（3分）
A．经过三年的使用，隧道内相继出现了顶部渗漏、路面坑陷和横沟盖板松动。 B．人们津津乐道地谈论今年年初灌南姑娘王芳撞倒老人后积极救治的事迹。
C．连云港的夏季，绿树成行，鲜花盛开，让人感觉到不仅是江苏省重点发展的港城，也是使人心旷神怡的树城、花城。 D．奋斗就是每一天都很难，可一年比一年容易；不奋斗就是每一天都很容易，可一年比一年难。因此，人应该奋斗。 4.下列有关文学文化常识的表述正确的一项是（ ▲ ）（3分） A．《项链》《我的叔叔于勒》《变色龙》是法国作家莫泊桑的代表作。
B．骈文又称骈体文、骈俪文或骈偶文;古代中国以字句两两相对而成篇章的文体。因其常用四字句、六字句，故也称“四六文”或“骈四俪六”。著名的有南朝吴均写的《与朱元思书》 。
C．冰心，原名谢婉莹，福建福州人，现代著名女作家、儿童文学家，诗集有《星空》《春水》等。
D．《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子及其弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。 5.阅读下面一段文字，完成题目。（6分）
我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高亢的雄鸡，唤醒黎明的沉默；你是奋蹄急驰的骏马，挣脱千年的jī
（ ▲ ）绊； ▲ ， ▲ ；你是冲天滕飞的巨龙，叱咤（ ▲ ）时代的风云。你有一个神圣的名字．－－中国。
（1）根据拼音写出汉字或根据汉字写出拼音。（2分）
（2）画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并改正。（2分） （3）请仿照前后的句式，将划线处续写完整。（2分） 6．名著阅读题。（6分）
（1）在《老人与海》中，桑地亚哥曾被人称呼为“冠军”，请简述这一称号的来历？（2分） （2）《呼兰河传》中为了给小团圆媳妇“治病”，领居们出了哪些主意？（4分） 二、理解?赏析（60分）
（一）阅读下面一首唐诗，完成7—8题。（6分） 孤雁 杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
7．诗人通过“孤雁”这一形象表达了自己怎样的思想感情？（3分） 8.“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”的作用是什么？请简析。（3分） （二）阅读下面文言文，完成9—12题。（16分） 《扁鹊见蔡桓公》
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。“桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：”君之病在肠胃，不治将益深。“桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：”疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。“居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
9.解释下列句子中加点的词语（4分） (1)立有间（ ▲ ）(2)不治将益深（ ▲ ） ．．
(3) 桓侯故使人问之（ ▲ ）(4)司命之所属（ ▲ ） ．．10.划分划线句子的朗读节奏（仅限两处）（2分）
医 之 好 治 不 病 以 为 功 11.用现代汉语说说下面句子。（6分） ①医之好治不病以为功。 （3分）
②在骨髓，司命之所属，无奈何也。（3分）
12.桓侯重病致死的真正原因是什么？这个故事告诫人们什么道理?(4分） （三）阅读下面的文章，完成13—15题。（10分）