从江县城关第一小学
学 校 管 理
多彩的校园文化生活
杨晓云
走进城关一小，让人感到很亲切，到处欢歌笑语，处处鸟语花香，首先映入眼帘的，是那棵高大的绿榕和那一片枝繁叶茂、姹紫嫣红的三角梅。三角梅的花期从春天一直开到初冬，美丽的三角梅像一簇簇火焰在燃烧，
又像一只只鲜红色的蝴蝶在翩翩起舞，花色有大红、水红、紫色，她们争奇斗艳，竞相开放。把城关一小打扮成一座漂亮的花园。
城关一小是花园，更是乐园，丰富多彩的大课间及第二课堂活动，让学生充满遐想、充满智慧、充满活力，我校自2005年以来，就把民族民间文化纳入教学内容，利用大课间和第二课堂活动，开展丰富多彩的地方民族课。我校根据学生实际，在尊重学生的个性特点、兴趣爱好的基础上，让学生自由选择学习内容，由于我校懂得民间艺术的老师寥寥无几，所以，自开展民族民间文化进课堂以来，学校曾专门聘请小黄歌师潘振声作校外辅导教师。近些年来，我校学生参与的 “少数民族传统体育项目进课堂”，“民族传统体育”，“苗族芦笙舞”，各种读书活动，大型合唱、舞蹈，废旧物品制作，美术、书法等各类比赛分别获国家级以下若干奖项。
一小丰富的校园文化生活，体现在教学楼走廊、楼梯边的墙壁上，墙上内容丰富多彩，那里面汇集着同学们的聪明与智慧，汇集着他们的梦想与希望，他们的人生旅程将会从这里起步，走向成长，迈向海阔天空。站在每一去，墙上的每一个字、每一个线条仿佛都变成了学生们的笑“我们今天是初升的太阳，明的校园文化生活，体现在每天课前的激情飞扬或充满童趣的生活更体现在每天的大课间活
块墙报面前，让我久久不愿离词，每一个标点符号，每一根脸，仿佛听到他们在告诉我：天是祖国的希望”。一小丰富的小喇叭广播上，体现在每堂歌声中，一小丰富的校园文化动中。
大课间活动。不但可以促进同学之间关系的和谐发展，而且还可以给学生带来欢乐，调节情绪，减少郁闷，舒展身心，陶冶情操，使学生健康生长。每天早晨的九点十五分，随着一声“同学们，下课了，一起去室外听听花开的声音吧”，校园里顿时充满了朝气和活力。紧接着 “一二三四，一二三四??”的口号此起彼伏，响彻整个校园，全体师生精神抖擞 ，一个个昂首挺胸，踏着节奏，迈步奔跑，脸上洋溢着灿烂的笑容。虽然大家气喘吁吁、汗流满面 ，但没有谁愿意停下疲劳的步伐，全体师生扔在你追我赶，他们在追赶幸福，追赶健康！是的，大家都在追赶健康。这不，韵律操《健康歌》开始了。全校师生尽情地放松、尽情地舞动起来。难怪有人说，舞蹈与音乐就是一对有机的
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精学求真 向善立德
结合体，是形体美与音乐美的交融。这首儿歌是教育同学们要经常运动，通过参加运动来提高自己 的身体素质，同时也要在平时注意饮食的均衡和营养，休息的规律性，生活丰富多彩等。同时也倡导大家都要来运动，健身是每个人的义务和责任。这种轻松的氛围很受学生欢迎，我们一边唱一边舞，每个人都是这个大舞台的主角，每个人都可以把自己最美的舞姿展现给观众。希望健康能随着歌声传递给每一个人。
紧接着，大课间最令人期盼的活动——多项体育、舞蹈活动开始了，操场正前方的跑道上，是一群迷人的拉丁舞表演队，只见小演员们热情奔放，充满激情，风格各异，动感十足。她们忘情地投入，犹如音乐中不断跳跃的音符，令观众如痴如醉，心情激荡。沸腾的操场更是应接不暇，小操场上，是一、二年级的学生在进行迎面短跑接力活动，这是集个人素质和团队合作的一项集体活动项目,它不仅体现的是个人短跑的能力,更是展示班级团队精神的窗口。大操场右边是三、四年级的跳绳跑步活动，只见学生手握绳子，蹦蹦跳跳在操场上，活像一个个活泼可爱的小精灵，他们一会儿双脚齐跳，一会儿单脚交换着跳，如果要捕捉学生这里无疑是一道最美的风景线。操场的左边是五、篮球运动风靡世界，魅力无穷，是一项普及性极强然有限，学生们却能在这样自由和谐的运动中享受体育的精髓也在我们的校园里尽情挥洒。踏着音乐调整队形，准备进行书香校园《三字经》的表演，
的快乐活动场面，那么，六年级的运球、传球训练，